自我教育學會

社團文化

會徽

會徽整體上來看，會徽採用了圓形，突出了團隊整體的元素，點出了團隊合作的重要性，中間部分為四個人，四個人互相幫助，體現了社團宗旨中的共享合作；兩兩相疊，使其看的更高，從而達到健康；都需要自己來實現，注重體驗式學習，點出了自我教育的方式，即在人與人的互相幫助下，從事體驗式學習，學會做人為主，學習為輔，從而達到認識自我，共享合作，健康生活；最後自我教育四個字讓同學們更直觀地了解自我教育學會的重點是針對自我教育。

會旗

會旗以紅色為底，象徵我們社團活力有激情，上面的圖示是自我教育學會的會徽加上學校的全稱“湖南師範大學”，下面則是我們社團的全稱“自我教育學會”，代表著在湖南師範大學的引導下，自我教育學會能蓬勃發展，邁向新的輝煌。

發展歷史

2003年，鄭和鈞在湖南師範大學創立自我教育研究所。期間，鄭和鈞和研究所其他老師帶領學生從事自我教育研究工作。2010年，在陳君和鄭和鈞指導下，張亞坤成立了自我教育學會，並任會長。

活動簡介

十佳精品活動-----主題調研

主題調研幫助大學生將學校所學的知識套用到實踐中，解決實際問題，提高大學生的實踐能力、研究能力及創造力。能有效培養學生的研究、寫作、合作交往、創造、實踐等能力。

特色活動----暑期社會實踐

在暑期社會實踐中，志願者們懷揣著對孩子們和教育事業的熱愛，深入全國各地偏遠山村。與孩子們一起生活，一起學習，一起成長。將來自外面世界的關愛獻予他們，讓他們感受與溫暖。2015年，自我教育學會赴張家界天子山鎮中心國小暑期實踐團隊獲國家大學生優秀志願服務團隊獎。

自我研修班

以自我教育為研究理論，研修班通過課程學習結合志願者活動、戶外活動、演講比賽、辯論賽等形式學習自我教育理論，實現自我蛻變與升華。

演講比賽

演講比賽活動旨在提高大學生的國語水平和自我表達能力。

摺紙活動

摺紙活動通過教會員折一些精美的工藝品，讓會員鍛鍊自己動手能力的同時，體會自我學習、自我教育的樂趣。

重大榮譽記錄

2015年，自我教育學會赴張家界天子山鎮中心國小暑期實踐團隊獲國家大學生優秀志願服務團隊獎。

指導老師簡介

鄭和鈞，男，1936年10月生，湖南省邵東縣人。1968年在中國科學院心理研究所獲碩士學位，1978年至今在湖南師範大學心理系任教，曾任中國心理學會普通心理學與實驗心理學專業委員會理事等職，曾任湖南省兒童心理教育專業委員會理事長。