袁萍，北京語言大學對外漢語研究中心語言學及套用語言學專業博士，現為中央民族大學國際教育學院講師，研究生教學部副主任。
基本介紹
- 中文名：袁萍
- 學位/學歷：博士
- 職業：教師
人物經歷,研究方向,科研成果,
人物經歷
工作經歷
2021.01- | 中央民族大學國際教育學院講師 |
2017.09-2020.12 | 中央民族大學國際教育學院博士後、助理研究員 |
教育背景
2014.09-2017.06 | 北京語言大學對外漢語研究中心語言學及套用語言學專業博士 |
2009.09-2012.06 | 北京語言大學漢語學院漢語國際教育專業碩士 |
2005.09-2009.06 | 中國礦業大學（徐州）文學與法政學院漢語言文學專業本科 |
研究方向
研究方向：國際漢語課堂教學、國際漢語教師素養、第二語言教育技術等
科研成果
一、參與及主持課題
序號 | 項目名稱 | 時間 | 狀態 | 主持/參與 |
1 | 語合中心《國際中文教育中文水平等級標準》教學資源建設項目 | 2021- | 在研 | 主持 |
2 | 語合中心國際中文教育研究一般課題“國際中文教師測評素養標準構建研究” | 2021- | 在研 | 主持 |
3 | 中央民族大學青年教師科研能力提升計畫項目“面向國際中文教育的移動AR教學資源研究” | 2022- | 在研 | 主持 |
4 | 中央民族大學青年教師科研能力提升計畫項目“大數據時代國際漢語教師數據素養模型構建研究” | 2021-2022 | 已結項 | 主持 |
5 | 中央民族大學2021年度國家基金預研學術工作坊 | 2021- | 在研 | 參與 |
6 | 中央民族大學中國語言文學學部重點項目“漢語閱讀能力發展對比研究” | 2020- | 在研 | 參與 |
7 | 國家社會科學基金重大項目“漢語國際傳播動態資料庫建設及發展監測研究” | 2017- | 在研 | 參與 |
8 | 教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“漢語國際傳播資源與推送平台研究、開發與套用” | 2016- | 在研 | 參與 |
9 | 國家漢辦項目“全球孔子學院文化活動案例分享” | 2019 | 已結項 | 參與 |
10 | 北京市社會科學基金重大項目“大數據視角下漢語課堂教學建模研究” | 2016-2021 | 已結項 | 參與 |
11 | 北京語言大學科研項目“漢語口語話語標記成分統計分析” | 2010-2013 | 已結項 | 參與 |
12 | 北京語言大學研究生創新基金項目“漢語教師話語標記研究——以初級語法教學為例” | 2016-2017 | 已結項 | 主持 |
二、科研論文
1.袁萍、宋麗君、張海威，國際中文教師測評素養研究初探，《國際中文教育（中英文）》（待刊，2022年第4期）。
2.李曉東、劉玉屏、袁萍，國際中文教師數字能力模型構建研究，《民族教育研究》（待刊，2022年）
3.劉玉屏、袁萍（2021）基於關鍵事件的職前漢語教師語法教學反思研究，《世界漢語教學》第4期。
4.劉玉屏、袁萍（2021）語法研究成果在漢語二語教學中的轉化：以“把”字句為例，《語言教學與研究》第5期。
5.袁萍、劉玉屏（2020）大數據時代國際漢語教師數據素養研究透視，《民族教育研究》第6期。
6.袁萍、劉玉屏（2020）新興技術激活語言教學的變革力量，《中國教育報》，11月7日。
7.袁萍、劉玉屏（2020）基於ELAN的國際漢語語法教學多模態話語研究，《遼寧師範大學學報（社會科學版）》第1期。
8.劉玉屏、袁萍（2020）馬來西亞華語教學的兩大源流及其互補性，《雲南師範大學學報（對外漢語教學與研究版）》第1期。
9.袁萍、劉玉屏（2019）漢語國際教育專業留學生數字能力調查與培養，《漢字文化》第S1期。
10.袁萍、劉玉屏（2019）漢語語體意識實證研究，《語文學刊》第5期。
11.鄭艷群、袁萍（2019）“應然”與“實然”：初級漢語語法教學結構和過程研究，《語言教學與研究》第1期。
12.曾小燕、吳應輝、袁萍、郭晶、梁宇、李東偉（2019）漢語國際教育發展報告（2015—2016），《遼寧師範大學學報（社會科學版）》第3期。
13.袁萍（2017）混合學習模式下漢語綜合課教學案例設計，《第十二屆國際漢語教學研討會論文選》，外語教學與研究出版社。
14.袁萍（2016）漢語語法課堂教學師生會話結構和功能分析，《語言文字套用》第4期。
15.袁萍（2016）基於混合學習的漢語綜合課教學模式設計，《現代教育技術》第3期。
16.鄭艷群、袁萍、趙笑笑（2016）漢語語法翻轉課堂教學模式的實施方案與實現條件，《漢語套用語言學研究》第5輯，商務印書館。
17.張黎、袁萍、高一瑄（2016）漢語口語話語標記成分統計分析，《中國語言學報》第17期，商務印書館。
三、專著/教材
1.劉玉屏主編，邵濱、袁萍副主編（2018）《國際漢語教師研究文獻選評》，中央民族大學出版社。
2.吳應輝主編，曾小燕、袁萍副主編（2018）《漢語國際教育發展報告（2015～2016）》，社會科學文獻出版社。
3.張黎、袁萍、高一瑄著（2017）《漢語口語話語標記成分研究》，北京語言大學出版社。
四、會議報告
1.基於ELAN的漢語語法教學多模態話語研究，第15屆對外漢語國際學術研討會，浙江師範大學。
2.漢語綜合課語法教學教師話語標記研究，第13屆對外漢語國際學術研討會，新疆大學。
3.新時期信息技術背景下漢語教材建設問題，第一屆“國際漢語教材建設與創新”國際研討會，北京語言大學。
4.基於混合學習的漢語綜合課教學案例設計，第十二屆國際漢語教學研討會，華東師範大學。
5.大數據視角：漢語綜合課語法教學的結構與過程，第12屆對外漢語國際學術研討會，北京第二外國語學院。
6.漢語口語話語標記成分統計分析，中國語言學會第十七屆學術年會，北京語言大學。
