英語學科教育學(2001年首都師範大學出版社出版的圖書)

內容簡介

　　英語學科教育近年來有了長足的發展。研究的問題、研究的方法、研究的深度和廣度都有了新的進展。《學科教育學大系：英語學科教育學》力圖反映作者林立、楊傳緯近年來國內外在英語學科教育學領域的發展，借鑑、吸收和綜合已有的研究成果，提供一個較全面的學科概貌。這本英語學科教育學不企圖代替中學英語教學法，而是努力在教學法的基礎之上進行研究面的擴展和理論的升華。《學科教育學大系：英語學科教育學》仍然堅持理論聯繫教學實際的原則，聯繫中國的教育實際，並希望書中的討論對教學一線的廣大英語教師有所幫助。

圖書目錄

題詞

序

叢書前言

前言

導論

0.1 英語教學和教學研究在我國的發展

0.2 英語學科教育學的應運而生

0.3 英語學科教育學的研究對象、性質與特徵

1 英語教學的理論基礎

1.1 語言的本質與特徵

1.2 語言學習的基本理論

1.3 英語教育學的基本結構

1.4 英語教育與其他相關學科

2 英語教育的目標

2.1 英語基本知識技能的傳授和智力發展

2.2 英語教育中的德育

2.3 英語教育中的美育

3 英語教育的過程與方法

3.1 英語教育的基本規律與特點

3.2 英語教育的基本原則

3.3 英語教學的方法

3.4 英語教學的手段

3.5 英語教育的現代化

4 英語學習的心理特徵和學習策略

4.1 英語學習的心理特徵

4.2 英語學習策略與學習方法

5 英語學科教育評價

5.1 英語學科教育評價的目的、作用與原則

5.2 英語學習者學習質量評價

5.3 英語教師教育水平評價

5.4 英語考試改革和命題研究

6 英語教育的研究方法

6.1 實驗法

6.2 觀察法

6.3 內省法

6.4 反思法

6.5 追思法

6.6 調查法

6.7 移植法

7 英語教學法主要流派

7.1 語法翻譯法

7.2 直接法

7.3 聽說法

7.4 全身動作反應法

7.5 暗示法

7.6 交際法

參考文獻

作者簡介

林立，首都師範大學英語系教授。英語語言文學學士，教育學碩士，獲英語教學高級證書。主要研究方向為英語語言學及英語教學。出版物包括英語教學法理論、英語教材及英語工具書。

英語學科教育學(2001年首都師範大學出版社出版的圖書)

基本介紹

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