自我激勵(劉儒德著圖書)

自我激勵(劉儒德著圖書)

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學習是中學生面臨的首要問題,也是家長和老師們特別關注的焦點之一,學生的心智、情感與人格的發展以及人生前途莫不與此休戚相關。許多中學生來到學校心理諮詢室後問得最多的竟然是學習方法問題;有些學生的情感問題經過一番開導後一時得到緩解,但一回到課堂就故態復萌,只是因為學習成績上不去,其社會生態環境沒有得到改變!不知有多少家長因為孩子不愛學習、學習成績差而傷透了腦筋;又不知有多少老師因為學生們不懂學習方法、學習效率不高而頭痛不已!學習問題儼然成了學校和家庭中存在的一個主要矛盾!在與學生、家長、老師和學校的接觸中,我們深切地感受到了人們對於指導學生如何學習的迫切需求。然而,在眾多中學生心理健康教育教材中,學習方法只是一個小小的部分,難解饑渴;市面上寫給中學生看的學習方法書籍要么屬於泛泛的經驗之談,缺乏心理學支撐,要么只是停留在抽象的概念層面,遠離學生的實際!因此,社會急需一套給中學生量身打造的理論聯繫實際、系統性強而又可操作的學習策略和技術教程。面對這種強烈的社會需求,我們課題組運用十多年來對學習心理、學習策略與教學策略的研究成果、理性思考以及相關的研究工具和訓練材料,開發出了這套《學習的智慧》叢書,也算是為中學生們的實際學習貢獻一點綿薄之力,盡一個教育研究者的社會責任和義務!

基本介紹

作者簡介,圖書目錄,

作者簡介

劉儒德,北京師範大學心理學院教授、博士生導師,主要從事學生學習心理、學習策略與教師教學方式、信息技術的教育套用等方面的研究,承擔多項國家級、教育部和北京市的有關學習問題的科研項目,長期致力於探索如何提高學生學習效率,並在此方面有眾多的研究成果。作者出版有《當代教育心理學》《教育心理學》《學習心理學》《教育中的心理學效應》《探究學習與課堂教學》《信息技術與課程整合》《信息技術教育套用》《教學軟體的選用與評價》等著作。

圖書目錄

引子
第一單元 激發動機
第一課 學習究竟為哪般
第二課 沒有興趣怎么辦
第四課 讀書真的無用了嗎
第二單元 轉變信念
第一課 信任你自己
第三課 為成敗號準脈
第四課 拔除心靈的毒草
第五課 不為做給別人看
第三單元 自我獎勵
第一課 為了明天更美好
第二課 給自己頒獎
第三課 習慣成自然
第四課 我的網路我做主

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