自然拼音

自然拼音法是目前國際上最推崇的英語教學方法,也是美國兒童語言啟蒙所採用的方法。通過自然拼音的學習,可以讓孩子建立起字母與發音之間的直覺音感,看到單詞可以立即直覺反映出發音,同樣,聽到發音亦可直覺反映出單詞拼寫。

基本介紹

  • 中文名:自然拼音
  • 外文名:Phonics
  • 地位:國際上最推崇的英語教學方法
  • 別名:拼音英語
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簡介

兒童在學習英語的初期應建立好語音語感的基礎,系統地學習自然拼音能幫助孩子打下很好的基礎,使孩子在以後的英語學習中事半功倍

自然拼音法

(英語發音教學)
以“語言”演進的步驟來說,一種“語言”必先有它的“音”的存在,然後由不同“音”的組合以傳達不同的“意思 ”。後來有人把這些“音 ”配以圖形而形成“文字”的組合,進而演變成正式的“語言”,“英語”就是這樣演進而來的一種語言系統。
既然“音”是所有語言的根源,我們學英語也必得從“發音”著手。談到“發音”,大家一定不約而同的聯想到“音標”,因為它是傳統學習不二法寶。自然拼音法就是一種非常好的學習音標的方法。所謂“自然拼音法”就是根據語言發音的自然規則歸納而成的一
種發音學習;“音標”則是語言學家根據英語不同的音而制定的一群“發音符號”。所以、兩者在學習英語的過程中,各自扮演其角色非但不發生衝突,甚至可以相輔相成,讓初學英語的人學得一口漂亮而準確的發音。
自然拼音自然拼音

發音

自然拼音法”是以發音的自然規則為訴求重點。英語是拼音文字,二十六個字母有本身的讀音,但每個字母更代表不同的音源;不同字母之組和則造成不同的字彙,當然也形成許多不同的發音。
“自然拼音法 ”是根據“字母”本身代表的“發音”,以及不同“字母組合”產生的音,做有條理,有系統的整合。讓初學英語的人,藉著認識字母及所代表的音源,從最基本的音與音的結合開始,反覆練習以建立字母與發音的直覺音感。有了這樣的音感,看到什麼樣的字母組合,就自然的反應出該如何發音,聽到一種音,也直覺地反應該如何拼音。而傳統的學習方法則除了字母之外,更要認識音標,否則不會發音;拼字要死背字母組合,否則拼不出來。這就是英語語系國家的人(如美國,英國,加拿大。。。等)不學音標,但很少有發音,拼音上的困擾。那么“音標”是不是可以不用學呢?那倒也未必,否則就不會有語言學家去苦心研究訂出“音標符號”。“音標”仍有其存在與學習的重大價值。
說明如下:
一、 例外,不規則發音的單字頗多,不看“音標”很容易發錯音。
二、外來語(如原來是拉丁文,印地安文,法文或西班牙文。。。等)的發音往往很特殊。非得藉重“標”不可。
三、 重音節的標示也是“音標”的特色之一。
四、 相近音或音同但拼法不同的單字,往往使學英語的人感到困擾,此時也可經由“音標”做個公斷。
由前述可見,我們提倡“自然拼音法”,並非排斥“音標”,而是主張教師先教“自然拼音法”,讓學英語的人建立直覺音感,以便更有效的學好英語。經由實驗證明,一個學過“自然拼音法”的人,再授以“音標”課程的話可得事半功倍的效果。因為已經有“字母—發音直覺音感,再認識 “音標符號”,不但不會覺得艱澀,反而可以藉“音標”之助,把發音學的更地道,拼音更迅速確實。所以“自然拼音法“是英語入門的利器,也是學音標的最佳前驟。

解讀自然拼音

英文名:Phonics
中文名:自然拼音
別名:拼音英語
曾用名:直應英語
筆名:自然拼讀
兒童在學習英語的初期應建立好語音語感的基礎,系統地學習自然拼音能幫助孩子打下很好的基礎,使孩子在以後的英語學習中事半功倍。
自然拼音法(英語發音教學)
以“語言”演進的步驟來說,一種“語言”必先有它的“音”的存在,然後由不同“音”的組合以傳達不同的“意思 ”。後來有人把這些“音 ”配以圖形而形成“文字”的組合,進而演變成正式的“語言”,“英語”就是這樣演進而來的一種語言系統。
既然“音”是所有語言的根源,我們學英語也必得從“發音”著手。談到“發音”,大家一定不約而同的聯想到“音標”,因為它是傳統學習不二法寶。自然拼音法就是一種非常好的學習音標的方法。
所謂“自然拼音法”就是根據語言發音的自然規則歸納而成的一種發音學習;“音標”則是語言學家根據英語不同的音而制定的一群“發音符號”。所以、兩者在學習英語的過程中,各自扮演其角色非但不發生衝突,甚至可以相輔相成,讓初學英語的人學得一口漂亮而準確的發音。
自然拼音法”[1]是以發音的自然規則為訴求重點。英語是拼音文字,二十六個字母有本身的讀音,但每個字母更代表不同的音源;不同字母之組和則造成不同的字彙,當然也形成許多不同的發音。
“自然拼音法 ”
說明如下:
一、 例外,不規則發音的單字頗多,不看“音標”很容易發錯音。
二、外來語(如原來是拉丁文,印地安文,法文或西班牙文。。。等)的發音往往很特殊。非得藉重“標”不可。
三、 重音節的標示也是“音標”的特色之一。
四、 相近音或音同但拼法不同的單字,往往使學英語的人感到困擾,此時也可經由“音標”做個公斷。
由前述可見,我們提倡“自然拼音法”,並非排斥“音標”,而是主張教師先教“自然拼音法”,讓學英語的人建立直覺音感,以便更有效的學好英語。經由實驗證明,一個學過“自然拼音法”的人,再授以“音標”課程的話可得事半功倍的效果。因為已經有“字母—發音直覺音感,再認識 “音標符號”,不但不會覺得艱澀,反而可以藉“音標”之助,把發音學的更地道,拼音更迅速確實。所以“自然拼音法“是英語入門的利器,也是學音標的最佳前驟。

自然拼音法教學法

眾所周知英語共有26個字母。同一個字母或字母組合可以有不同的讀音,而不同的字母和字母組合又可以有相同的讀音。所以讀英語需要藉助一套標音法。
國際音標是傳統的標音法。Phonics 是針對兒童學習特點,適合兒童學習英語語音的注音系統。它的核心是建立字母(letter)與語音(sound)之間的對應關係。自然拼音法不用藉助音標,看著字母就可以直接讀出該詞的發音,解決單詞不會讀,無法拼的問題。
孩子在熟悉這套規則後,可以依照讀音,猜出該詞的拼寫。做到看詞能讀,聽音會寫。
學習phonics 之前,孩子需要學會26個字母。知道每個字母所代表的發音。之後學習 phonics 語音體系,熟悉58個字母和字母組合的基本發音。在此基礎上,運用多種教學手段讓孩子們熟練運用 phonics 。在掌握了phonics 後,孩子的認字能力會大大提高,能夠進行自由閱讀。
建議家長先多讀給孩子聽後,讓孩子找規律,記住字母及字母組合的發音。由於本人不會錄入“國際音標”,所以能用通俗的漢字標註的音就用漢字標註了,見諒。還請家長中的高人審閱並提出修改意見,讓孩子們學習英文的興趣濃厚起來,簡單起來,是我編輯此文的初衷。
先帶大家認識26個字母所代表的發音
A a 張大口,舌尖抵著下牙: apple ankle ax ant arrow anger actor actress
B b 發“撥”: bed book bench box banana bird body boy
C c 發“磕”:cap count car coffee cat cow cake cup
D d 發“de”:desk doctor deer duck doll dog dancer door
E e 張小口,:egg end elephant entrance envelope echo elf edge
F f發音 時把上牙齒搭在下嘴唇上,聲音從牙縫中呲出:food family four foot five fence fork father
G g 發“哥”:garden gift goat gate goose golf girl gold
H h發"喝"的清音:hat hen head home hand hammer house horse
I l 發“一”的清音: igloo infant ink insect Indian itch inch
J j 發“遮”:jewel jump jam jelly jacket jeep juice jar
K k 發“磕” :kite kangaroo kiss kitchen key kettle king kick
L l 發“勒令的勒”清音: leg lemon lake living-room leaf lips lion light
M m 發“摸” :monkey math moon mother milk mouth map man
N n 發“訥”:net nail neck nest nurse number napkin
O o 發“噢” :ox on October ostrich octopus operate
P p 發“潑”:pants pink park path pig pear pencil pen
Q q 發“擴”的清音:question quiet quarrel queen quilt quarter
R r發"弱"的清音:rope ring rock rug rainbow rooster rose rabbit
S s發音時上下牙齒緊閉,聲音從牙縫中呲出:sun sofa silver sink sign soap six seven
T t 發“特”的清音:towel toe tie table teacher tea two ten
U u 發“阿”:umbrella under uncle up
V v發音 時把上牙齒搭在下嘴唇上,聲音從牙縫中呲出:vase veil village van vomit vest violin
W w 發"我"的清音:wall window walkman wind watch word wash woman
X x 發“科斯”:ax x-ray box
Y y發"爺"的清音:yard yacht year yam yellow yo-yo
Z z發音時上下牙齒緊閉,聲音從牙縫中呲出:zero zipper zoo zebra

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