《互聯網視域下高校心理健康教育模式發展研究》是2019年11月1日重慶大學出版社出版的圖書，作者是趙琳。內容簡介 《互聯網視域下高校心理健康教育模式發展研究》首先對心理健康教育進行詳細介紹，然後從大學生心理健康教育的發展狀況、網際網路...
積極心理學視域下高校心理健康教育發展路向探析 論高校學生心理健康教育中的資源整合 提高學員心理健康素質培養高素質軍事人才 整合四大體系，做好四項工作，全面服務於大學生成長成才 構建高校心理健康教育多元化模式的思考——西安建築科技大學...
網路的迅速發展給大學生心理健康教育工作帶來了新機遇，同時對傳統的方法和工作內容提出了嚴峻的挑戰。因此，在網路環境下，對高校學生的心理健康教育進行研究，有其現實意義。《基於網路環境的高校學生心理健康教育研究》從大學生心理健康問題...
二、“元”理論研究的現狀與內容 第三節 高校心理健康教育的走向與回歸 一、回歸在思想政治教育的視域下 二、應立足理論與實踐互為的取向 第四節 高校心理健康教育何以可持續發展 一、主動引領思想政治教育向微觀領域延伸 二、促進輔導...
第三節 國內外心理健康教育的歷史、現狀及發展趨勢 第四節 現代社會心理健康問題及其對策 第二章 普通高校心理健康教育探究 第一節 高校心理健康教育目標體系 第二節 高校心理健康教育的內容 第三節 高校心理健康教育的模式與路徑 第三...
積極心理學視域下的大學新生適應性教育效果研究 大學生心理資本的開發研究 團體心理輔導對援疆高職護生學業情緒的影響 積極教育下高職生情感、歸因、人際關係研究 班級團體輔導在大學生心理健康教育課程中套用的實證研究 積極心理治療法干預抑鬱...
《新時期大學生心理健康教育發展研究》是2008年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是盧愛新。內容簡介 本書選取大學生心理健康教育發展為視角，探索我國大學生心理健康教育的提高完善及發展建設問題。本書闡述了我國大學生心理健康教育發展的...
高校心理健康教育理論與方法研究 心理健康教育：21世紀高等教育的新課題樊富珉 “教學相長”的學習模式――EQ工程張燕明 王武韜 大學生人格化教育與大學生心理發展規律的探討萬志全 李萌 張海燕 校園文化與心理健康――對高校心理健康教育...
《接受視域下大學生全面發展的理論與實證研究》是筆者在接受視域中,依據心理學和思想政治教育學相關理論基礎,結合開展大學生心理與思想政治教育工作、研究的實踐,對這一命題的階段性總結。 《接受視域下大學生全面發展的理論與實證研究》共...
《網路環境下的大學生心理健康教育/貴州師範學院教育科學研究所學術文庫》旨在通過對網路環境下大學生心理健康教育現狀分析與對策研究，拓展大學生心理健康教育的新領域，豐富和發展大學生心理健康教育的內容和形式，為進一步推動網路時代的心理...
《科學發展觀視域下高校思想政治教育創新研究》是2010年四川大學出版社出版的圖書，作者是傅忠賢。內容簡介 《科學發展觀視域下高校思想政治教育創新研究》始終堅持“理論聯繫實際”的原則，為研究高校思想政治教育創新問題找到了一個較好的...
出生於湖北雲夢，現為中山大學教育學院社會科學教育系副教授、碩士生導師、中山大學馬克思主義理論與思想政治教育專業博士生。一直從事思想政治教育的教學和研究。承擔全國教育科學規劃項目《德育功能發展研究》、廣東省哲學社會科學“十五”規劃...
第二節 高校輔導員心理健康教育能力的培訓模式 第三節 高校輔導員心理健康教育能力的培訓層級 第四節 高校輔導員心理健康教育能力的培訓方式 第五節 高校輔導員心理健康教育能力的培訓評價體系 第五章 大學生心理健康教育的發展 第一節 ...
地震災區學生雙重援助模式探析 震後人群常見的心理困擾及應對策略 對地震中喪親大學生的心理干預探析 價值觀引導在災後心理重建中的作用和意義 震後早期心理輔導探討 淺論當代大學生生命教育——由“5·12”汶川大地震引發的思考 科學發展...
1999年9月至今,西南師範大學教育科學研究所發展與教育心理學教研室,為研究生講授教學心理學、教育心理學、西方心理學史等課程。個人成就 2001年至今 重慶市社會心理學會理事,學校心理健康教育專業委員會副主任委員。
結合大學生的心理發展規律和成長需要，依據實證研究，緊密貼近大學生實際生活，設計了富有親和力、感染力和吸引力的大學生挫折教育主要內容；提出了兼具針對性、多樣性和實效性的大學生挫折教育方法，在此基礎上，構建了思想政治教育視域下...
高校生態文明教育現狀分析研究 生態文明與構建人類命運共同體的關係研究 供給側改革視域下高校生態文明教育發展探析 國外生態文明教育對我國高等院校生態文明教育實施路徑的啟示 綠色教育解析與生態文明教育構建研究 論生態文明建設的企業途徑——...
在高職大學生心理發展水平與特點，高職大學生心理健康教育目標、內容、原則、方法、實施途徑、模式、工作體系、運行機制與工作評價，心理健康教育對高技能人才培養及與德育和學校管理的關係，高職大學生朋輩心理輔導、團體心理輔導、心理危機...
第四節研究思路、方法與對象(18)第二章大學生心理健康教育的理論基礎(24)第一節生命哲學理論(24)第二節積極心理學理論(26)第三節大學生心理發展向量理論(30)第三章生命教育視野中的大學生個體心理諮詢(38)第一節大學生個體心理諮詢...
華東交通大學的心理健康教育始於1998年，發展於2001年，尤其是近幾年成果頻出，積極探索出一套“理念為先、機制完備、體系健全、服務完善”的心理健康教育工作模式，將心理健康教育的觸角延伸到了校園的每一名同學，實現了“普及率高、參與...
毛澤東晚期思想發展階段研究述要 史要防58 思想政治理論課互動教學情境的營造 彭巧霞60 從二重正義看亞里士多德與羅爾斯之分配正義 王波 符剛62 加強大學生心理健康教育課程教學的幾點思考 陳竹64 中國和平崛起視域下國民精神培育的策略選擇 ...