職業人生與就業指導

內容簡介

《21世紀全國高校通識課規劃教材·職業人生與就業指導》是全程式、分層次的大學生職業、就業指導教材，本教材的指導思想、課程內容、教學組織與安排及實踐環節如下：1.本教材編寫的指導思想：是按照高職院校三個年級六個學期的時間段來設計的，每個學期都有一個主題內容，根據職業、就業指導工作由淺入深的原則，結合高職院校實際，分六個學期完成教學，使學生在校期間能夠接受一個完整的指導教育過程。
2.本教材的課程內容：根據職業指導目標與內容劃分學習領域，圍繞職業選擇與人生髮展，構建課程的內容體系。即按照“職業目標(啟蒙與生涯規劃)→實現目標所具備的道德修養→實現目標所需要的意識與能力→實現目標應具備的觀念以及心理輔導→求職擇業，逐步實現職業目標，並逐步實現更高的職業目標(創業)”的思路來設計課程內容體系。
3.本教材的教學組織與安排：分六個學期來完成，其中第一篇安排在第一學期，第二篇安排在第二學期，第三篇安排在第三學期，第四篇安排在第四學期，第五篇安排在第五學期，第六篇安排在第六學期，每個學期6-8個學時，在教學計畫中可設為必修課，也可安排為限制選修課。
4.本教材的實踐環節：強調課程內容知識、技能、素質的協調統一，在實踐活動安排上設計職業性向測驗(也可根據學校所選擇的職業測評軟體不同的實際，進行職業心理、興趣的測評活動)、個人職業生涯設計、職業人物採訪、編制求職自薦材料、創業調查、撰寫創業計畫書等實踐活動。
《21世紀全國高校通識課規劃教材·職業人生與就業指導》適合各高職高專院校、高等本科院校、成人院校及廣播電視大學等作為職業人生及就業指導教材，也可供各界社會人士使用。

第一篇職業啟蒙與生涯規劃
第1章職業與職業理想
[學習目標]
[引導案例]
1.1 職業及其發展新趨勢
1.1.1 職業問題產生的社會背景
1.1.2 職業的概念
1.1.3 職業的內涵
1.1.4 職業的特點
1.1.5 現代職業的分類
1.1.6 社會經濟與職業發展新趨勢
1.2 職業評價與職業流動
1.2.1 職業評價
1.2.2 職業歷程與職業流動
[本章名詞與知識要點]
[思考與實訓]
第2章職業生涯規劃的基本涵義
[學習目標]
[引導案例]
2.1 職業生涯與人生髮展
2.1.1 職業生涯的涵義
2.1.2 職業生涯規劃的涵義及其代表性理論
2.2 職業生涯規劃的意義
2.2.1 科學規劃人生、實現人生夢想
2.2.2 不斷自我完善
[本章名詞與知識要點]
[思考與實訓]
第3章職業生涯設計的內容
[學習目標]
[引導案例]
3.1 職業生涯規劃的指導思想
3.1.1 職業生涯規劃的三個基本問題
3.1.2 職業生涯規劃四大黃金準則
3.1.3 職業生涯規劃的五項操作原則
3.1.4 職業生涯規劃的六大策略
3.2 職業生涯規劃的步驟
3.2.1 明確年限與確定職業方向
3.2.2 職業目標設計
3.2.3 自我分析
3.2.4 環境分析
……
第二篇職業道德與人生修煉
第三篇職業意識與就業準備
第四篇就業觀念與心理調適
第五篇求職擇業與創業之路
第六篇就業形勢與政策法規
附錄
參考文獻

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