《蒙台梭利自己做做中學:第一輯》是2015年華東師範大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名:蒙台梭利自己做做中學:第一輯
- 作者:[法]瑪麗-伊蓮·普拉斯
- 出版社:華東師範大學出版社
- 出版時間:2015年
- 開本:16 開
- 裝幀:精裝
- ISBN:9787567541603
《蒙台梭利自己做做中學:第一輯》是2015年華東師範大學出版社出版的圖書。
《蒙台梭利自己做做中學:第一輯》是2015年華東師範大學出版社出版的圖書。內容簡介《觸摸數字(數字認知)》:數數是數學能力的基礎,初學時,孩子往往會背出數字的順序卻無法理解數字與數量間的關係。本書適用於剛剛開始數學啟蒙的...
《被顏色闖入的夢境(蒙台梭利·自己做做中學第一輯)》是2020年人民文學出版社出版的圖書,作者是瑪麗-伊蓮·普拉斯。內容簡介 這是一本關於顏色的書。可以讓孩子輕鬆地掌握三原色和更多色彩的形成。書里有很多精巧的小機關,可以讓孩子在尋找和遊戲中學習。當然也可以在大人的指導下,在漂亮的圖畫中發現更多隱藏起來...
《看看世界有多大(蒙台梭利·自己做做中學第一輯)》是2020年1月1日人民文學出版社出版的圖書,作者是[法]瑪麗-伊蓮·普拉斯、[法]費奧朵拉·斯坦喬夫。內容簡介 這是一本關於孩子走出家門認識世界的主題書。孩子從需要下樓走出家門的那一刻開始明白上下,通過房間布局和穿衣服分清楚左右,然後逐漸放大,從自身擴展...
《觸摸數字 : 蒙台梭利·自己做做中學第一輯》是2015年華東師範大學出版社出版的圖書。作者是瑪麗-伊蓮·普拉斯。本書適用於剛剛開始數學啟蒙的孩子,通過簡單的故事情節和充滿立體感的觸摸材料,讓孩子真正理解數字的含義,激發孩子對數學學習的興趣。內容簡介 數數是數學能力的基礎,初學時,孩子往往會背出數字的順序...
《蒙台梭利“自己做做中學”:親近大自然》是2015年華東師範大學出版社出版的圖書,作者是瑪麗-伊蓮·普拉斯。本書遵循蒙台梭利 “幼兒敏感期”教育理念,包含90個互動學習單、120個可剪貼的活動素材,是指導孩子如何給大自然書寫日記的入門書。內容簡介 從三歲起,孩子們的意識開始逐漸形成,我們可以為他們提供一些信息...
《旅行手冊 : 蒙台梭利·自己做做中學第二輯》是2015年華東師範大學出版社出版的圖書。作者是瑪麗-伊蓮·普拉斯。本書就是這樣一本推薦在戶外使用的主題書,它依照“蒙台梭利”教育法,溫馨而幽默地為3到6歲的孩子在戶外製定了基礎學習計畫。內容簡介 大量的戶外活動可以大大改變孩子們的生活環境,而新環境裡的事物則...
《蒙台梭利育兒全書》是2008年在化學工業出版社出版的圖書,作者是國秀華。該書主要對孩子的養育、早教進行指導。內容簡介 從出生到3歲,是人生最關鍵的時期,大腦里裝進去什麼東西,就會影響孩子一生,就像軟體的質量影響電腦的功能一樣。最要緊的是,這個過程是不可逆的,一旦錯過,誰也不能重來一遍。作者簡介 國秀...
作者瑪麗-伊蓮·普拉斯(Marie-Hélène Place)和插圖者卡羅琳·封丹-里奇耶(Caroline Fontaine-Riquier)長期從事藝術教育和兒童繪本創作,她們力圖把蒙台梭利理念帶到童書創作中。1997年她們合作出版了《自己做 做中學》叢書。繪本文字和繪畫簡練、清新、幽默而充滿詩意,使這套書很快深入法國的幼稚園和家庭,成為法國...
長期從事藝術教育和兒童繪本創作,她們力圖把蒙台梭利理念帶到童書創作中。1997年她們合作出版了《自己做 做中學》叢書。繪本文字和繪畫簡練、清新、幽默而充滿詩意,使這套書很快深入法國的幼稚園和家庭,成為法國蒙台梭利協會推薦的幼稚園輔助教材。帶著兔子帽的巴爾達薩也成為了法國蒙台梭利教學法的吉祥物。
蒙台梭利的“兒童之家” / 237 杜威的“從做中學” / 240 蘇霍姆林斯基的“個性全面和諧發展” / 243 現代歐美教育思潮 / 246 後記 / 250 作者簡介 屈博,教育學博士,江南大學教育學院副教授,碩士生研究生導師,主要從事中國傳統教育、教育歷史與文化等方面的研究。主持省部級課題2項,出版專著1部,在《華東...
作者Marie-Hélène Place和插圖者Caroline Fontaine-Riquier長期從事藝術教育和兒童繪本創作,她們力圖把蒙台梭利理念帶到童書創作中。1997年她們合作出版了《自己做 做中學》叢書。繪本文字和繪畫簡練、清新、幽默而充滿詩意,使這套書很快深入法國幼稚園和家庭,成為很多幼稚園的幼教輔助教材。15年來巴爾達薩成為家喻戶曉...
作者 瑪麗-伊蓮·普拉斯(Marie-Hélène Place)和 插圖者 卡羅琳·封丹-里奇耶(Caroline Fontaine-Riquier)長期從事藝術教育和兒童繪本創作,她們力圖把蒙台梭利理念帶到童書創作中。1997年她們合作出版了《自己做 做中學》叢書。繪本文字和繪畫簡練、清新、幽默而充滿詩意,使這套書很快深入法國的幼稚園和家庭,成為法國...
英國、荷蘭將蒙台梭利教育法列為王室教育 作者簡介 作者瑪麗-伊蓮·普拉斯(Marie-Hélène Place)和插圖者卡羅琳·封丹-里奇耶(Caroline Fontaine-Riquier)長期從事藝術教育和兒童繪本創作,她們力圖把蒙台梭利理念帶到童書創作中。1997年她們合作出版了《自己做 做中學》叢書。繪本文字和繪畫簡練、清新、幽默而充滿詩意...
蒙台梭利特別在《高級蒙台梭利方法》第一卷《教育中的自發活動》(已譯為中文輯入本譯作)中詳細地闡述了“自發活動”在教育中的重要意義。蒙台梭利強調兒童早期的環境經驗對於以後階段發展的重要性,尤其是對兒童智力發展的重要意義。“特別重視豐富兒童的早期經驗,重視兒童早期教育”,是她在羅馬聖羅倫佐“兒童之家”...
一、蒙台梭利 簡潔、明白、客觀——蒙台梭利的課堂評議(一)走向獨立與自主的兒童——蒙台梭利的課堂評議(二)讓安靜導引心靈的秩序——蒙台梭利的課堂評議(三)二、杜威 “做中學”——杜威的課堂評議 三、陶行知 教學做合一——陶行知的課堂評議 四、陳鶴琴 追求“活”的教育——陳鶴琴的課堂評議 五、贊科夫 兒童...
【白瑪琳】蒙台梭利教育法的“國際幼教教母””錯誤的早教方式抹殺了孩子學習的本能,澆滅了孩子自主學習、主動探索世界的興趣和積極性。讓孩子們多動手,激發他們探索世界的興趣,他們才會愛上學習。”【福祿貝爾】德國教育家——世界第一所幼稚園的創始人 “遊戲和手工作業應是幼兒時期最主要的活動,而知識的傳授只是...
2000年至今,先後承擔國家教育部“九五”課題《借鑑蒙台梭利教育促進幼兒素質教育》、“十五”課題《多元智力理論與幼兒教育改革》和“英語浸入式教學”等教學實驗任務,開發了《多元智慧型做中學整合課程》園本課程,形成了蒙台梭利教育特色和英語浸入式教育特色。合作撰寫的《對幼稚園“多元智慧型做中學”整合課程開發的思考》...
堅持“高起點規劃,高標準建設,高效能管理”,追求“一流的服務質量、一流的教育環境、一流的辦園模式”,確立了“全省示範園、教育特色園、科研基地園、管理規範園”的管理定位,圍繞管理和教育新理念,強化幼稚園科學管理,深化教研科研工作,最佳化幼兒生活學習質量,先後引進了多元智慧型創意、蒙台梭利教育、“做中學...