設計構成與思維訓練

內容簡介

《設計構成與思維訓練/高等職業教育設計專業“十三五”規劃教材》共三個單元，涵蓋二維設計訓練、色彩設計訓練、三維設計訓練內容。每單元設定若干個由淺入深的課題訓練任務，採用任務驅動、項目導向教學法。教材因材施教的適用度廣，可根據不同專業的需求，在每單元中選擇適當的課題任務有針對性或重點地進行教與學。

作者簡介

張波，1971年出生於黑龍江省哈爾濱市，畢業於哈爾濱師範大學藝術設計系，現為黑龍江建築職業技術學院環藝學院副教授。

　　家具設計與製造專業教研室主任，黑龍江省一級註冊藝術設計師，中國建築學會室內設計學會會員，黑龍江省藝術設計協會會員，哈爾濱市家具協會理事，家具行業國家職業技能鑑定考評員，黑龍江省及哈爾濱市招標採購中心專家評審，哈爾濱國際家具暨木工機械展覽會專家評審。有多年從事設計藝術類教育教學與實踐工作的經歷，設計作品、科研成果及論文曾獲國家獎勵一項，省級、市級獎勵多項。

　　主持建設的“設計思維實訓”課程，2008年獲“省級精品課程”稱號；出版教材《色彩構成》和《設計思維訓練——構成與運用》；主講的“設計思維實訓”課程榮獲教學改革“示範性課程”稱號；三項外觀設計作品獲得國家外觀設計；指導學生參加設計大賽，多次榮獲省、市級“指導教師”稱號。

圖書目錄

1 二維設計訓練

1．1 課題訓練一：點、線、面的多種“表情

1．2 課題訓練二：幾何形的切割與重構

1．3 課題訓練三：具象形態的歸納與抽象

1．4 課題訓練四：具象形態的解構與重構

1．5 課題訓練五：形態語意的表達

1．6 綜合套用課題（一）：實物上的形態與空間關係設計

1．7 綜合套用課題（二）：形式美法則在空間界面中的套用

2 色彩設計訓練

2．1 課題訓練一：色彩的採集、重構設計

2．2 課題訓練二：明度與純度基調練習

2．3 課題訓練三：在X形上的色相對比與調和設計

2．4 課題訓練四：在平面載體上表現某事或物的色彩情感設計

2．5 綜合套用課題：個人形象的宣傳手冊設計

3 三維設計訓練

3．1 課題訓練一：從平面到立體構築2．5 維造型設計

3．2 課題訓練二：材質的極限挑戰

3．3 課題訓練三：材質替換遊戲

3．4 課題訓練四：從平面到立體構築三維建築小品設計

3．5 課題訓練五：立體意象造型設計

3．6 綜合套用課題：PVC生活用品設計

3．7 綜合套用課題：燈具造型設計

3．8 綜合套用課題：瓦楞紙椅子

3．9 綜合套用課題：再生資源創新設計

設計構成與思維訓練

基本介紹

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