《認知心理學：心智與腦》是2017年教育科學出版社出版的圖書，作者是愛德華·E.史密斯。
基本介紹
- 中文名：認知心理學：心智與腦
- 作者：愛德華·E.史密斯
- 出版社：教育科學出版社
- ISBN：9787519110345
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
得益於認知神經科學的出現，認知科學的研究在近十幾年裡取得了諸多重要進展。
《認知心理學：心智與腦》概述了來自神經成像、腦損傷患者研究、單細胞記錄、電磁信號研究等領域關於認知神經機制的研究結果，將神經科學充分融入認知研究，從全新的角度闡釋了認知心理學領域的重要問題，是一本不可多得的反映認知心理學新研究趨勢和成果的認知心理學教科書。
圖書目錄
前言
第1章 腦如何產生心智
1．簡史：我們如何走到今天
1．1 開端：意識的內容
1．2 世界各國的心理學
1．3 行為主義：可觀察的反應
1．4 認知革命
2．理解心智：認知理論的形式
2．1 心智與腦
2．2 心理表征
2．3 心理加工
2．4 為什麼要提到腦？
【爭論】視覺心理表象的實質是什麼？
3．認知的腦
3．1 神經元：構建腦的單元
3．2 神經系統的結構
4．研究認知
4．1 分離和關聯的趨同證據
4．2 行為學方法
4．3 相關性神經方法：定位的重要性
4．4 因果性神經方法．
4．5 建模
4．6 神經網路模型
5．本書概述
複習與思考
第2章 知覺
1．知覺的含義
2．視知覺的工作原理
2．1 視覺系統的結構
2．2 自上而下和自下而上的加工
2．3 學會看
3．自下而上的構建：從特徵到物體
3．1 特徵加工——知覺的基本結構單元
3．2 整合：什麼重要，什麼不重要
4．視覺識別的實現：我以前見過你嗎？
4．1 沒有識別功能的腦
4．2 識別的模型
【深度觀察】腦中的視覺特徵檢測器
【爭論】一套積木還是翻繩遊戲，模組化表征還是分散式表征？
5．自上而下的解釋：所知引導所見
5．1 利用背景
5．2 自上而下加工的模型
6．模型與腦：知覺的互動作用本質
6．1 精細識別
6．2 解決模糊性
6．3 看見“是什麼”和“在哪裡”
複習與思考
……
第3章 注意
第4章 長時記憶的表征和知識
第5章 長時記憶的編碼和提取
第6章 工作記憶
第7章 執行過程
第8章 情緒與認知
第9章 決策
第10章 問題解決和推理
第11章 運動認知和心理模擬
第12章 語言
術語表
參考文獻
譯後記
