基本介紹
- 書名:美育人生
- 作者:蔡元培
- 出版社:中國畫報出版社
- 出版時間:2022年8月
- 頁數:320 頁
- 定價:59.80 元
- 裝幀:精裝
- ISBN:9787514621389
《美育人生》是一本2022年中國畫報出版社出版的圖書,作者是蔡元培。 內容簡介《美育人生》講述了蔡元培先生關於美育的理念,展示了在生活中如何踐行美育、實現美育積極作用的理解和建議。蔡元培結合當時的國情和世情,對美育做了論...
《美育人生:吳冠中百年誕辰藝術展》是清華大學出版社2019年出版的書籍。內容簡介 為紀念吳冠中誕辰100周年,清華大學藝術博館策劃了“吳冠中百年誕辰紀念展”。本書匯集了是本次特展的展覽作品,展示中國藝術大家吳冠中的藝術理論風采,緬懷...
《現代文化名人自傳叢書:美育人生》是2011年江蘇文藝出版社出版的圖書,作者是蔡元培。內容簡介 鄉上、商賈之家、少年失怙、家有慈母、求學取仕、十年私塾教育、科舉之路、委身教育、甲午驚雷、戊戌心跡、紹興中西學堂、上海南洋公學、中國...
《豐子愷的美育人生》是2019年山西人民出版社出版的圖書,作者是劉秀峰。內容簡介 《豐子愷的美育人生》不同於一般的人物傳記,與教育傳記也有不同,試圖從人物與教育變遷、教育事件的關係去展開,一方面反映豐子愷成長與人生的歷程,另一方面...
《美育人生:人民藝術家吳冠中百年誕辰紀念文集》是2019年10月1日湖南美術出版社出版的圖書,作者是劉巨德。內容簡介 吳冠中先生作品的藝術震撼力還來自他在堅實的藝術積累基礎上的探索創新。吳先生打下繪畫的藝術基礎雖主要是在法國留學期間...
《美育人生:蔡元培美學精選集》是2021年吉林人民出版社出版的圖書,作者是蔡元培。內容簡介 本書通過對蔡元培美學理論與實踐進行歸納,梳理出其美學思想是在融合中國哲學與西方哲學的基礎上,進行比較研究,並全面吸收了德國古典美學尤其是...
所謂“形式美育”指的是以培養對象的審美素養(如審美觀、欣賞美和創造美的能力等)為目標的教育活動。而“實質美育”則以上述目標為手段,追求美育的精神實質:人生的美學趣味和教育的審美境界。強調美育對詩意人生的促進功能已成為現代...
第三節 智慧人生美學 一、智慧人生之美 二、讀書人生之美 第三章 守住初心夢想人生 第一節 守住初心 一、什麼是初心 二、起航人生 三、心的期待,新的起點 四、學會學習,學會選擇 五、青春,綻放最真實的自己 第二節 夢想人生 ...
《大學美育:大學生詩意人生的設計與達成》適合從事相關研究工作的人員參考閱讀。圖書目錄 第一章 頭上有燦爛的星空——人類審美教育巡禮 第一節 歷史長鏡頭:美育的發展與整合 (一)東西方美育回眸 (二)美育的科學整合 第二節 企盼與...
《美與人生:美學大師之於人生的涅槃之悟》作者宗白華,搜狐讀書連載。內容簡介 作為歷經“千年未有之大變局”的學者,宗白華在他的著作中對於人生的觀點和體驗並沒有隨著他的仙逝而湮滅,反而在功利主義日益瀰漫的今天熠熠閃光。 本書通過...
美學與人生課程是西南大學於2018年03月15日首次在中國大學MOOC開設的慕課課程。該課程授課教師為寇鵬程。據2021年3月中國大學MOOC官網顯示,該課程已開課4次。美學與人生課程共8個模組,包括從美字到美學、中國主要美學思想、西方探討美的...
第三章 人生美與美育人生 第一節 人的體態美 一神奇的黃金分割律 二 風姿特秀的嵇康 三林肯體現的人性美 第二節 人的風度美 一羽扇綸巾的諸葛亮 二泰山崩於前而面不改色 三袒腹東床的王羲之 四我不入地獄,誰入地獄 第三...
美,不只是抽象的理論,也是感性的欣賞;美,不僅僅隸屬於藝術的王國,也包含了對自然和人生的體驗和感悟。人文教育的核心與其說是智育和德育,不如說是美育。通過美的薰陶,潛移默化地塑造人類美好的心靈,這是大學教育的使命,大學...
家庭是人生的起點,也是人生的終點,在人的一生中,生活在家庭的時間最長,因此,家庭藝術美育是整個藝術美育過程中一個重要的環節,對人的性格的形成和人格的塑造至關重要。家庭藝術美育的對象,主要是嬰幼兒童,當然也包括青少年以及成人...
傳授時尚美學,讓生活更美好!著眼未來趨勢,開闢美好人生!創辦人 吉田 Karr 吉田美學品牌創始人 JT彩妝品牌創始人 浙江吉田形象設計有限公司董事長 教研部老師 產品與服務 課程 一、化妝培訓 時尚化妝全科班 3個月 此課程是吉田美學...
我國美育的主要對象就是社會主義這一特定時代的青少年。這是因為:(1)青少年是祖國的希望和未來,而社會主義這一特定時代的青少年,則集中反映了時代的特點。(2)青少年時期是人生感情最豐富、可塑性最強的時期。他們厭惡成人化的說教,而...
人生美學導論 《人生美學導論》是1996年浙江大學出版社出版的圖書。內容介紹 在美學理論中,當我們走出諸如美是什麼的疲勞探討後,卻發現一個簡單的事實:美是人生。作者介紹 張應杭
人生境界與加強審美教育 / 葉朗 什麼是藝術?/ 王一川 繪畫 / 丁方 雕塑 / 孫振華 建築 / 樓慶西 設計 / 杭 間 書法 / 邱振中 音樂 / 靳學東 舞蹈 / 呂藝生 戲劇 / 顧春芳 電影 / 陳旭光 攝影 / 王建男 美育與人生 / 葉朗...
《人生美學研究》是2012年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是鐘仕倫,李天道。內容簡介 《人生美學研究》由中國人民大學、武漢大學、四川大學、四川師範大學等校美學研究者的三十餘篇文章組成。涉及人生美學基本理論的,如人生審美境界與...
美育正是通過傳授美的知識,通過反覆的審美實踐活動提高人們的審美能力的。它實際上就是世界觀、人生觀教育,是一個人如何看待這個世界、如何看待人生的立生之本。我國自古以來提倡躬行身教、榜樣示範。家長以自身良好的行為品德以及典型人物...
王國維將叔本華等人的哲學美學觀內化為自己的人生觀藝術觀,並與中國的傳統藝術實踐進行了完美結合。《人間詞話》成為中國美學史上融通中西、承前啟後的理論巨著。後來王國維在戲曲研究、歷史研究、古文字研究等領域進一步做出突出貢獻,也...
【美育】是培養學生的審美觀,發展他們鑑賞美、創造美的能力,培養他們的高尚情操和文明素質的教育。【勞育】是培養學生進行勞動觀念和勞動技能的教育。評估標準 2020年1月10日,教育部部長陳寶生表示,在德智體美勞“五育”中,體育、...
主體要重建人的精神家園,要在現實的生活中收穫人生的意義,就必須在現實的人生中,以天地為心,重塑人 生的文化心理,這是傳統中國美學對當代文化的意義所在。美學理念 美學理念的歷時性轉變 從審美觀念體現的價值取向的內容看, 審美...
例如,在學校美育中,通過特定的審美活動,既可以增強學生們情感體驗的豐富性,又能鍛鍊他們的情感承受力。學生在審美教育過程中既體驗歡樂,也體驗苦楚;既體驗昂揚,也體驗沮喪;既體驗甜蜜,也體驗淒涼,從而大大提高他們的語言表現力和...