《自閉症兒童教育心理學的理論與技術》是2020年清華大學出版社出版的圖書，作者是雷秀雅。
基本介紹
- 中文名：自閉症兒童教育心理學的理論與技術
- 作者：雷秀雅
- 出版社：清華大學出版社
- ISBN：9787302564515
- 出版時間：2020年
《自閉症兒童教育心理學的理論與技術》是2020年清華大學出版社出版的圖書，作者是雷秀雅。
《自閉症兒童教育心理學的理論與技術》是2012年11月清華大學出版社出版的一部圖書，作者是雷秀雅。內容介紹 《自閉症兒童教育心理學的理論與技術》是作者在對國內外兒童自閉症相關研究進行分析的基礎上，結合自己多年的研究實踐成果撰寫而成的。《自閉症兒童教育心理學的理論與技術》由上篇理論篇、中篇技術篇及下篇實踐...
主要從事發展與教育心理學研究領域中的青少年心理、自閉症兒童心理學、繪畫藝術療法等方向的研究與教學工作。代表作品：《自閉症兒童教育心理學理論與技術》清華大學出版社；《心理諮詢與治療》清華大學出版社，《遊戲治療》重慶大學出版社，《透視心靈—繪畫心理分析技術》華東師範大學出版社《兒童心理問題評估與諮詢》重慶...
特殊兒童教育學，是教育學的一個分支學科，研究特殊兒童教育規律的科學，又稱特殊教育學。特殊兒童教育的對象包括身心障礙和資賦優異兩類人群，其中身心障礙包括智慧型障礙、視覺障礙、聽覺障礙、語言障礙、肢體障礙、身體病弱、嚴重情緒障礙、學習障礙、多重障礙、自閉症、發展遲緩以及其他顯著障礙等12類。學科定義 特殊兒童...
面對自閉症兒童，理解他們的認知困難，向他們提供教育訓練時，我們都需要完整而全面的理論方法。教育實踐與心理治療實踐應該持續結合在治療方案之中。《如何幫助自閉症兒童：心理治療與教育方法（第三版）》介紹了不同的理論方法，清晰地解釋了如何將各種理論相結合，並重新定義了自閉症病理中經常使用的主要術語。同時，...
ABA的核心是分解式操作教學DTT（Discrete Trial Teaching）是一種具體的訓練技術,它主要具有以下特點：（1）將每一項要教的技能分成小的步驟，然後一步步地練習；（2）強化性教學，反覆訓練每個步驟；（3）使用提示幫助孩子做出正確的反應；4.使用強化物及強化手段。1、目標分解。具體過程是由三環節組成：（1）給...
1985年畢業於華東師範大學教育系，2001年作為高級訪問學者在北京師範大學心理學院進修學習。原為安徽師範大學教科院副教授，現為南京特教學院副教授。一直從事高等教育及高等特殊教育教學與研究工作，主要研究方向為特殊兒童心理健康教育、情緒困擾與行為障礙兒童教育、教育心理學、高等教育學及教育基本理論，倡導以多元智慧型觀...
碩士研究生：學校心理學研究、臨床心理學研究、臨床心理診斷技術、特殊兒童心理學 博士研究生：學校心理學比較研究、高級臨床心理學、羅夏墨跡測定研究、心理諮詢理論與技術研究 出版圖書 論文著作 論文 1.《創傷後應激障礙（PTSD）的心理機制之比較研究》，《華東師大學報（教育科學版）》，2004年第3期 2.《呼喚社會...
兒童行為干預始於美國心理學家韋特默，他於1896年在賓夕法尼亞自己開辦的心理診 所內開展對落後學生的訓練。其後，美國心理學家大衛於1907年開始用心理學的方法對學生進行專業的行為指導。自兩位先驅之後，兒童行為干預的心理學理論與方法得到心理學界的廣泛關注，先後有眾多學者對兒童行為的發展做了大量的研究，使心理...
在行為療法的技術體系中，有一些治療技術是依據社會學習理論發展出來的，例如示範療法、行為排演等。榜樣學習原理還更普遍地套用於諮詢過程中，或者被其他專門技術所結合和吸收。諮詢者在適當的時機及時給予正確反應的指導或示範，都可以看作榜樣學習原理的套用。現代行為心理學對幼兒自閉症的治療及其效果 重構心理學 行為...
具有自閉症遺傳基因的個體，稱為有遺傳易感性的個體。個體是否發病，除了決定於遺傳因素外，還受著環境等多種複雜因素的影響。從理論上講，一系列兒童自閉症致病基因降低了兒童自閉症的發病“閾值”，在環境因素、免疫因素以及其他因素的作用下發病；如果缺乏環境因素、免疫因素以及其他因素的觸發，則不出現自閉症症狀（...
重慶市“我最喜愛的健康衛士”稱號，被評為“北碚區首屆勞動模範”。張婷，女，1982年生，西南大學心理學部副教授。主要研究方向為執行功能的發展認知神經機制、心理理論與孤獨症兒童社會功能康復干預等方向。在研究領域發表國內外學術論文10餘篇，獲得國家自然科學基金青年項目一項，參與國家自然科學基金項目數項。
第3節特殊兒童的舞蹈—運動治療 第8章特殊兒童心理治療主要技術（下）第1節團體治療 第2節家庭治療 第3節敘事治療 參考文獻 作者簡介：楊廣學，華東師範大學學前教育與特殊教育學院院長，美國Florida 國際大學博士，研究方向主要是心理諮詢，特別是自閉症兒童的治療，同時關注中國古代思想與西方當代哲學思潮的比較與融通...
第3節 智力異常兒童的感知覺 一、智力落後兒童的感知覺特點 二、超常兒童的感知特點 第4節 學習障礙兒童的感知覺 一、視知覺 二、聽知覺 三、感覺統合失調 第5節 自閉症兒童的感知覺 一、視知覺 二、聽知覺 三、感覺統合 第3章 特殊兒童的注意 第1節 注意理論與注意的發展 一、注意概述 二、注意的理論 ...
113 四、 自閉症之謎：病因的探究 1. 《白雪公主》與《睡美人》 115 2. 自閉症的生物學病因 121 3. “扁鵲換心”的啟示 128 4. 心理功能缺陷論 131 5. “心理理論”之系列實驗 137 五、 孤島智力 1. 大偵探福爾摩斯是否患了自閉症 145 2. 自閉症兒童的智力測驗 152 3. “孤島智力”的案例 158 案...
“跟隨我”方法（適用於功能和技能受損較嚴重的兒童）第四章 研究發現和實例探究 研究發現 實例探究 第五章 情緒調節干預方法 情緒臉譜扇 我和我的情緒 情緒與場景 情緒偵探 心情故事 情緒字母表 焦慮樹 時間表派對 原計畫/新計畫 洋芋頭先生的情緒 識別他人的情緒 情緒色板鑰匙串 情緒臉譜紙牌 心理理論木偶 我...
3.5聽力障礙者的特殊教育體系 3.6耳聾人的特殊技術手段 3.7聽力障礙者的職業教育和社會適應 問題與作業 第四章視力障礙者的特殊教育 4.1盲人教育學的對象和任務 4.2盲人教育學簡史 4.3視力損害的原因與後果及補償的方式 4.4視力障礙兒童的學前教育 4.5視力障礙兒童的學校教育 問題與作業 第五章對自閉（...
《兒童自閉症康復治療學》是2018年12月西南師範大學出版社出版的圖書，作者是邵智、[美]郝建萍（Grace Hao）、靜進、趙斌。內容簡介 《兒童自閉症康復治療學》通過四個篇章力圖體現前沿性、系統性和實操性原則，讓讀者能夠從整體上較好地理解和把握自閉症兒童臨床康復的理論架構體系。全書的內容架構主要包括四個方面：...
箱庭療法與意象對話技術比較研究. 漳州師範學院學報(哲學社會科學版)，2012年04期 單元在理解箱庭中的意義. 牡丹江師範學院學報（哲學社會科學版），2012年第02期 7-10歲自閉症譜系障礙兒童對情緒面孔的覺察與加工. 心理發展與教育，2011年05期；中國人民大學複印資料《心理學》2012年第2期全文轉載.自閉症譜系障礙的...
《盲目心理學——日常生活中荒誕行為的心理學解讀》，[美]瑪格麗特·赫夫曼著，黃延峰譯，江蘇文藝出版社2013年6月出版 《對權威的服從：一次逼近人性真相的心理學實驗》，[美]斯坦利·米爾格拉姆著，趙萍萍、王利群譯，新華出版社2012年12月出版 《自閉症兒童教育心理學的理論與技術》，雷秀雅著，清華大學出版社2012...
o胡曉毅，《自閉症兒童教育新論》 北京師範大學出版社 o Hu， X.,& Eija, E. （2019）Educating student with ASD in China and Finland, Sprnger o 胡曉毅, 劉艷紅, & 吳曼曼. (2019). 孤獨症兒童教學環境創設. 北京: 北京師範大學出版社.o 胡曉毅, 鄭群山. (2018). 孤獨症兒童遊戲活動：以樂高...