置換脫產研修是“國培計畫”的一部分,旨在充分發揮示範引領、雪中送炭和促進改革的作用,推動全國大規模教師培訓的開展,促進教師隊伍全面提高。
2010年教育部、財政部“國培計畫”——示範性項目主要包括中國小骨幹教師研修、中國小教師遠程培訓、班主任教師培訓、緊缺薄弱學科教師培訓、培訓團隊研修等五類項目。“中國小骨幹教師集中置換脫產研修”屬“中國小骨幹教師研修”項目的子項目。
基本介紹
- 中文名:置換脫產研修
- 性質:充分發揮示範引領作用
- 項目名稱:國培計畫
- 任務:促進區域教育均衡發展奠定基礎
置換脫產研修是“國培計畫”的一部分,旨在充分發揮示範引領、雪中送炭和促進改革的作用,推動全國大規模教師培訓的開展,促進教師隊伍全面提高。
2010年教育部、財政部“國培計畫”——示範性項目主要包括中國小骨幹教師研修、中國小教師遠程培訓、班主任教師培訓、緊缺薄弱學科教師培訓、培訓團隊研修等五類項目。“中國小骨幹教師集中置換脫產研修”屬“中國小骨幹教師研修”項目的子項目。
置換脫產研修是“國培計畫”的一部分,旨在充分發揮示範引領、雪中送炭和促進改革的作用,推動全國大規模教師培訓的開展,促進教師隊伍全面提高。2010年教育部、財政部...
農村幼稚園骨幹教師置換脫產研修組織高年級學前教育專業師範生、城鎮幼稚園教師到農村幼稚園頂崗實習支教,置換出農村幼稚園骨幹教師到高水平院校、幼兒師範專科學校和...
培訓計畫主要包括農村中國小教師置換脫產研修、農村中國小教師短期集中培訓、農村中國小教師遠程培訓。教育部、財政部關於實施“中國小教師國家級培訓計畫”的通知實施...
“國培計畫”河南省農村中國小骨幹教師(國中語文)短期集中培訓項目、置換脫產研修項目、省級中原名師培訓工程、國培計畫河南省骨幹教師(國中語文、國小語文)高端研修...
培訓計畫主要包括農村中國小教師置換脫產研修、農村中國小教師短期集中培訓、農村中國小教師遠程培訓。 [2] 2010年起實施 “國培計畫”的高校一共有9所,即2+7...
西藏學前骨幹教師置換脫產研修班培訓簡報(第一期) 成都師範學院“國培計畫(2013)”幼師國培項目 西藏學前骨幹教師置換脫產研修班培訓簡報(第二期) 成都師範學院“國...
置換出農村幼稚園骨幹教師到具備資質的院校進行3個月左右的脫產研修(院校須組織教師到優質幼稚園進行不少於1個月的“影子教師”實踐),為農村培養一批在促進學前教育...
《數學教育學報》編委,國培計畫(2013)——新疆農村中國小教師置換脫產研修項目(國中數學)首席專家,鹽城市數學學會秘書長,鹽城市政協委員,中國民主建國會鹽城師範學院...
國查理大學做訪問學者一年);北京理工大學教育研究院博士;延安市社科聯專家庫成員;曾任陝西省教育科學規劃課題評審專家、“國培計畫”西部青年教師置換脫產研修項目首席...
適應教學方式和學習方式的變化,採取集中培訓、置換脫產研修、遠程培訓、送教上門、校本研修、組織名師講學團和海外研修等多種有效途徑進行教師培訓。9.不斷最佳化培訓...
採取骨幹培訓團隊置換脫產研修、網路研修和校本研修、送教下鄉、鄉村教師訪名校、校園長培訓等多種形式,增強培訓的針對性和實效性。江西省鄉村教師支持計畫(2015-2020...
“示範性項目”重點開展省級培訓專家團隊專項培訓,“中西部項目和幼師國培項目”置換脫產研修重點培訓縣級教師培訓團隊成員。(六)最佳化項目管理,建立鄉村教師常態化培訓...
現階段重點支持中西部省份實施鄉村中國小幼稚園教師培訓,主要包括鄉村教師培訓團隊置換脫產研修、送教下鄉培訓、鄉村教師網路研修、鄉村教師訪名校培訓和鄉村校園長培訓...
培訓重點包括:農村中國小教師置換脫產研修、農村中國小教師短期集中培訓和農村中國小教師遠程培訓。各省(區、市)要結合本地實際,做好項目規劃,有針對性地設計培訓子...
省級教育行政部門要大力推動置換脫產研修,將院校集中培訓、優質中國小“影子教師”實踐和師範生(城鎮教師)頂崗實習支教相結合,為農村學校培養骨幹教師。要採取多種培訓...
2010年,開始承擔“國培計畫-海南省骨幹教師置換脫產研修”等多項師資培訓任務。 2011年,榮獲“全國文明單位”。 [30] 2014年,學校幼兒師範學院獲“全國教育系統...
“教育部國培計畫——四川農村中國小學科帶頭人置換脫產研修(國中英語) ” 項目的培訓工作,2012年-2013年負責三期“四川省中國小教學名師培養計畫”四川師範大學英語...
《中學化學教與學》編委,2013年被聘為南京師範大學專業學位碩士生導師和“國培計畫”——陝西省農村中國小青年教師教學技能提升置換脫產研修項目國中化學學科專家團隊...
(三)農村幼稚園骨幹教師置換脫產研修組織高年級學前教育專業師範生、城鎮幼稚園教師到農村幼稚園頂崗實習支教,置換出農村幼稚園骨幹教師到高水平院校、幼兒師範專科學校...
“中西部農村骨幹教師培訓項目”主要包括農村中國小教師置換脫產研修、農村中國小教師短期集中培訓、農村中國小教師遠程培訓。該項目是在教育部、財政部統籌規劃和指導下...
採取骨幹培訓團隊置換脫產研修、網路研修和校本研修、送教下鄉、鄉村教師訪名校、校園長培訓等多種形式,增強培訓的針對性和實效性。八、建立鄉村教師榮譽制度...
“國培計畫”——全國國中語文一線優秀教師培訓技能提升研修班、雲南省農村國中語文骨幹教師培訓置換脫產研修班及短期集中培訓班做專題講座;曾應邀到黃山學院為中文系...
被授予“北京師範大學國際學術交流中心校本培訓基地”、“全國教育科學規劃教育部規劃課題重點子課題實驗基地”,“貴州省農村中國小骨幹教師置換脫產研修項目試驗基地”...
2010-2014連續5年承辦湖南省“國培計畫”中國小音樂學科骨幹教師置換脫產研修和短期集中培訓項目。教師參與國家級課題3項,主持教育部課題1項、主持省社科基金課題14...
本書是2014年幼師國培置換脫產研修項目成果。該書由參培學院的論文選編而成。是學員對幼稚園遊戲化教學問題進行深入思考後提出解決問題的方案並最終解決問題的結果。...
本書國培計畫(2013)項目成果,選編了部分參加置換脫產研修項目培訓班學員撰寫的部分情境案例。這些案例設計健康、語言、社會、科學、藝術五大領域,及其他幼兒教育的現象...
2. 全區農村牧區中國小骨幹教師置換脫產研修班集中培訓有序推進 .內蒙古師範大學.2011-10-20[引用日期2013-04-30] 3. 東聯現代中學(高中)教研紀事 ( 2009——...