《美國教育技術思想發展研究》是2019年科學出版社出版的圖書，作者是段愛峰。
《美國教育技術思想發展研究》是2019年科學出版社出版的圖書，作者是段愛峰。內容簡介現代教育技術發端於美國。自20世紀初視覺教學興起至今，教育技術在美國作為一個獨立的實踐領域已有近百年的歷史。根據教育技術的歷史演進及其內...
教育技術指在教育中套用現代科學技術。20 世紀後，隨著現代科學技術的發展，幻燈、投影、電影、錄音、錄像、廣播、電視等現代技術被廣泛套用於教育，擴大了教育、教學活動範圍，提高了效率與質量。1974 年，美國發射第一顆專用於教學的“...
《美國道德教育發展研究》的作者是陳平博士。作者簡介 陳平，1962年出生於江蘇省南京市。1985年本科畢業後留校專職從事學生思想政治教育管理工作。2009年畢業於浙江大學教育學院比較教育專業，獲教育學博士學位。現為常州大學文法與藝術學院社會...
《美國教育變革研究：杜威教育思想的形成》是2015年11月浙江教育出版社出版的圖書，作者是塗詩萬。內容簡介 《美國教育變革研究：杜威教育思想的形成》聚焦於杜威教育思想有重要關聯的行動。全書分為五章，內容包括：前哥倫比亞大學時期杜威...
三、遠程教育的發展動因 四、遠程教育面臨的主要問題 第七章 教育技術套用與美國教育教學改革 一、教育技術套用成為教育改革的戰略選擇 二、教育技術套用與教學改革 三、教育技術套用與學習資源觀 第八章 美國教育技術發展趨勢 一、未來...
第一節 學術取向的教師教育思想 第二節 專業取向教師教育思想 第三節 社會取向教師教育思想的萌芽 第三章 “二戰”後至20世紀70年代的美國教師教育思想 第一節 學術取向教師教育思想的發展 第二節 專業取向教師教育思想的發展 第三節...
《當代美國藝術教育研究》是2004年河南人民出版社出版的圖書，作者是王偉。內容簡介 20世紀50年代，為了在科學技術方面 迎頭趕上蘇聯，美國教育界將重心放到科學與數學教育上，各級學校中的藝術教育科目受到了生存的挑戰。戰後美國最著名的...
二、美國教師教育課程思想的歷史演變 第二節 20世紀80年代以來美國教師教育課程思想的實踐基礎 一、美國教師教育項目內容 二、美國教師教育課程結構 三、美國教師教育課程教學人員構成 第二章 專業取向的教師教育課程思想 第一節 技術理性...
明確指出：國家的經濟繁榮和安全要求美國保持科學和技術的世界領先和指導地位。大學前的STEM教育是建立領導地位的基礎，而且應當是國家最重要的任務之一。委員會督促新政府抓住這個特殊的歷史時刻，並動員全國力量支持所有的美國學生發展高水平...
教育技術 由於媒體技術的發展和理論觀念的拓新，國際教育界深感原有視聽教育的名稱不能代表該領域的實踐和研究範疇，因此，在當時美國視聽教育協會主席J. D. 芬恩的建議下，由伊利領導成立了“定義和術語委員會”，致力於領域範疇、名稱...
四、教育技術學與傳播學的關係 五、教育技術學與媒體技術的關係 第二章教育技術學的發展 第一節教育技術學的起源與發展 一、教育技術的起源和發展 二、教育技術學的起源 三、教育技術學研究的發展階段 第二節美國教育技術學研究的發展...
《領域開創者 學科奠基人:美國教育技術專業群英譜》基於兩位作者在教育技術基礎理論和國際比較研究領域的多年積澱，選擇了百年來對美國教育技術的形成和發展產生重要影響的10位學者進行研究和評述。全書共分為十章，每章以一個學術人物的...
由科學、數學和技術領域的數百名專家和部分教育實際工作者組成的全國科學技術教育理事會，和以及5 個學科專家小組，研究戰後科學、數學和技術領域的發展變化趨勢，提出美國從 20 世紀 80 年代中期至 21 世紀初在基礎教育階段科學、數學和...
