《網路教育與網路學習》是2013年中南大學出版社出版的圖書,作者是范太華。
基本介紹
- 中文名:網路教育與網路學習
- 作者:范太華
- ISBN:978-7-5487-0968-8
- 定價:30(元)
- 出版社:中南大學出版社
- 出版時間:2013-09-01
- 開本:16開
- 字數:300(千字)
《網路教育與網路學習》是2013年中南大學出版社出版的圖書,作者是范太華。
《網路教育與網路學習》是2013年中南大學出版社出版的圖書,作者是范太華。內容簡介范太華主編的《網路教育與網路學習》內容分為網路教育介紹和網路學習介紹兩個部分,前者側重於觀念方面的討論,集中在第一章中,在其餘各章中有所穿...
是指學習過程中學習者與學習資源之間的互動,包括自主學習中使用的詳細學習指南、統一的課程大綱、精心製作的學習資源、自測練習題、其他計算機網路資源等等。社會性互動 包括學習過程中學生與教師、學生與學生、學生與其他專家、朋友等之間的互動。通過網路學習中的社會性互動,可以培養學習者發現問題和解決問題的能力、...
網路培訓又稱e-Learning、線上培訓、網路學院、網路教育和線上學習等,肖剛將E-Learning定義為:通過套用信息科技和網際網路技術進行內容傳播和快速學習的方法。E-Learning的“E”代表電子化的學習、有效率的學習、探索的學習、經驗的學習、拓展的學習、延伸的學習、易使用的學習、增強的學習。主要內容 網路工程:網路工程...
它是網路技術、教學論、學習論相互交叉形成的一門邊緣學科,從其研究內容看,《網路教育套用》是為了促進學習而對網路學習資源和網路學習過程進行設計、開發、套用、管理與評價的理論與實踐。相關內容 網路教育是以計算機網路為依託的一種教育方式。教育活動中,學生利用計算機的互動功能,首先在區域網路(如校園網)與教師...
《網路學習與教育變革》是2006年浙江大學出版社出版的圖書,作者是周志毅。內容簡介 本書是一部系統闡述在網路背景下如何來變革教育、變革學習的專著。全書對網路文化、網路學習、網路教育、網路發展等重要問題做出了新的解讀和思考,並較為客觀、理性地分析了網路給教育教學帶來的種種影響,揭示了網路技術的文化內涵,...
6. 學習的公平性,無論你身在何處,無論你現在在什麼學校學習,無論你在這之前學習成績如何,只要你進入到網路學習的平台,就可以享受公平的學習機會。7. 師資力量雄厚,保證學習內容的權威性,學習效果的可靠性。8. 是家長和老師的好幫手,網路教育提供了一個,把學生— 家長—老師結合在一起的機會,通過這個...
網際網路+教育=智慧教育,要一如既往地踐行“網際網路+教育”計畫,推動中國中國小智慧教育進程,把智慧之樹和幸福之樹植根於孩子們心中。要以教育信息化帶動教育現代化,破解制約中國教育發展的難題,是加快從教育大國向教育強國邁進的重大戰略抉擇。建設基礎教育“寬頻網路校校通、優質資源班班通、網路學習空間人人通”,...
網路教育的誕生帶來了E-Learning行業革命性的創新和發展,中國教育行業從此進入了高質量、低成本的網路學習時代。數億中國人民可以通過網路教育平台,享受到最具性價比的、最優質的網路教育資源。上海久隆E-Learning網路教育平台,匯集了中國教育改革和創新的實踐經驗,讓E-Learning成為了一種真正可實施的教育方式。其產品...
這樣學習者就可以自由地更加合理地安排其學習。(2)易於拓寬大學生知識面。在傳統教學中,教師的課堂教學的內容、時間是有限的,同時其知識面也是有限的。在網路教學中,教師可以隨時添加和更新網路學習伺服器中的內容,不斷擴充知識信息;同時,師生可以進行廣泛的討論、交流、拓寬師生的知識面。(3)使學業評價更加公開...
在所有活動中,教師是以教育資源的形式或學習幫促者的身份與學生保持著一種準永久性分離的狀態;而學生與教育組織機構(教師)或學生與學生之間將通過建立雙向或多向通信機制保持即時會話。在中國現代遠程教育有時也稱網路教育,多數從事高等教育的現代遠程教育機構為普通高校的網路教育學院或現代遠程教育學院。網路教育是...
第三代遠程教育為現代遠程教育,始於20世紀80年代,是利用多媒體技術、現代通訊技術和網際網路技術來組織教學和進行學習的教育形式。又因為現代遠程教育主要以網路為教育信息傳播媒介,所以也稱為網路教育。網路教育與傳統教育和第一、二代遠程教育相比,具有更大的優勢,她可以最大限度地實現教育資源共享,最大限度地滿足...
《網路教育學習指導》是2010年中南大學出版社出版的圖書,作者是范太華、何芳。內容簡介 《網路教育學習指導(第2版)》內容簡介:從1969年美國加利福尼亞大學的計算機教授倫納德·克倫洛克給史丹福大學的同事傳送第一個電子郵件開始,人類就進入了網路時代。20世紀90年代以來,網路技術的高速發展,推動了人類社會向信息社會...
7.網路教學環境的個性化。網路環境的多樣性,為個性化教學提供了廣泛的發展空間,教學雙方可根據自己的需要進行教和學,從而使個性化教育成為可能。二、網路教學環境下高校教師角色特徵分析 科技的進步,不僅拓展和豐富了教學的信息來源,同時也改變了學生的學習方式、課堂教學的組織過程以及教學效果的評價方法。在當今信息...
《網路學習教程》是2006年華中師範大學出版社出版的圖書,作者是塗山青 內容介紹 作為投身於網路教育事業的教師,為網路學習者營造和諧的網上學習環境和提供優秀的學習支持服務,一開始就是我們追求的目標。幾年來,我們在從事網路教學和網上學習支持服務的過程中,對網路學習的力法與要領、網路學習的規律、學習支持服務...
鼓勵開展技術創新套用、空間支持的教學新模式、基於空間的教育體制機制創新等研究,以高水平的研究引領空間建設與套用實踐。深入開展空間套用普及活動,促進網路學習空間與物理學習空間的融合互動。加強典型區域和學校培育,總結經驗並組織宣傳推廣,重點發揮空間在網路教學、資源共享、教育管理、綜合素質評價等方面套用的引領、...
網路教育 相對於面授教育而言,網路教育最大限度地突破了教育的時空限制,是師生分離、非面對面組織的教學活動,是一種跨學校、跨地區的教育體制和教學模式。學校特點 學生與教師分離;採用特定的傳輸系統和傳播媒體進行教學;信息的傳輸方式多種多樣;學習的場所和形式靈活多變。它可以突破時空的限制;提供更多的學習...
這樣,網路學習的作用會越來越大,其研究成果也會愈益豐盛,我們創建一流大學的目標也就能夠更快更好地實現。編輯推薦 網路教育是信息技術帶動下誕生的新的教育形式,藉助網路學進行學習正在成為21世紀一種新的學習方式。本書從多角度對網路學習的特殊矛盾和規律進行了分析,初步建立起一個較為完整的學科解構體系。全...
隨著知識經濟的到來,我們的學習模式受到了前所未有的衝擊,各種新的學習模式如潮水般湧現,在所有學習模式中,最具有衝擊力的便是隨著網路技術發展而出現的網路化學習,又稱線上學習,它是通過在網上建立教育平台,學員套用網路進行線上學習的一種全新方式。這種線上學習方式是由多媒體網路學習資源、網上學習社區及網路...
網路學習卡,又叫網上學習卡,網校學習卡。網路學習卡是一種網路教育與培訓類充值卡,一般由各自網站分別經行銷售。市場上的學習卡主要針對兩類人群,第一類是針對7-16歲的在校學生,以習題講解輔導為主,針對提高學生應試教育水平與個人能力素質相結合,教學習題質量遠遠高於普通練習冊。據CNNIC22中國網際網路第22次報告...
隨著知識經濟的到來,我們的學習模式受到了前所未有的衝擊,各種新的學習模式如潮水般湧現,在所有學習模式中,最具有衝擊力的便是隨著網路技術發展而出現的網路化學習,又稱線上學習,它是通過在網上建立教育平台,學員套用網路進行線上學習的一種全新方式。這種線上學習方式是由多媒體網路學習資源、網上學習社區及網路...
網路教學平台在原來教學系統的基礎上,從對教學過程(課件的製作與發布、教學組織、教學互動、學習支持和教學評價)的全面支持,到教學的組織管理( 用戶與課程的管理),再到與網路教學資源庫及其管理系統的整合,集成了網路教學需要的主要子系統,構建了一個比較完整的網上教學支撐環境。隨著網際網路技術、資料庫技術、多媒體...
有了這個專屬平台,無法選修課程的學生仍可以從網路上學習,增廣知識。校方希望2013年8月能在平台上先推出一兩個熱門課程。雖然高科技可協助更多人掌握專業知識,但面對面的授課過程仍是高等教育不可或缺的一環。陳永財教授說:“多數網路課程屬於基礎課,高端或較複雜的課程還是必須有面對面的接觸。”熱點事件 2014...
第二,對移動網路學習內容進行界定。行動網路學習作為一種社會現象,雖然已經被廣大用戶接受了,但是很多研究單位和個人對行動網路學習的真正內容並不清楚,很多時候對移動網路教育與行動網路學習的界定還很模糊,而且對其究竟應該研究什麼,並沒有提出明確的觀點,很多研究人員還是使用替代的方式,把固定網路的內容照搬到...
網路教育不僅適合在職人員、在校大學生,對於那些高考“線下生”,也是獲得高等教育的一條途徑。據有關部門對網路教育畢業生的調查報告顯示,38%的網路教育畢業生獲得了職位提升;40%的網路教育畢業生畢業後擔任了管理職位;57%的網路教育畢業生畢業後薪水比以前有提高;則72%以上的網路教育畢業生認為,網路教育的學習...
2.報考專科起點本科者須具有國民教育系列的專科或專科以上畢業證書,並與學院簽訂學歷承諾書。學習優勢 在遠程教育學生中實行完全學分制,學生可自主掌握學習內容和學習時間。北京學習中心在依託北語網院和中國現代遠程教育網的強大網路技術和教學力量支持下積極發展自身建設。 網路教育順應了全球網路經濟迅速發展的潮流,是...
第六章 成人學習與網路教育發展 第一節 網路學習的教育發展背景 第二節 成人網路學習的基本教育原理 第二節 網路學習情境中的人文關懷 第七章 成人網路課程的教學設計 第一節 網路課程與教學設計 第二節 網路課程製作的前期準備與整體設計 第三節 網路課程的開發與質量評估 第八章 成人網路教學模式建構 第一節 ...
《網路學習方法:教你做成功的網路學習者(第2版)》打破了面向某一網路教育院校學員的狹隘限制,內容適用於報讀網路教育與各類成人教育的學習者、企業在職培訓人員、遠程教育與成人教育的研究者,以及所有正在或將要利用網路進行學習的人。圖書目錄 第1章 網路掀起的學習革命 專題1:終身學習與網路學習 一、終身學習...
網路教育通過完成規定的課程學習任務,考試合格獲得學分,達到規定的總學分後,可畢業,學歷證書電子註冊後國家予以承認。符合學位授予規定的學員,同時獲得學士學位證書。網路大學通常實行彈性學制,允許學生自由選擇學習期限。網路教育需要學生有很強的自制力和自主性,與傳統教學方式不同,網路教育主要是學生通過點擊網上...
教材自學+光碟課件學習+網路課件點播+網上導學+網上答疑討論+課程作業+培訓中心導學輔導+集中考試相結合的方式。結業 參加網路教育輔修的學生,在有效學習年限內,修完該專業教學計畫規定的課程及學分,成績合格者,由主辦高校頒發輔修專業證書並附所修課程的成績單。在規定學習年限內未完成輔修者,可開具所修課程的成績...
在強調學生自主學習的同時,中國人民大學的網路教育還不斷進行教學研究,進而開發出支持協作學習、自主性與互動性學習的網路學習環境,進一步提高了學生的個體思維能力,增強了學習者之間的溝通能力,以及差異包容能力。教師隊伍 中國人民大學的網路教育建立了包括學科專家、主講教師、課程輔導教師、教學服務中心輔導教師、學習...