基本介紹
- 中文名：視聽心理學
- 作者：胡珊
- 出版社：中國出版集團,世界圖書出版公司
- 出版時間：2012年6月
- 頁數：232 頁
- 定價：42 元
- ISBN：9787510047817
- 副標題：視聽心理學
內容介紹,內容章節,
相關詞條
- 視聽心理學
《視聽心理學》是2012年中國出版集團,世界圖書出版公司出版的圖書，作者是胡珊。內容介紹《遼寧省高等學校綜合改革試點專業建設叢書?渤海大學本科專業人才培養模式改革叢書?渤海大學特色專業建設系列教材:視聽心理學》。內容章節...
- 藝術視聽覺心理分析
《藝術視聽覺心理分析》是中國人民大學出版社出版的圖書，作者是（奧）安東. 埃倫茨維希 內容簡介 埃倫茨維希把兩種知覺作了區分，即表層知覺和深層知覺。本書討論的是知覺過程的無意識結構，通過這種結構，我們進行主動的創作或被動的欣賞無意識形式因素。 本書就從深層心理學的角度分析這種非具象形式因素的生成、發展...
- 視聽協調
剛出生的嬰兒就有基本的視聽協調能力，3~6個月嬰兒的視聽協調能力已經發展到能使他判別視聽信息是否一致的水平。例如，嬰兒聽到母親叫“寶寶”，就會去找媽媽。6個月以前的嬰兒就已能辨別音樂中的旋律、音色、音高、調性及其轉換模式的不同，並初步具有了協調聽覺與身體運動的能力。嬰兒感知覺的發展 感知覺發育 感...
- 視聽覺刺激及反應記錄系統
視聽覺刺激及反應記錄系統是一種用於心理學領域的科學儀器，於2013年8月30日啟用。技術指標 視覺刺激系統：產品硬體型號傳輸採用全光纖傳輸、兼容所有視頻格式，解析度：1024*768pixels、頭線圈鏡組及紅外反射鏡組、設備採用行業標準泵冷卻、LCD投影，LED冷光源、六層禁止，無射頻泄露、視野（FOV）可調節視角：水平30°...
- 感覺(心理學概念)
聯覺是指一種感覺引起另一種感覺的心理現象。聯覺是感覺相互作用的表現，常見的有顏色與溫度聯覺、色聽聯覺和視聽聯覺。例如，紅、橙、黃等顏色類似於太陽和烈火，往往會引起人的溫暖感覺，稱為暖色調，綠、藍、紫色則會使人平靜，產生清冷的感覺，稱為冷色調，這屬於顏色與溫度的聯覺。如果把聲波和光波進行類比，...
- 電視觀眾心理學
第一章 心理學與電視 1.探尋電視觀眾的心理奧秘 2.本體論與心理學 3.視聽心理機制 4.理論借鑑與實證研究 第二章 觀眾:電視的顧客 1.兒童化的觀眾 2.同時異地的傳播模式 3.觀眾的低度捲入狀態 4.電視節目感染力因素 第三章 電視感知 1.螢屏前的感知 2.聯覺意義 3.感知的適應性 4.感知的選擇性 第四章 ...
- 錯覺(心理學定義)
3、視聽錯覺 產生原因 多種多樣 運用 電影、動畫、倒飛錯覺、魔術、裝飾、市場行銷、廣告 分類 按產生來源分類 所謂錯覺，是指對客觀事物的不正確感知，是一種被歪曲了的知覺。與錯覺容易混淆起來的，是幻覺。幻覺，是在沒有現實刺激作用於感覺器官的情況下所出現的知覺體驗。幻覺，是一種虛幻的知覺，是在當事人...
- 外語教學視聽法
外語教學視聽法是外國語教學法之一。視覺感受和聽覺感受相結合的語言教學方法，最初稱視聽整體結構法。20 世紀 50 年代首創於法國。淵源於直接法和聽說法，而又有其自身的特色。以現代語言學和心理學新成果為基礎。言語交際是解碼和編碼傳遞信息的雙向活動，人們使用語言交際時，受情景制約。外語與圖像結合，創造類似...
- 視聽動觸多模態教學法
視聽動觸多模態教學法（Audio-visual multi-modal teaching method）是指人類通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺這五種感官來感知世界，通過各種感官跟外部環境之間的互動方式即為模態。由五種感官渠道產生了五種交際模態，即視覺模態、聽覺模態、觸覺模態、嗅覺模態和味覺模態。在教學過程中，利用多種渠道多種教學手段來...
- 中國小心理諮詢室
心理學軟體和硬體設備包括四項內容：心理學軟體、心理輔導輔助器具、心理學專用儀器、心理學圖書視聽資料。2.1.1心理學軟體 心理學軟體可包括學生心理健康檢測系統、心理學設備管理系統、心理素質訓練系統等。學生心理健康檢測系統配置要求：第一，心理學技術，主要包括科學性、適應性、量表指標等方面；第二，軟體技術，...
- 醫學心理學(心理學分支)
即使在致病因素中未發現有明顯的心理因素作用，病人因感染、中毒或發熱影響大腦功能時，也會出現意識模糊、恐懼情緒、視聽幻覺或被害妄想等精神症狀。臨床各科一般未把心身疾病和其他疾病分開。很多住院病人存在程度不同的心理反應。例如某醫院83例內科住院病人，63%有主觀焦慮，42%有焦慮症狀，36%有孤獨感，31%有不同...
- 影視心理學(2006年上海交通大學出版社出版的圖書)
本書是一部關於影視創作和影視傳播方面的心理學研家專著。全書分為上下兩編，共九章。上編“影視再現中的心理影響”比較系統地探討了影視物理再現過程中人的各種物理一生理一心理反應機制以及視聽思維特。下編“影視傳播中的心理研究”則以審美認知理論、行為主義理論、心理分析論以及人本主義理論等現代心理學理論為基礎...
- 視聽信號監測中的警覺下降規律及其原因探討
《視聽信號監測中的警覺下降規律及其原因探討》是依託浙江大學，由錢秀瑩擔任項目負責人的青年科學基金項目。項目摘要 本研究第一階段比較了幾類視聽信號監測情境的警覺變化規律，結果與國外經典警覺研究其本符合。進一步發現d'隨時間的下降只與高剩激率與記憶負荷有關，而與信號率變化無關，在高刺激率下，信號率對d'...
- 麥格克效應
20 世紀70 年代中期，英國薩里大學（Universityof Surrey） 的心理學家哈里·麥格克（HarryMcGurk） 和約翰·麥克唐納（John MacDonald）發現了一個有趣的現象：在給自願者放映的一部影片中，一個音節“ga”在配音時發作了“ba”，而自願者稱聽到的音節是卻是“da”。這樣一來，視聽信息聯手創造出了第三種全新的...
- 視知覺
在訓練過程中，心理醫生決定將提高小明的視聽注意、記憶以及思維的概括組織能力作為第一階段的突破口。例如在"視聽識別"訓練中，通過兒童對計算機呈現的不同頻率、不同音調的聲音和圖形進行辨別，從聽覺和視覺兩個感覺通道進行有意識的主動注意和無意識的被動注意訓練，提高兒童的視聽注意和感覺記憶能力；在"劃消訓練"中...
- 朴姬順
朴姬順，女，朝鮮族，1966年7月生，吉林伊通人，副教授，畢業於東北師範大學。個人履歷 1984年至1988年，東北師範大學學習；1996年至1997年，陝西師範大學心理學專業學習。講授的主要課程 《視聽心理學》、《教育統計學》、《多媒體課件設計與製作》、《教育測量與評價》、《客群心理學》等 主要研究成果 亞洲開發...
- 南京郵電大學教育科學與技術學院
符合南京郵電大學全日制本科畢業生學士學位授予條件的可授予工學學士學位。本專業學生除學習數理、英語、計算機等基礎課程外，主要課程還有數字媒體技術導論、藝術基礎、電工電子技術基礎、視聽心理學、計算機網路、信號與系統、數據結構、攝影與攝像、機率論與數理統計、電工電子基礎實驗、數字電路域邏輯設計、資料庫系統、...
- 蘭州城市學院傳媒學院
主要課程：廣播電視藝術學、傳播學原理、視聽心理學、藝術美學、電視導演藝術、電視節目製作、數字視頻與圖像處理、電視作品評析、電視節目編導、廣播電視節目策劃、電視用光藝術、電視語言藝術、電視聲音藝術、虛擬演播室技術等。播音與主持藝術專業 培養目標：本專業培養具備廣播電視新聞傳播、語言文學、播音學以及藝術、...
- 影視編輯技藝(2020年人民交通出版社出版的圖書)
《影視編輯技藝》是2020年人民交通出版社出版的圖書。內容簡介 本教材從影視藝術中的視聽心理學入手，通過對國內外多部影視劇經典段落進行讀解，以循序漸進的方式、娓娓道來的筆調，由淺入深地對影視編輯中的藝術性與技術性進行了細緻剖析。一部優秀的影視作品是創作團隊共同努力的結果，同時也凝聚了剪輯師的人生經驗...
- 張文蘭(陝西師範大學教授、博士生導師)
1985年考入陝西師範大學教育系學校教育專業攻讀教育學學士學位，1989年本科畢業，同年考入陝西師範大學心理學系攻讀心理學碩士學位。1992年獲碩士學位，1993年8月留校任教，在陝西師範大學教育技術系（原電教系）從事教學和研究工作，主要承擔本科生《視聽心理學》、《教學設計》、《學與教的心理學》、《現代教育技術》...
- 宋寶瑜
臨沂師範學院中青年學術骨幹，學科方向為廣播電視藝術學和遠程高等教育傳播學。教授過的課程有《普通物理學》、《教育電聲系統》、《攝影技術與藝術》、《中國小信息技術教學論》、《視聽心理學》、《電視廣告設計與製作》、《現代教育技術》等課程。科研情況：主持山東省教育科學十一五規劃課題《農村遠程職業技術教育研究...
- 中國傳媒大學高等教育自學考試
視聽元素 6 筆試 11 04508 動畫設計稿 4 非筆試 12 04509 二維動畫 2 筆試 04510 二維動畫(實踐) 2 實踐 - 13 04511 三維動畫 4 筆試 04512 三維動畫(實踐) 6 實踐 - 14 04513 數字影視後期合成 2 筆試 04514 數字影視後期合成(實踐) 2 實踐 - - 10155 動畫專業(獨立本科段)畢業設計 不計學分 - 總...
- 周越(內蒙古師範大學教授)
《影視藝術概論》、《教育傳播學》、《視聽心理學》、《電視教材分析》、《影視作品分析》、《廣播電視概論》。主要貢獻 編寫教材情況 譯著《自我升華——生命的動力》，參編《教育心理學》。發表論文 1.教育傳播系統的結構與過程分析，內蒙古師範大學學報教科版，2003年第5期，第一作者。2.關於命題知識信息熵計量...
- 朱怡璇
主要擔任本科生《電視紀實節目創作與實踐》、《電視文藝節目創作》、《電視稿本編創》、《學科前沿》、《電視劇編劇》、《視聽心理學》等課程的教學。研究生教學 主要擔任專業碩士《新媒體製作》課程的教學。科研項目 參與國家社會科學基金藝術學一般項目“中國當代電影批評及其價值取向研究”，已結項，起止年月為: ...
- 聯覺
從物理學角度分析，聯覺的對象往往具有共性，相互之間可以進行類比。物理學告訴我們，所有的波（包括機械波、電磁波、引力波等）都有波長的概念，而我們知道，視覺感受的是電磁波（光波），聽覺感受的是機械波（聲波），視覺和聽覺感受的都是不同波長的波，這就是它們的共性。如果我們把聲波和光波進行類比，則有視聽...
- 音樂動畫和多媒體互動設計
第一章 視聽結合的心理學基礎與早期探索 一、視聽結合的心理學基礎 二、抽象主義、野獸主義和表現主義繪畫 三、早期歐洲抽象派藝術家的音樂動畫實驗 第二章 用動畫形式詮釋世界經典音樂 一、迪斯尼的《幻想曲》、《幻想曲2000》和波蘭古典音樂動畫集 二、讀解巴赫《D小調托卡塔與賦格》和《小夜曲浪漫的行板》三、...
- 李志河
（1）教育技術學專業本科生開設信息技術與課程整合、教育傳播學、多媒體技術、教育軟體設計與開發、教育技術學導論、信息技術與教育、資料庫原理等課程。（2）廣播電視編導專業本專科生開設視聽藝術心理學、傳播學概論、電視廣告創意、廣播電視概論等課程。（3）全校師範專業《現代教育技術》公共課。（4）為教育技術學...
- 媒介知覺
而電視媒介則是視聽兼具的媒介，客群感受信息的直觀性強、距離感小，可以同時調動聲音、圖像、音樂、音響、色彩等多種表現手段來展現客觀世界，並且可營造特定的情緒情感和意境，多方位的影響客群，因此對客群的衝擊力和感染力也較強。網路這一媒介對客群的捲入性最高，客群既是信息的接受者，又是信息的製造者，在...
- 影視廣告策劃與製作(2013年中國青年出版社出版的圖書)
第一節 視聽語言概述 一、視聽藝術的心理學原理 二、影視廣告的視聽藝術 第二節 影視廣告的視覺形象 一、視覺感知 二、人的視覺流動規律 三、光線與影調 四、色彩的生成 第三節 影視廣告的聽覺形象 一、影視廣告聽覺元素的作用及分類 二、影視廣告聽覺元素的特性和功能 三、影視廣告歌曲的傳播功能特性 第四節 ...
