《自閉症兒童語言與社會交往能力訓練》是中國輕工業出版社出版的圖書，作者是王淑榮
《自閉症兒童語言與社會交往能力訓練》是中國輕工業出版社出版的圖書，作者是王淑榮內容簡介《自閉症兒童語言與社會交往能力訓練》專為自閉症兒童家長及康復訓練教師編寫，匯集了該領域諸多專家的成功經驗和成果，從兒童語言及社會交往能...
由於這是國內首次系統地從兒童發展領域對自閉症兒童提供早期干預，具有本土化的多年實踐借鑑意義。叢書 根據兒童發展需要，分別從溝通/語言、感知/運動、社會適應、社會交往、 模仿、認知發展等領域介紹促進兒童整體發展的早期干預。出版背景 官方不完全估計，我國約有165萬自閉症兒童亟需得到早期干預訓練。目前全國56所高等...
當孤獨症兒童表現為不配合或者有難度，不能獨立完成時，我們用輔助的方法。不配合時運用輔助是為了形成配合。有難度時是為了建立自信，減少挫折感。一般輔助有幾種方式：身體輔助、視覺輔助和語言輔助。身體輔助，我們通常所用的就是手把手的輔助。例如當孩子不會做某個動作時，我們就手把手地教。孩子不會拍手，我們...
《自閉症兒童的教育與干預》立足於自閉症兒童的教育與干預，從語言、智力、情緒、社會交往、日常生活技能、環境支持等方面，分別進行了闡述。這種內容上的分別闡述，只是為了寫作的方便，在實際的教育和訓練中，這些內容都是有機結合而成為一體的。內容簡介 《自閉症兒童的教育與干預》的撰寫過程中，我們力求理論簡明，...
目標是促進患者語言發育，提高社會交往能力，掌握基本生活技能和學習技能。孤獨症患者在學齡前一般因不能適應普通幼兒園生活，而在家庭、特殊教育學校、醫療機構中接受教育和訓練。學齡期以後患者的語言能力和社交能力會有所提高，部分患者可以到普通國小與同齡兒童一起接受教育，還有部分患者可能仍然留在特殊教育學校。目...
第一章 非語言溝通能力的訓練 第二章 早期語言能力的塑造 第三章 實用性語言能力的提高 第二編 提高自閉症患者的社會交往與社會認知能力 第四章 開拓自閉症兒童的遊戲能力 第五章 提高自閉症兒童的社會交往能力 第六章 培養高功能自閉症患者的社會智力 第三編 調整自閉症患者的興趣與行為 第七章 對自閉...
一、行為與社會性發展的關係 二、行為是這樣塑造的 三、行為矯正再解讀 四、行為矯正與塑造訓練 第六章 “先要學會買麵包”——孤獨症兒童社會交往學習與社會情感教育 一、人際交往能力是社會性發展的核心 二、走出家門的必修課 三、情緒的激流與情感的荒漠 四、孤獨症兒童的情緒矯正方法 五、摘取桂冠上的明珠 ...
希望可以通過幫助語言溝通障礙兒童（孤獨症兒童）習得語言溝通技、訓練語言邏輯思維、提升溝通交流能力，打開孩子們與外部世界建立連線的視窗、開闊自身的社會交往。圖書目錄 說話引導1：對話問答 ●前言 指導教程 ●一 表達需求的對話 ●二 表達感受與情緒的對話 ●三 選擇性問答 ●四 回答“為什麼”●五 想一想 說...
讓孩子的交往能力提高套用的最好群體是同齡夥伴，因此，自然訓練法強調自閉症兒童和非殘疾兒童之間的交流。人際交往的訓練儘量在同齡孩子中進行。4、自然訓練法提倡和諧共處的理念。在生活中訓練者要尊重孩子，相信孩子。孩子的獨立能力，可以對自我管理能力的訓練來提高，自我管理能力可以包括自我觀察和自我獎勵等。可以讓...
患兒具體表現隨年齡和疾病嚴重程度的不同而有所不同，其中以與同齡人的交往障礙最為突出。交流障礙 孤獨症患兒在兒童期言語交流和非言語交流方面，均存在障礙，其中以言語交流障礙最為突出，通常這也是患兒就診的最主要原因。非言語交流障礙主要表現為交流的表情、動作、姿勢很少。語言交流障礙主要表現為語言理解能力受損...
自閉症譜系障礙，也稱自閉譜系障礙，孤獨症譜系障礙，是一個醫學名詞，它是一種廣泛性發展障礙，現多使用於兒童身上。其病徵包括異常的語言能力、異常的交往能力、狹窄的興趣以及固執的行為模式。在這個譜系障礙中，兒童自閉症是兒童精神類疾病當中最為嚴重的一種。定義 自閉症，又稱孤獨症，是一種較為嚴重的發育障礙...
4.兒童瓦解性精神障礙瓦解性精神障礙又稱嬰兒痴呆或Heller綜合徵，患兒在至少兩歲以前發育正常。之後出現明顯而迅速的語言、社交、遊戲和適應能力倒退，大小便失禁等，早期發病者與孤獨症的鑑別相當困難。5.兒童精神發育遲滯(MR)部分MR兒童可以表現有孤獨症樣症狀，多數孤獨症兒童亦表現精神發育遲滯。可以根據孤獨症兒童的...
0～6歲兒童孤獨症篩查干預服務規範（試行）孤獨症譜系障礙（也稱自閉症，以下簡稱孤獨症）是一類發生於兒童早期的神經發育障礙性疾病，以社交溝通障礙、興趣狹隘、行為重複刻板為主要特徵，嚴重影響兒童社會功能和生活質量。我國兒童孤獨症患病率約為7‰,嚴重危害兒童健康和家庭幸福。孤獨症通常起病於嬰幼兒期，目前尚...
第十三節 低語言能力自閉症兒童情緒管理 第五章 自閉症兒童社會交往訓練 第一節 自閉症兒童社會交往訓練研究概述 第二節 自閉症兒童社會交往障礙的個案研究 第三節 運用沙盤遊戲對自閉症兒童進行訓練 第四節 隨班就讀自閉症學生社交訓練的個案研究 第五節 特教教師陪讀下的自閉症兒童隨班就讀案例分析 第六節 自閉...
兒童行為干預，主要涉及兒童行為障礙的康復和兒童行為發展促進。兒童行為障礙主要 包括學習障礙（如閱讀、書寫）、注意力障礙（如多動症）、語言障礙、異常行為（如攻擊行為、反規則行為）、孤獨症等；兒童行為發展促進主要涉及兒童環境適應性行為的發展促進，如人際交往、學習能力、環境適應能力等。兒童行為干預的基本心理...
了解孤獨症 1、什麼是孤獨症？孤獨症是一種腦發育性障礙，以社會交往障礙、溝通交流障礙和重複局限的興趣行為為主要特徵。孤獨症起病於三歲之前，三歲以後表現明顯，絕大多數兒童需要長期的康復訓練和特殊教育支持。2、孤獨症和自閉症是一回事嗎？是的。孤獨症的專業名稱為孤獨症譜系障礙（ASD），孤獨症和自閉症是...
針對自閉症譜系障礙群體的干預方法數以千計，然而，被科學認證其有效性的只有14種，關鍵反應訓練（PRT）就是其中一種。超過200多篇發表在核心期刊上的相關論文可以證明PRT在提高自閉症個體的語言發展、社交性、學習動機、自我管理能力，以及生活自理技能上的有效性。比如，通過有效的PRT干預，5歲之前無言語的自閉症兒...
二、 語言性主動交往能力的教導 第3節個案分析第5章自我管理能力 第1節為什麼要發展自我管理能力 一、 自我管理能力的界定及其意義 二、 自我管理能力訓練在自閉症兒童干預中的套用 第2節如何發展自我管理能力 一、 準備階段 二、 教導階段 三、 獨立性培養階段 四、 泛化、運用階段 第3節個案分析第6章社會智力...
三是預防，主要介紹兒童語言障礙預防的重要性、預防的實施、兒童語言早期家長的語言引導、兒童早期語言環境的創設、兒童早期語言能力的培養。四是康復訓練策略，主要介紹兒童的呼吸、發聲、共鳴、構音、語音障礙的康復訓練策略；聽力障礙兒童、智力障礙兒童、自閉症兒童、腦癱兒童、注意缺陷多動障礙兒童、特定型語言障礙兒童...
** 認知發展：注意發展，感知覺發展，記憶發展，智力發展，語言發展，思維發展等。** 個性發展 ** 獨生兒童 ** 超常兒童 ** 低常兒童 ** 問題兒童 ** 缺陷兒童 ** 狼孩 * 少年心理學 * 青年心理學 * 成年心理學 * 老年心理學 * 畢生發展心理學 分類 一. 自閉症兒童 這類孩子有一個很好聽的名字“...
主編與研究團隊歷經十多年的研究，經過不斷實踐檢驗最終成稿。這是國內首次系統地從兒童發展領域對自閉症兒童提供早期干預，具有本土化的多年實踐借鑑意義。 叢書根據兒童發展需要，分別從溝通/語言、感知/運動、社會適應、社會交往、 模仿、認知發展等領域介紹促進兒童整體發展的早期干預。每本書具體介紹該領域的基本理論...
學校主要為河北省及邯鄲市周邊地區自閉症（孤獨症）、智力障礙、語言（智力）發育遲緩、學習障礙、腦癱、唐氏綜合症、感覺統合失調等兒童或青少年提供康復訓練和教育服務。教師隊伍中有來至特殊教育、社會工作、高級護理、心理學、文體藝術、技能師傅等不同專業和領域的人才隊伍，專業的師資力量為機構專業化服務提供了有...
ABC量表和CRAS量表可用於兒童期孤獨症的評定，不伴有語言發育障礙和智慧型障礙的孤獨症患者即可評定為阿斯伯格綜合徵。社會適應量表可用於間接評估患兒的智力水平和社會適應能力發展情況。多種智力測驗可用來評定患兒的智力發展水平。這些量表評定可用於輔助診斷、了解症狀的嚴重程度、評估康復和治療效果。實驗室檢查 為了排除器...
就治療目標而言，一般可由訓練自閉症兒童的合作開始，由此進入到語言社交技能的訓練，而後再進入到學校科目[如算術，寫作）的範圍。在治療方法上經常使用的是離散單元教法，其特點是先由治療人員給出一簡短明確的指令讓自閉症兒童作出一個單一性動作，如自閉症兒童根據指令完成這一動作則立即給以預先的獎勵，否則的話則...
阿斯貝格症候群是根據奧地利兒科醫師漢斯·阿斯貝格命名。1944年，他在研究中首度記錄具有缺乏非語言溝通技巧、在同儕間表露低度同理心、肢體不靈活等情形的兒童。五十年後，它被標準化為診斷依據，但學界對疾病症狀的界定仍不明確。爭議包括，阿斯貝格症候群是否等同於高功能自閉症（HFA）；造成此爭議的部分原因不明確...
2020年3月開設，賈老師電台圍繞生活干預、規矩設定、社交建立、發育自查、語言訓練已開設公益課程五套，為42組家庭提供了賈美香醫生的義診機會，幫助了超9500組孤獨症家庭。課程內容 第一期：寶貝一日生活 賈美香從寶貝晨起打招呼、穿衣吃飯開始，教家長如何利用孩子的一日生活場景，通過觀察、提示、強化和淡出等干預技能...
1944年，他在研究中首度記錄具有缺乏非語言溝通技巧、在同儕間表露低度同理心、肢體不靈活等情形的兒童。五十年後，它被標準化為診斷依據，但學界對疾病症狀的界定仍尚不明確。爭議包括，阿斯伯格綜合徵是否等同於高功能自閉症（HFA）；造成此爭議的部分原因是因為它的患病率迄今未受確立。學界現計畫廢除亞斯伯格症舊有...
Asperger（埃斯博格）綜合症的診斷與訓練 1 Aspeger綜合症臨床特症和診斷標準 1944年，德國兒科醫生HaMs AspeBer發表“關於兒童自閉性人格障礙”的論文，對Asperger綜合症進行概括，提出治療建議。Asperger綜合症主要臨特症包括：非語言交流障礙，如缺乏面部表情；語言交流中的奇特性，如對同一問題的不斷重複；社會交往中...
37. 曾凡林. 寄養棄孤兒童的親職教育及指導. 見：史秋琴主編. 城市變遷與親職教育. 上海文化出版社‚2006：162-178.38. 劉慶芳‚曾凡林．多動性障礙診斷問題的文獻分析．中國心理衛生雜誌‚2006‚20（1）：10-14．39. 曾凡林‚陳奇．典型自閉症兒童認知-行為干預：1例分析．中國臨床康複雜志‚2006‚...
