《詩文與修養》是2003年浙江大學出版社出版的圖書，作者是馮志鈞。
《詩文與修養》是2003年浙江大學出版社出版的圖書，作者是馮志鈞。內容簡介高職學生素質教育叢書之一的寧波大紅鷹職業技術學院特色教材《詩文與修養》的出版，是一件值得慶賀的事情。早在建院之初，學院的同仁們就共同結下了這樣一個...
《古詩文鑑賞與人格修養》是我三十年教書心得和這些年學習、研究問題的集成，是自己與年輕人進行交流的一個平台。目錄 緒論 第一章 詠春 一、(宋)張栻《立春偶成》二、(唐)楊巨源《城東早春》三、(宋)唐庚《春日郊外》四、(唐)韓愈《初春小雨》五、(宋)歐陽修《春日西湖寄謝法曹歌》六、(宋)蘇軾《春日》七...
禪家把漢詩文修養作為禪僧的必備條件，於是漢詩文復興，以京都為中心形成了五山文學。三百年內五山文學家輩出，虎關師練以博學為世人所知，雪村友梅長於古詩，絕海中津善駢文，義堂周信以巧致著稱。他們擯棄坐禪修道、靜心養性的傳統主題，著眼俗世，並十分注意藝術性，創作了大量作品。其中文以《空華集》為代表，...
《修身齊家治國平天下詩文絕唱鏡鑒》是2017年東方出版社出版的圖書。內容簡介 2017年2月，中共中央辦公廳和國務院辦公廳印發的《關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》強調指出，中華文化理念、智慧、氣質、神韻，增添了中國人民和中華民族內心深處的自信和自豪，在建設社會主義文化強國、增強國家文化軟實力、實現中華...
《藝文修養》是2021年大有書局出版的圖書，作者是中華書局《月讀》編輯部 。內容簡介 黨的十八大以來，圍繞弘揚和傳承中華優秀傳統文化，習近平總書記發表了一系列重要論述，賦予中華優秀傳統文化時代內涵，運用中華優秀傳統文化闡述問題，啟迪思維，為治國理政、實現中華民族偉大復興注入強大精神力量，有力彰顯中華民族的...
第十三周第五章 儒釋道匯通合流與蘇東坡的修養 儒釋道的匯通合流 第十四周第五章儒釋道匯通合流與蘇東坡的修養 中國人眼裡的蘇東坡 第十五周第五章 儒釋道匯通合流與蘇東坡的修養 西方人與日本人眼中的蘇東坡 、從詩文看蘇東坡的修養 第五章 儒釋道匯通合流與蘇東坡的修養 測試題 第十六周第六章 對傳統...
《書法創作與傳統文化修養》是2016年中國書籍出版社出版的圖書。內容簡介 這是名書法家學者葉鵬飛先生的一部書法學術專著，主要論述書法創作與學術創作之關係，內容多涉及哲學、詩文、繪畫、篆刻、音樂舞蹈、鑑賞等紛紜豐富之議題，探尋不同文化領域之價值與修養，論述對書法創作的重要性，頗有通識觀，應是當今書法理論...
《千年經典絕妙詩文詩詞卷》是2004年鄭州大學出版社出版的圖書，作者是金元浦。本書針對魏晉以來的詩詞作品，精選歷代傳誦的佳句，從“天地自然、人文勝景”等主題闡述名句的出處、作者，注釋並進行評點。圖書目錄 緒言 一 明德修身 三 明明德於天下——《禮記》四 君子必慎其獨也——《禮記》五 晏子辭賜——劉向 ...
我國的古典詩文包含著中華民族的智慧、美德與情操，是融匯人文精神和自然科學等諸多知識的結晶，兼容了德育、智育、美育等功能。同時，經典古詩文又是中國文化的最好載體。大量閱讀古詩文，必將受到民族精神的感召。優秀的傳統文化必將幫助我們樹立正確的人生觀、世界觀，必將幫助我們完善自身人格修養、提高文化品位，打下...
書稿選輯了作者本人創作的部分詩文，共分上下兩編。上編為詩論部分，包括詩詞創作、鑑賞有關的詩評與詩論。下編為詩詞部分，共收集文家駒創作的新詩與舊體詩詞、舊體的詩與詞、七言絕句與五言絕句等約200篇；文家駒的詩詞題材豐富，內容廣泛，思想深刻，藝術性強，作品大多和時而作，蘊含著豐富的社會內容，折射...
《在詩文的河邊：朱自清談文學》是2019年上海人民美術出版社出版的圖書。內容簡介 “對於需要一點語文訓練和寫作修養的人，他的文章確實堪稱典範，”著名文學家、教育學家葉聖陶如是評朱自清。你可能不需以寫作為生，但一手好文采將為你的工作和生活增添別樣色彩，聽朱自清講文學，提升你的文學修養。《在詩文的河邊...
中國青基會社區與文化委員會組織專家學者編輯了《中華古詩文讀本》，選編從先秦至近代的300篇古詩文經典之作，全部詩文有漢語拼音注音並配有注釋，分為子、醜、寅、卯等12集出版。工程狀況 誦讀工程自1998年6月啟動至2006年底，全國已有30個省（市、自治區）、近300個地、縣（市、區、旗）、近萬所學校、600多萬...
《國學經典詩文拔萃1》是2006年5月1日青島出版社出版的圖書，作者是孫紅松。內容介紹 偉大的中華民族素有自強不息、厚德載物的精神。文以載道，經典古詩文是中華民族精神的重要載體。經典古詩文中有哲學，有智慧，有歷史，有道德，有文化，有美學，涵儲著中國人文精神的基因，是中華民族之魂。它源遠流長、博大精...
本書的“注釋”部分既配合應試教學，涵蓋了基本知識點，同時又留有學生舉一反三的自學空間，使其在課外閱讀的過程中能夠掌握學習古文的原理與方法；“譯文”部分則注重於加強學生對古詩文的理解，使其對原文的真正含義得到準確的認知；“賞析”部分則側重於提高學生的文學修養，使其在專家名師的品評中提升對名篇佳作...
所以閱讀、理解、賞析這些詩詞文章，往小處說，是學習古典文學；往大處說，是強化文學美育意識，提高文學修養，這不僅關係到讀書和考試，也關係到做一個中國人的必要素養問題。在我國的古典文學中，唐宋詩詞是極為發達的部分，這也是《國中生古詩文必讀(新50篇+老50篇)》所選篇章最多的理由。唐代詩歌主要為古體詩...
《小夫子學國學：國中生必背古詩文73篇》是2012年新疆青少年出版社出版的圖書，作者是孔嘉。內容簡介 《小夫子學國學:國中生必背古詩文73篇》凝聚了我國數千年的文明史和傳統文化，體現了中華民族博大精深的文化精髓。在國學氛圍的薰陶下，少年兒童定可汲取知識，陶冶情操，提高修養，成為博學儒雅之人。經典一部，...
《千年經典絕妙詩文-美文卷》是2004年鄭州大學出版社出版的圖書，作者是金元浦。內容介紹 《千年經典絕妙詩文:美文卷》主要內容包括：這是一個東方的奇蹟，夢筆生花成佳作，斷須推敲鑄華章。一篇短文，可以成為傳世名篇，一段警句，可以成為千古絕唱，究其原因，是小中可以見大，曲微中含有精義，納天地間俗世事，或...
《國中生必背古詩文譯註與賞析》是2003年浙江人民美術出版社,山東美術出版社出版的圖書，作者是祝征宇。內容介紹 《國中生必背古詩文:譯註與賞析》內容簡介：古詩文是我國文化寶藏中的精華，它們博大精深，且多是傳世佳作，內容深刻，意存高遠，也蘊含著深刻的哲理。同學們背誦這些古詩文，有利於陶冶情操，加強修養...
原寧波教育學院中文系副主任馮志鈞：“方誌敏離我們而去已60多年，但烈士在《清貧》中所寄託的偉大而樸素的思想，對我們今天正在從事建設中國特色社會主義的年輕一代來說，仍然具有非常現實的意義。”（《詩文與修養》）《人民文學》副編審、作家楊海蒂：“而他的不朽之作《清貧》，我每讀一遍都會為之動容：‘我...
“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”，詩一開端，就吟出了流傳千古的名句，經典地闡釋了讀書與個人修養之間的關係。“粗繒大布”，說明董傳家貧，穿不起一般讀書人穿的綾羅綢緞，同時，也說明董傳不是一個愛慕虛榮的人。詩人這樣描寫董傳，不是嘲笑他的貧窮，而是真誠地讚美董傳寧肯吃得差、穿得差，也要讀...
閱讀詩歌，可以提高文化水平和文學修養，還可以從中汲取智慧，從而實現對心靈和品質的提升。為了幫助讀者提高閱讀效果，《影響一生的古典詩詞（耀世典藏版）》還設定了注釋、賞析等欄目，將難理解的字句作解釋，掃除閱讀障礙，對經典名篇的內容與主旨進行傳統解析，間或增補一些史實或詩文舊事，有利於讀者更深入地領悟傳統...
《中國古典詩詞精品賞讀：柳宗元》是五洲傳播出版社出版的圖書 。作者是王明輝，是北京大學中文系文藝學博士，現任對外經濟貿易大學中文系副教授。作品介紹了《晨詣超師院讀禪經》、《初秋夜坐贈吳武陵》、《從崔中丞過盧少府郊居》、《楊白花》等柳宗元的作品。在柳宗元的詩文創作中，清幽淡遠、空寂荒冷是主要的...
2.真體內充：純真體質充實於內。形容雄渾之氣包舉詩文內外。3.返虛入渾：返回至虛空渾沌境界。4.超以象外，得其環中：詩之意味氣概已超越具局部具體物象，而得以實現其最大之自我完整世界。環中，世界。持之匪強：並非勉強表現詩意。5.持之匪強：並非勉強維持此種意氣。匪，非，下同。6.沖淡：謙和淡泊。沖...
第三則是一首題畫詩，第一句說到詩文的修養能使畫去除俗氣，末句筆法忽然盪開，營造出一種悠遠的意境，將畫與詩的關係，用實踐作了無聲的說明。內容簡介 《王原祁畫論譯註》由俞豐譯註，榮寶齋出版社出版。圖書目錄 雨窗漫筆 論畫十則 麓台題畫稿 沈楙德跋 題丹思畫冊仿叔明 仿黃子久筆 題仿大痴巨幅 煙巒秋...
第二，豐富的語言積累。語文學習的主要內容是一篇篇具體的範文，這就決定了語文教學必須讓學生占有一定量的感性語言材料，在量的積累基礎上產生質的飛躍。掌握3500個左右常用字和漢語常用書面辭彙，背誦一定量的語段和優秀的詩文，閱讀一定量的課外書籍，這是形成語文素養的基礎。第三，熟練的語言技能。熟練的技能到了...
《經典誦讀（第2版）/青少年文學視野拓展系列》選文兼顧不同層次和需要的讀者，選編的詩文力求經典精煉，篇幅不長，適合朗讀；名言警句按內容分類，可作為學生作文演講等的資料；為方便閱讀和理解，選文分段加以必要的注音、注釋、翻譯和解說。圖書目錄 禮儀篇·孝父母 名篇佳作 三字經 詩詞吟詠 元日 早春呈水部張十八...
吳喬：詩文不同，詩釀米而為酒 田同之：聲情並至之謂詩 朱庭珍：詩言志又道性情，貴真意 （二）創作動機目的 司馬遷：《詩》大抵賢聖發憤之所為作 王逸：屈原作《離騷》上以諷諫，下以自慰 鐘嶸：感盪心靈，形諸舞詠 劉勰：感物吟志 白居易：惟歌生民病，願得天子知 白居易：文章合為時而著，歌詩合為事...
