行為規範學習

行為規範學習（learning of behavior norm）是指個體接受行為規範，內化社會價值，將外在於主體的行為要求轉化為主體內在的行為需要，從而建構主體內部的社會行為調節機制的過程。具有下列特徵：（1）是逐步積累交往經驗，構建行為規範的遵從經驗結構的過程。（2）在社會交往中實現，是通過主體對作用於自身的行為規範影響的能動反映，實現知、情、行的整合而完成的。（3）是將外部的社會要求向個體內部轉化的過程，有不同的深度和廣度，呈現一定的階段性。

行為規範信奉（belief of behavlor norm）個體對行為規範的一種高級接受水平或高度遵從態度。品德形成的最高階段。表現為主體的規範行為動機以行為規範本身的價值信念為基礎，由行為規範的價值信念驅動。信奉具有下列特徵：（1）高度的自覺性．行為由主體對規範的價值信念引起，同主體的認識、情感體驗相一致；（2）高度主動性，行為由主體對規範的認識及個體自身內在獎勵所驅動，不受外力制約，完全是一種自主行為；（3）行為的堅定性，由於信奉行為與主體的價值體系相一致，其動機具有深遠性，因而行為具有高度的穩定性及靈活性。