同濟大學的醫學教育源遠流長。1907年成立的“德文醫學堂”是同濟醫學專業的開端，也是同濟大學的雛形。歷經百年滄桑，在新世紀之初，醫學重新紮根於同濟大學，在原上海鐵道大學醫學院的基礎上，成立了“同濟大學醫學院”。此後同濟大學的醫學專業成為重點建設的學科，走上復興之路。同濟大學醫學院通過“分段要求、貫通培養、堅持標準、合理分流”的人才培養模式，致力於培養有社會責任感、能引領學科發展、具有國際競爭力的高層次拔尖創新醫學人才。
基本介紹
學院介紹,歷史沿革,歷史簡介,機構設定,附屬醫院,附屬醫院(籌),科研成果,專業設定,七年制,五年制,教學理念,學院概況,
學院介紹
同濟大學醫學院由基礎醫學、臨床醫學、預防醫學、護理學、生物醫學工程等院系及同濟大學醫院管理處所組成。現有附屬第十人民醫院、附屬同濟醫院、附屬東方醫院、附屬肺科醫院和附屬第一婦嬰保健院等5家三級甲等附屬醫院，總床位數5000餘張。擁有1個國家教育部重點實驗室（心臟疾病基礎研究方向），8個國家臨床重點專科（胸外科、消化內科、產科、職業病科、呼吸科、中醫科、急診醫學和臨床護理專業），以及一批上海市重點學（專）科和臨床醫學中心。此外，同濟大學附屬楊浦中心醫院（籌），同濟大學附屬養志康復醫院（籌）等兩家醫院已經掛牌。
同濟德文醫學堂
同濟德文醫學堂醫學院現有臨床醫學和生物醫學工程兩大一級學科博士點，建有博士後流動站2個，同時是臨床醫學博士專業學位授權單位。此外還擁有基礎醫學、預防醫學、藥學等一級學科等碩士點5個和製藥專業碩士點。主要承擔臨床醫學專業五年制、七年制、八年制、MBBS國際留學生和研究生培養。醫學院走精品發展之路，每年招收臨床醫學本科生150名（包括五年制、七年制、八年制）、MBBS國際留學生班30名以及碩士和博士研究生約400名。
醫學院及附屬醫院現有教師系列高級職稱的在職人員共271名，博士生導師143名。擁有中科院院士1人、中組部千人計畫3人、973計畫和重大科研計畫項目首席科學家4人（5項）、一個國家創新研究群體和多名長江學者和國家傑出青年基金獲得者。建有以課題組長（PI）為核心的新型學術管理體制，引進和培養了一大批優秀人才，聚焦“幹細胞”、“免疫學”、“腫瘤”、“老年病”和“中醫”五大領域開展轉化醫學研究。尤其是在“幹細胞/再生醫學”領域獲得國家973和重大專項多項資助，建有國家（華東）幹細胞庫和中美幹細胞研究中心。2012年醫學院新增國家自然科學基金項目149項，各類科研經費近2億。近年來先後在《Science》、《Nature Immunology》、《Am J Hum Genet》等刊物上發表多篇重要學術論文，獲得了包括國家自然科學二等獎、國家科技進步二等獎、教育部自然科學一等獎、上海市自然科學一等獎、上海市自然科學牡丹獎、中華醫學科技成果一等獎等在內的一批科研成果。
醫學院建立了以“5+3”卓越醫師培養為主體、以拔尖創新醫學人才培養為突破的臨床醫學專業人才培養體系。秉承精英化醫學教育的理念，充分利用同濟大學學科門類齊全、理工文法實力雄厚的特點，突出臨床實踐技能和人文服務精神的教學特色，強化“知識、能力、人格”全面發展，注重崇高職業素養、寬厚基礎知識和紮實專業技能的培養。利用長期對外合作辦學的優勢，與海內外多所著名的醫學院校簽訂長期合作交流協定，吸引、選拔大批優秀學生開展校際交流，努力培養具有社會責任感、自主學習能力、創新能力和國際競爭力的醫學專業人才。
同濟—二軍大醫學合作
同濟—二軍大醫學合作歷史沿革
前身史略
1908年，“德文醫學堂”改名為“同濟德文醫學堂”。
現同濟大學醫學院
現同濟大學醫學院1912年，醫正科三級學生張近樞、何理中、江逢治3人，按照德國大學醫科考試規則參加學堂的第一次畢業考試，均順利通過，如期畢業。他們是同濟歷史上的第一屆畢業生。
1924年5月20日北洋政府教育部下達第120號訓令，批准同濟醫科為大學。從此以後，5月20日定為校慶日。
1927年8月，由南京國民政府教育部正式接管，命名為國立同濟大學，原醫、工兩科分別更名為醫學院、工學院。
20世紀50年代，在全國高等學校院系布局調整中，同濟大學醫學院整體遷往武漢，使得同濟大學在較長時間沒有醫學專業。1955年8月，中南同濟醫學院更名為武漢醫學院。1985年7月，武漢醫學院又改名同濟醫科大學。現為華中科技大學同濟醫學院。但同濟人的醫學情結至深，一直為再開醫學專業作不懈的努力。
今日輝煌
2000年4月，與原上海鐵道大學合併，在原上海鐵道大學醫學院（成立於1958年）的基礎上成立了“同濟大學醫學院”，成為同濟大學重點建設的學科。短短十餘載，臨床醫學作為同濟大學的重點建設和發展學科，取得了令人矚目的成就。
2001年，醫學院設立臨床醫學七年制專業。
2002年，同濟大學列入國家"985工程"重點建設高校。
2003年，為提高醫學教育質量，學校投入大量資金用於專業建設，投資億元的醫學大樓在校本部建成，積極改善辦學條件。
2005年，醫學院開始在長學制學生中實施本科階段導師制。
2006年，醫學院啟動醫學生創新能力培養計畫。
2007年，迎接教育部本科教學水平評估，評價優秀。
2009年，醫學與生命科學實驗教學樓投入使用。並相繼建立醫學模擬教學中心和臨床技能考試中心，組建標準化病人隊伍用於學生技能訓練。學院全面推進教學改革，提高教學質量。
同濟大學醫學院大樓
同濟大學醫學院大樓2010年，獲得臨床醫學博士專業學位授予權。醫學院著手設計臨床醫學專業“5+3”人才培養模式；在卓越工程師教育計畫的帶動下，在校內通過“試點班”的形式啟動“卓越醫師培養計畫”，探索拔尖創新人才培養模式。同年，醫學院在各個附屬醫院建設“轉化醫學研究中心”，為創新人才培養搭建平台。2010年起，醫學院充分利用同濟大學國際合作平台，與歐美多所大學的醫學院建立穩定的合作關係拓展了國際合作培養醫學生的資源。每年20-30%的醫學生有海外臨床實習和科研實習的機會；與美國聯合培養MD/PhD,與英國聯合培養MD/Msc，聯合培養PhD。
2011年，獲得臨床醫學一級學科博士授予權，及生物醫學工程一級學科博士授予權。
2012年，醫學院全面啟動臨床醫學五年制、七年制專業課程改革舉措。國家級臨床綜合實訓中心建設項目教育部立項。獲得進行“拔尖創新醫學人才培養模式改革試點”，“五年制臨床醫學人才培養模式改革試點”。
2013年，成為國家綜合改革試點專業；成為國家大學生實踐教育基地（臨床技能實訓教學中心）；停止臨床醫學專業七年制招生，以拔尖創新人才培養試點為契機招收臨床醫學專業（貫通培養項目）；同濟大學攜手全科醫學教育在美排名前列的美國內布拉斯加大學醫學中心全面合作，成立中美合作“全科醫學系”。
2014年，成立中美合作的康復治療學系，招生康復治療學專業（物理治療）；實施全覆蓋的“卓越醫苗計畫”，探索“科教協同，醫學生三級科創”體系。
2015年，臨床醫學專業開始“5+3”一體化招生，實現了所有臨床醫學專業學生納入本研一體化培養體系；啟動全英文授課教師資格認證工作，保障學院課程英語授課質量。
2016年，對“拔尖創新人才培養試點”的貫通培養學生推出雙導師制，探索“全程導師、早期科研、貫穿訓練、嚴格標準”培養體系。
歷史簡介
原上海鐵道醫學院歷史沿革
1953年，上海鐵路衛生學校創建。
1954年，上海鐵路衛生學校更名為鐵道部上海衛生學校。
1958年6月，上海鐵路管理局在原鐵道部上海衛生學校基礎上創辦上海鐵道醫學院，院址共和新路1238號。
上海鐵道醫學院隸屬於鐵道部，主要為全國鐵路系統培養高級醫學人才。建院時，通過國家衛生部、上海市衛生局，與上海第一醫學院、上海第二醫學院、上海中醫學院、華東師範大學等院校以及中國人民解放軍軍事醫學科學院協商，支援了學院一批教師。1958年創院初期，設醫學系、衛生系、藥學系，有醫療、衛生、藥學3個專業，本科5年制。1959年7月，衛生、藥學兩專業併入醫療專業。建院初期，科研組織有中藥澤漆研究小組。1959～1964年期間，先後設立白血病研究組、近視眼研究組、高血壓研究組、腫瘤研究組。
1960年3月，開辦3年制的醫療專業專科班夜大學，學生為來自全市醫療機構中的中級醫務人員。
1963年5月，舉辦全日制醫療專修班，學制3年，學員來自全路醫務人員。
1963年6月，改由鐵道部直接領導。1966年2月，北京鐵道醫學院撤銷，部分教師調來補充學院各教研室。
1966年停止招生。1958年至“文化大革命”前，共招收8屆本科學生，畢業7屆（1962年級學生，因學院擬遷成都，全部轉入南京鐵道醫學院）。
1971年冬，根據全國教育會議決定的高等院校調整方案，學院遷寧夏。部分教師留守在滬。
1972年，上海鐵道醫學院、寧夏大學醫學院合併組建寧夏醫學院。
1980年，鐵道部決定恢復上海鐵道醫學院，寧夏醫學院原上海鐵道醫學院教師返滬。
1980年7月，經國務院批准，在原址恢復上海鐵道醫學院。學院由鐵道部與上海市雙重領導，以鐵道部為主。
1981年秋，招收復校後第一屆臨床醫學專業本科生，學制5年。1985年5月，增設5年制口腔醫學專業。
1980年7月復校時，建於1972年10月的上海鐵路衛生學校劃為學院中專部（1983年改為附屬衛生學校）。
復校後，於1984年3月籌建學院醫學科學研究所。1984年以來，陸續建立了課題組與研究室，有微小胃癌專題組、溫熱治療課題組、藥用植物課題組、中醫研究室、臨床腫瘤研究室、藥物研究室、上海中國醫學遺傳中心遺傳諮詢與優生部、內分泌代謝研究室、齒科材料研究室、中心實驗室等。經科研人員努力，部分研究成果獲衛生部、上海市、鐵道部等科技進步獎項。
1986年10月，國家教委批准學院為碩士學位授予單位，營養學與食品衛生、內科學（心血管）兩個專業有碩士學位授予權，學制3年，1987年開始招收研究生。
1995年5月，上海鐵道醫學院與上海鐵道學院合併組建上海鐵道大學。上海鐵道醫學院建制撤銷，改為上海鐵道大學醫學院。合併成立上海鐵道大學時，鐵道醫學院有2所附屬醫院（上海鐵路中心醫院、甘泉醫院），1所口腔專科醫院，6所教學醫院（閘北區中心醫院、靜安區中心醫院、市精神衛生防治中心、市傳染病總院等），7所實習醫院（哈爾濱鐵路中心醫院、天津鐵路中心醫院、上海市普陀區中心醫院、閘北區北站醫院、市皮膚病防治所等）。另有附屬衛生學校和牙科材料廠。
2000年4月，上海鐵道大學與同濟大學合併組建新的同濟大學，原上海鐵道大學醫學院改為同濟大學醫學院，學校決定在原鐵道大學醫學院原址設立滬北校區。
機構設定
同濟大學醫學院設有基礎醫學院、預防醫學院（籌）和七個附屬醫院：附屬同濟醫院、附屬第十人民醫院、附屬東方醫院、附屬口腔醫院、附屬上海市肺科醫院、附屬第一婦嬰保健院、附屬上海同濟寶隆醫院、附屬上海養志康復醫院。主要開展臨床醫學專業的本科生（包括五年制、七年制和八年制）和研究生培養，授予學士、碩士和博士學位。
醫學院以培養全面、人道的醫學生為目的，遵循“以人為本”的思想， 秉承精英化醫學教育的理念，充分利用同濟大學學科門類齊全，教學設施完備，理工文法實力雄厚的特點，利用長期對外合作辦學的優勢，通過開展“名師上講台”、加強學生創新能力培養等方式，力求培養出融知識、能力、人格為一體的文、理、醫相結合的人才。
附屬醫院
同濟大學附屬第一婦嬰保健院
彭浦新村社區衛生服務中心
石泉街道社區衛生服務中心
共和新路街道社區衛生服務中心
楊浦區大橋社區衛生服務中心
定海社區衛生服務中心
浦東新區三林社區衛生服務中心
陸家嘴社區衛生服務中心
嘉定區南翔鎮社區衛生服務中心
附屬醫院(籌)
同濟大學附屬養志康復醫院（籌）
同濟大學附屬天佑醫院（籌）
同濟大學附屬精神衛生中心（籌）
同濟大學附屬普陀人民醫院（籌）
同濟大學附屬皮膚病醫院（籌）
同濟大學附屬康復醫院（籌）
同濟大學附屬上海市第四人民醫院（籌）
同濟大學附屬腦科醫院（籌）
科研成果
醫學院擁有世界衛生組織命名的“WHO圍產保健合作中心”；擁有兩個上海市重點學科（胸外科重點學科和護理學科重點學科）、三個上海市重點專科（心力衰竭診治重點專科、口腔種植修復重點專科和創傷骨科重點專科）；中醫心腦血管和視覺復明（與外院共建）兩個上海市臨床醫學中心；擁有上海市產前診斷中心和上海市早產兒醫療護理中心；擁有上海市結核（肺）重點實驗室。通過大力引進和培養人才、營造科研氛圍，學科建設有了突破性的發展，在《Science》等國際學術刊物上發表了重要學術論文，獲得了包括國家科技進步二等獎、教育部自然科學一等獎、上海市科技進步獎、上海市醫學科技獎等在內的一批科研成果。
專業設定
七年制
臨床醫學七年制：本專業培養適應我醫療衛生事業發展需要的，具有醫學碩士學位的高級醫學專門人才。要求學生具有良好的思想品德和職業素養，較為廣泛的人文科學、社會科學和自然科學知識；紮實的基礎醫學理論和系統的臨床醫學知識；較熟練的專業實踐技能，較強的臨床思維和解決臨床醫學實際問題的能力；獨立的臨床科研工作能力；基本掌握一門外國語，能熟練閱讀本專業的外文資料。本專業學生入學後實行分段式導師制。在完成五年本科階段學習的基礎上，在第六、七學年進行碩士階段的臨床能力培養與科研能力訓練，完成畢業論文並通過考核答辯後獲得臨床醫學碩士學位。
五年制
臨床醫學五年制：本專業主要培養適應我國醫療衛生事業發展需要的，具有臨床醫學學士學位的臨床醫學專門人才。要求學生具有良好的思想品德和職業道德；較紮實的基礎醫學理論和系統的臨床醫學知識；一定的醫學實踐技能和初步的解決臨床醫學實際問題的能力；基本掌握一門外國語，能熟練閱讀本專業的外文資料。本專業的學生入學後參加基礎醫學、臨床醫學和預防醫學相關課程的學習，包含一年的臨床各科的輪轉實習。通過畢業考試及臨床操作技能考核後獲得醫學學士學位。授予學位：臨床醫學學士。
教學理念
依據同濟大學“知識、能力、人格”三位一體的培養目標，醫學院把建立教學質量保障和持續改進體系、突出臨床實踐技能和人文服務精神的教學特色、注重大學生創新能力培養和國際化合作教育作為貫穿醫學院教育思想觀念的主線。
現同濟大學醫學院常務副院長徐國彤教授
現同濟大學醫學院常務副院長徐國彤教授1、建立教學質量保障和持續改進體系
在同濟大學“本科教學質量保證體系”的框架下，參考和汲取現代質量管理的內涵和技術，醫學院逐漸建立了具有醫學教育特點的質量保障和持續改進體系，並且在逐步細化相應的質量標準。醫學教育質量保障和持續改進體系把質量管理的理念和技術用於教學工作的過程（環節）管理、目標管理；用於師資隊伍建設、青年教師培養，教學管理制度和崗位職責、課程體系建設和課程質量最佳化、教學質量督導和監控等方面。
2、突出臨床實踐技能和人文服務精神的教學特色
醫學教育的關鍵是培養能夠服務於社會、掌握臨床實踐技能、能夠體恤患者病痛、具有人文服務技能的有用人才。醫學院在教育思想觀念上統一認識，明確了臨床實踐技能和人文服務精神的教學特色，制訂了嚴格的臨床見習與實習的管理制度，定期組織見習和實習帶教教師的培訓，建立了以臨床操作技能為內容的“醫學院臨床模擬教學中心”；建立了以客觀化多站式考試（OSCE）和標準化病例（SP）為特點的臨床實踐技能考核體系；增加了醫學人文教育實踐和對現代精神衛生問題識別和處理能力的培訓，增加了醫患溝通技巧培訓。
3、注重大學生創新能力培養
醫學院具有良好的大學生創新能力培養基礎。醫學院已經接連舉辦了12屆旨在鼓勵學生動手參與各種科研活動的“大學生學術節”；舉辦了以指導學生髮現並解決臨床問題為目的的“青稞節”。這兩項活動為提高大學生的科研能力和培養創新精神提供了平台，也取得了一定的成果，每次活動學生們都發表了眾多論文。醫學院還設立了“大學生創新能力培養基金”，從組織管理、經費支持、課程設定等方面全面推進學生創新實踐工作；在長學制學生中設立了導師制，為大學生參加基礎科學研究和臨床科學研究提供了途徑。
4、開展國際化合作教育
同濟大學作為國家對外開展科技和文化交流的重要視窗，一直致力於通過國際交流合作來提升學科綜合實力，並取得了良好效果，尤其是對德國、法國合作在社會和學術各界具有廣泛的影響。醫學院提高教學和人才培養水平的重要舉措就是要依託同濟大學的對外合作優勢，開拓國際化人才培養途經，分別與德國和法國有關大學建立了交換學生項目，互派大學生進行臨床階段的培訓，通過有效的組織管理，使國際合作教育成為醫學人才培養的特色之一，也成為醫學院教育思想觀念中重要的內涵。
學院概況
同濟大學醫學院分布在四平路校區、滬北、滬西三個校區，有基礎醫學院、生物醫學工程與納米科學研究院、同濟臨床醫學院、十院臨床醫學院、東方臨床醫學院、肺科臨床醫學院、一婦嬰臨床醫學院、附屬楊浦醫院，另有17家教學醫院或實習基地，臨床教學資源豐富，附屬醫院總床位數9800餘張。醫學院擁有1個國家教育部重點實驗室（心臟疾病基礎研究方向），8個國家臨床重點專科（胸外科、消化內科、產科、職業病科、呼吸科、中醫科、急診醫學和臨床護理專業），以及一批上海市重點學（專）科和臨床醫學中心。
醫學院（含臨床醫學院及附屬醫院）現有教師系列高級職稱的在職人員共375名，2017年具有研究生招生資格的碩士生導師481人，博士生導師274人。擁有中科院院士2人、國家“千人計畫”入選者5人、國家“973”、“863”計畫（含重大科學研究計畫、國家重點研發計畫）項目首席科學家8人，1個國家創新研究群體，以及多名長江學者和國家傑出青年基金獲得者。聘請2名諾貝爾獎獲得者 Barry Marshell 和 Thomas C.Südhof 為特聘教授，參與本科生教學。擁有教育部創新團隊1個，建有以課題組長（PI）為核心的新型學術管理體制，引進和培養了一大批優秀人才，聚焦“幹細胞”、“免疫學”、“腫瘤”、“老年病”和“中醫”五大領域開展轉化醫學研究。尤其是在“幹細胞/再生醫學”領域獲得國家“973”和重大專項多項資助，建有“國家（華東）幹細胞庫”和“中美幹細胞研究中心”，並獲批國家“幹細胞與再生醫學國際聯合研究中心”。近年來醫學院獲批國家自然科學基金項目逐年遞增，2017年獲批196項，新增科研經費近1.3億，先後承擔國家“973”（含重大科學研究計畫）、“863”計畫首席項目、國家科技重大專項等項目22項，國際頂級學術期刊發表多篇重要學術論文，其中 《Nature》、《Science》、《Cell》等高影響力（IF>20）專刊10餘篇，獲得了包括國家自然科學二等獎、國家科技進步二等獎、教育部自然科學一等獎、上海市自然科學一等獎、上海市科學技術進步一等獎、中華醫學科技成果一等獎等在內的一批科研成果。
醫學院本科招生專業包括：臨床醫學專業（“5+3”一體化、貫通培養）、康復治療學專業和護理專業。目前擁有臨床醫學一級學科博士點、碩士點；臨床醫學專業學位一級學科博士點、碩士點；基礎醫學、公共衛生與預防醫學、藥學、中醫學、生物醫學工程一級學科碩士點；護理學專業學位一級學科碩士點。建有博士後流動站2個。
醫學院每年招收臨床醫學本科生160名左右（“5+3”一體化、貫通培養）、康復治療學本科生30-40名、MBBS國際留學生班30名以及碩士和博士研究生600餘名。截止到2016年底醫學院全部學生數為2441人，其中本科學生數971人，碩士研究生為1116人，博士研究生為354人。其中臨床醫學專業在校本科學生數為776人，康復治療學86人，MBBS109人。
醫學院秉承“精誠濟世，明道致遠”的辦學理念，建立了以“5+3”卓越醫師培養為主體、以拔尖創新醫學人才“貫通”培養為突破的臨床醫學專業人才培養體系，推行與國際接軌的醫學教育模式和課程體系，加強國際交流與合作，著力培養具有“紮實基礎、實踐能力、創新思維、國際視野、社會責任”等綜合特質的卓越醫學人才，並取得階段性成果。近年來，醫學院學子先後獲得全國醫學生臨床技能大賽華東賽區特等獎、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽一、二、三等獎、全國大學生基礎醫學創新實驗大賽一、二、三等獎、寶鋼教育基金優秀學生獎、上海市年度人物稱號等獎項。
學院積極開拓國際化人才培養途徑，分別與美國、澳大利亞、英國、德國的知名醫學院建立了緊密合作關係，引進優質師資與課程，搭建合作培養、學生交換、教師互訪任教、轉化醫學研究的國際合作平台。每年20-30%的學生有機會赴海外合作夥伴學校進行為期1周-3個月的交換實習或臨床輪轉；畢業生可以申請獲得留學基金委資助赴合作夥伴學校攻讀學位，或赴國外醫院接受包括住院醫師培養在內的多種形式的學習深造。學院常年邀請外籍教授來我院參加醫學基礎課和專業課的教學和學術交流。國際化已成為同濟大學醫學院的重要辦學特色。
同濟大學醫學院正在實現復興同濟醫學的夢想道路上不斷前進。
