《薄弱學校品質提升的探索與研究》是2018年11月安徽師範大學出版社出版的圖書,作者是張曙。
基本介紹
- 中文名:薄弱學校品質提升的探索與研究
- 作者:張曙
- 出版社:安徽師範大學出版社
- 出版時間:2018年11月
- 頁數:209 頁
- 定價:58 元
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787567637290
《薄弱學校品質提升的探索與研究》是2018年11月安徽師範大學出版社出版的圖書,作者是張曙。
《薄弱學校品質提升的探索與研究》是2018年11月安徽師範大學出版社出版的圖書,作者是張曙。內容簡介教育,歸根結底,是人的教育。陶行知先生說過,教師“千教萬教,教人求真”,學生“千學萬學,學做真人”。正是這種精神的感召,...
薄弱學校的改進是教育發展的必然要求,校長領導力在薄弱學校的改進過程中發揮著重要作用。校長作為學校的執行長,是學校這個團隊的領導者。校長作為中國小的靈魂人物,也是實現由弱校到強校的關鍵力量。一個好的領導者是學校發展的關鍵...
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建立專職教研員定期到中國小任教和鄉村學校、薄弱學校聯繫點制度,幫助鄉村學校和薄弱學校提升教育教學質量。教研部門和教研員要因地制宜進行區域教研、網路教研、綜合教研、主題教研,要求教研員每學期到學校講授公開課、示範課,組織研究課...
《薄弱學校文化變革研究》是2019年10月中國社會科學出版社出版的圖書,作者是鄧亮。內容簡介 薄弱學校的存在制約著我國基礎教育均衡發展與教育公平目標的實現。如何全面改善薄弱學校基本辦學條件,逐步實現對薄弱學校的改造成為我國深化基礎教育...
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在這樣的背景下,課題組沒有照搬國外的研究成果,而是結合課題學校的實際情況,結合我國當前一些學校發展的需求,提出基於品牌塑造的學校改進方向,從而把學校改進從注重薄弱校改進方向轉向注重學校品牌塑造方向。課題組經過近三年的實踐探索與...
提升高職學校服務產業發展能力,探索高端技能型人才系統培養模式。鼓勵因校制宜,探索科學基礎、實踐能力和人文素養融合發展的人才培養模式。改革教學管理,探索在教師指導下,學生自主選擇專業、自主選擇課程等自主學習模式。創新教育教學方法,...
第四節 個人品質辦學的實踐 第五節 提升學校品質的探索 第二章 蘭質教育的內涵解析 第一節 學校教育核心價值的思考 第二節 蘭質教育核心價值的溯源 第三節 蘭質教育核心價值的確立 第四節 蘭質教育的基本內涵解析 第三章 蘭質...
按照“突出重點、改革創新、繼承發展、引領示範”的原則,經過近一年的研究論證,“本科教學工程”在影響和制約本科人才培養質量的關鍵領域、薄弱環節和突出問題上,選擇五個方面內容重點建設:一是以質量標準建設為基礎,探索建立中國特色的...
“師生共讀”推動薄弱學校特色發展的有效策略 ——以長治市潞州區站前路國小為例 王紅009 信息技術條件下智慧課堂探索與實踐研究 石愛忠017 學校文化的研究綜述 宋亞麗028 集團化辦學中文化融合路徑的探索與實踐 ——以長治市實驗中學...
第六章討論如何監管教學質量,嘗試建構教學質量監測工具,最佳化教學評估。第七章致力於制度重建,探索學校管理和教學改革的良性互動以促進新制度的生成。第八章探索教師協同機制,構建教師“共同體”以撬動教學變革。
青海大學國際合作交流工作由於基礎薄弱、投入不足和語言障礙等因素,直接影響到學校國際合作交流工作的開展。目前青海大學國際合作交流工作主要是利用對方的教學和科研資源培養人才和開展科研工作,未能形成“互利雙贏”的合作格局,很難吸引對方...
二、精心治校辦學,薄弱校變強校 三、愛生如子情懷,桃李遍布四方 守望農村中學教育 讓生命與使命同行——南安國光中學特級教師王炳輝的成長之路 一、腳踏實地加壓力,熱愛教育樹桃李 二、外引內聯拓視野,合作交流共成長 三、學習...
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探索項目式、跨學科學習,提升學生解決問題能力。落實科學及相關學科教學裝備配置標準,加強實驗室建設。探索利用人工智慧、虛擬現實等技術手段改進和強化實驗教學,並注重利用先進教育技術彌補薄弱地區、薄弱學校及特殊兒童群體擁有優質教育教學...