華中科技大學臨床技能實驗教學中心建設歷程中，堅持了有利於促進整個醫科臨床教學資源的充分共享，有利於促進臨床實驗教學改革，有利於促進實驗室管理體制和運行機制改革的原則，主要依託兩所附屬醫院（即附屬協和醫院和附屬同濟醫院）雄厚的師資隊伍和豐富的臨床教學資源，對原有實驗教學體系進行整合後構建。
基本介紹
- 中文名：華中科技大學臨床技能實驗教學中心
- 類別：教學中心
- 隸屬：華中科技大學
- 地址：武漢
基本簡介,相關背景,相關人物,
基本簡介
中心依託8個國家級重點學科；1個國家級特色專業，1個省品牌專業；4門國家級精品課程、2門國家級雙語示範課程、5門省級精品課程建設而成；擁有國家級教學團隊1支；曾先後獲得國家級教學成果獎1項、省級教學成果獎4項；國家級優秀教材10餘部；國家級教學名師1人，湖北省教學名師1人；寶鋼優秀教師特等獎1人。在2007年教育部本科教學工作水平評估和2008年教育部組織的首次本科醫學教育國際認證工作中，中心以具有特色的實驗教學體系和創新性的教學理念受到國外專家和教育部評估專家的一致好評。
在臨床技能實驗教學中心建設改革以前，臨床醫學專業的實驗室主要分為“診斷學實驗室”、“醫學影像學實驗室”和“手術學實驗室”，實驗課程設定依附於相應的專業基礎理論課程，基本沒有形成綜合體系，與臨床實驗教學的快速發展不相適應。隨著高等醫學教育改革國際化發展的趨勢越來越突出，醫學生的臨床技能實驗和實踐教學的重要性也越來越顯著；醫學生臨床能力的培養主要是通過臨床實習在病人身上進行實踐而得到訓練和提高，自從1998年《執業醫師法》和新的醫療事故處理條例頒布後，患者的自我保護意識越來越強，醫學生直接在病人身上進行臨床實踐操作的機會越來越少，無法保證醫學生臨床實踐技能教學質量的穩步提高。為了保證臨床教學質量，我們必須通過加強臨床技能實驗平台建設，改革臨床技能實驗教學體系，從而強化實踐操作訓練，使醫學生充分熟練地掌握臨床基本技能，為進行優質的臨床醫療實踐打下堅實的基礎，從而減少醫療差錯和事故的發生，充分保障病人的生命安全和權益。
相關背景
隨著我國社會和經濟、科學技術發展的突飛猛進，醫學教育手段越來越豐富，醫學教育技術越來越高級，常規視聽教學設備趨向自動化、智慧型化和綜合化，教學軟體變得多樣化、專門化和模組化，計算機輔助教學、網路教學設施逐步完善和普及，材料技術和計算機技術飛速發展，醫學模擬技術日趨成熟，標準化病人得到廣泛套用，諸多的先進教育和實驗技術為構建現代化臨床技能實驗教學平台從技術層面奠定了堅實的基礎。
華中科技大學作為國家“985”高校，作為首批舉辦七年制和八年制臨床醫學教育的學校之一，始終肩負著為國家培養綜合素質高、實踐能力強的臨床醫學人才的神聖使命，為此學校先後成立了以校黨委常務副書記、同濟醫學院院長
相關人物
馮友梅 教授為組長、教務處長、實驗設備處長和兩所臨床學院院長參加的臨床技能實驗教學中心領導小組，以學校教學顧問組組長
文歷陽 教授為組長的臨床技能實驗教學中心專家小組，投入1680餘萬元在原有基礎上建設了臨床技能實驗教學中心，購置了新型的模擬醫學教學設備，相應進行了臨床技能實驗教學體系的改革，同時兼顧與國家級基礎醫學實驗教學中心的連結和資源共享，以充分保障醫學生臨床技能操作訓練水平，全面提高臨床教學質量。
