給鄉村孩子的科學課是陌陌科技主辦的活動。
給鄉村孩子的科學課是陌陌科技主辦的活動。活動簡介2019年9月12日，由北京網路文化協會指導、陌陌科技主辦的“給鄉村孩子的科學課”正式啟動1。2019年9月17日，由北京自然博物館科普教育部高源在科學課第二講上給孩子們帶...
“流動科學課”一個很重要的特點，就在於它流動的無遠弗屆。走進邊遠老區和海島的鄉鎮學校，讓鄉村的孩子能夠像大城市的孩子一樣，近距離地聆聽到一堂優質的科普課，這是很多人要勠力完成的公益事業。隨著教育的高質量發展，許多科普課堂的現場被搬進了高校、科研院所、科技館、博物館，但很多地處偏遠地區的鄉村...
《培養孩子陽光性格的8堂自然觀察課》是一本關於啟蒙教育的書籍，由中信出版社出版，作者大天牛。圖書簡介 讓城市的孩子愛上自然，讓鄉村的孩子愛上發現，從小培養觀察力，給孩子無限想像力。《培養孩子陽光性格的8堂自然觀察課》是一套專門幫助小朋友在8天內完成探索大自然的圖畫書，用優美簡潔的語言、活潑生動的...
《是什麼帶來力量：鄉村兒童的教育》是一本2022年北京出版社出版的圖書，作者是盧安克。內容簡介 留守兒童最缺少的不是錢，不是被接到一個發達但陌生的世界，而是缺少一個屬於自己的、像一個熟悉的家一樣的地方。更缺少的是一個長久、穩定、只屬於自己或自己班級的、比哥哥更有權威的大人在身邊。這個權威需要給...
1982年秋，在科學啟蒙教育大師劉默耕的領銜下，具有嶄新的教育理念(“自然課就是教孩子們‘搞科學’”)的《自然》及指導《自然》課教學的《教師用書》，由人民教育出版社出版。1992年國家教委又頒發了新的九年義務教育《自然教學大綱》，規定從國小一年級就開設自然課。義務教育國小自然教材是以教科書為基礎的系列...
課程是由一個個思考工具和思考場景組成，幫助我們針對不同的問題，學會採用不同的思考工具來分析解決。在教學過程中，學生通過不斷的練習使用思考工具，掌握思考的方法和培養思考的習慣。課後學生可以在自己的生活和學習中廣泛套用。全球的實驗證明，無論是孩子“思考問題”和“解決問題”的能力，還是學習成績都有顯著...
《鄉村兒童文學教育研究》是2024年中國社會科學出版社出版的圖書。內容簡介 本書立足於鄉村兒童的家庭文學教育、學校文學教育、社會生活中的文學教育三個維度，深入考察、探究鄉村兒童文學教育的現狀及存在的問題，並由此探尋一條獨特的適合鄉村兒童的文學教育之路。本書以調研切入，在此基礎上就鄉村兒童文學教育的可行性...
我的孩子們和那片深愛的土地 成都市金堂縣竹篙鎮國小 羅澤垚 我想去春遊 成都市溫江區壽安鎮中心幼稚園 汪 熠 我們有棵李子樹 成都市大邑縣潘幼集團上安分園 余 瑤 一個答案帶來的觸動 南充市閬中市龍泉鎮中心學校 張秀華 第五章 用心用情做好家校溝通 本章導讀 四川省教育科學研究院 李存金 有些故事 想講...
這些孩子在鄉村這個落後的地方，很難享受到好的教育。他們知曉教育的珍貴，如海綿吸水一般地學習知識。“籠罩著家鄉的愚昧和絕望讓他窒息，但娃們還是有指望的。”就是這樣的孩子，成為拯救地球的功臣。如果說主角是蠟燭一般帶來理性的火光，孩子們也就象徵著被點亮的光明。雖然身處這個愚昧的大環境中，但是他們的思想...
《中國少年兒童百科全書》一書選取了少年兒童成長過程中最需學習、掌握的十六類自然與人文百科知識，能有效地幫助他們建立起對整個世界的認識。同時，針對少年兒童注意力不集中、容易分心的認知特點，本套書的編撰者們在體例設計上也別具匠心，突破了傳統圖文搭配的簡單形式，將每個閱讀主題通過完整而生動的場景圖片展現...
《山村幼稚園混齡班主題活動課程教師用書(套裝共2冊)》在《幼稚園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》的指導下，融合健康、語言、社會、科學、藝術五大領域，以主題的形式設立課程。教材內容突出“本土化”，根據鄉村幼稚園發展的實際情況、實際條件及鄉村幼稚園老師的實際水平，採取綜合主題實踐活動的方式，...
本書用真實的圖畫描繪出孩子們不常見的中國傳統街市、庭院和四季變遷的大地，展現出自然界的魅力和農業、農村的趣味；融合精彩的中國傳統故事、習俗節日、時令諺語以及動植物候，讓孩子們感受傳統文化和自然科學之美；囊括古詩詞、節氣歌、諺語、學堂樂歌等音視頻，以及傳統遊戲、植物繪畫等互動欄目，立體式呈現一套孩子...
為了解決學校校本藝術項目實施過程中專業師資條件的不足，學校積極整合社會資源，聘請周邊社區熱心孩子教育且富有較高專業技能的人士來校擔任相應藝術科目的輔導師，為孩子提供相對專業的輔導，提高孩子的藝術素養。為營造學校的藝術氛圍，展示學生的藝術風采，學校每年五月份都定為“文化藝術節”，展示各類校本項目培訓的...
學校以成立“鄉村學校少年宮”為契機，秉承“自願免費、盡職奉獻”的原則，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人，特別是外來民工子女享受校內外優秀教育資源和成果，從而培養學生的學習興趣，開闊視野、增長見識，培養技能，在潛移默化中提高農村孩子的素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部...
“挖啦挖啦探客教育”致力於為兒童提供優質素養教育體驗，主要在縣域、鄉村、城中村和城鄉交界部落地，項目點已遍布全國10個省，2023年探客教育將走進更多社區和學校。科學公益 目的 2017年，三一基金會推出科學公益專欄，期望傳遞有價值的公益思想，呈現優秀的公益項目案例，促進思考和行動，帶領中國公益科學發展。哈佛...
2012年3月，申請美國科技教育協會、華橋基金會2012年高校“走向西部”小額資助項目、多背一公斤團隊資助。7月，27名志願者赴甘肅省隴南市開展“鄉村少年科學營”項目，在當地兩所學校開展科學實驗類課程，引導孩子們動手參與科學實驗，逐步改善鄉村學校科學教育落後局面。同時，為兩所學校捐贈圖書1100本；捐贈價值3000...
提比里西宣言明確指出，環境教育的目標包括：1. 增強人們對城市和鄉村區域中的經濟、社會、政治和生態的相互依賴性的認識；2. 給予每個人保護和改善環境所需要的知識、價值觀、態度、決心和技能；3. 在個人、團體和整個社會中創造出新的有利於環境的行為規範。指導原則 1. 將環境作為一個整體看待--自然和人工環境，...
維·比安基（1894～1959）只有熟悉大自然的人，才會熱愛大自然。著名兒童科普作家和兒童文學家維·比安基正是抱著這種美好的願望，為孩子們創作了《森林報》和《少年哥倫布》。1894年，維·比安基出生在一個養著許多飛禽走獸的家庭里。他父親是俄國著名的自然科學家。他從小喜歡到科學院動物博物館去看標本。跟隨父親...
北京春暉博愛公益基金會是2012年在北京註冊成立，於2017年取得公募資質的基金會。春暉博愛通過招募和培訓工作在一線的兒童照料者以及教育者，系統、科學、持續不斷地給予福利院孤殘兒童和鄉村留守兒童親情般的關愛和以兒童需求為中心的教育撫育。基金會於2015年被評為5A級社會組織並榮獲2015-2017年度社會組織系統先進集體...
申請並通過北京益微青年公益發展中心的“帶鄉村夏令營運動會進村”項目；申請並通過北京音畫夢想社會工作事務所“藝術+”課程；06月 申請並通過成長有影第三季公益攝影計畫。10月 榮獲日慈公益基金會心益計畫夏令營實踐二等獎 榮獲中國海洋大學浪潮獎學金 榮獲第二屆流動兒童的公益傳播挑戰賽優秀獎 榮獲大學生暑期“...
2005年從石河子大學漢語言文學專業畢業後,開始了他在雲南、貴州山區長達13年的鄉村支教生涯。徐召偉任教過語文、數學、英語、思想品德、社會科學、體育等國小幾乎所有課程，將不計其數的孩子們送入縣城中學，約60人本科畢業。2013年經朋友介紹，來到大方縣對江鎮元寶國小支教。在元寶國小，徐召偉不僅任教語文、數學科目...
大學生創新創業的成果，運用到了孩子們的日常學習中。“同學們，你們誰知道火箭發射的原理是什麼？”第24屆研究生支教團成員高宇涵（現就讀於西安電子科技大學）正在帶學生開展“小小科學家”戶外實踐課。“研究生支教團成員主動拓展教學形式，豐富課堂教學內涵，他們的到來激發學校教師隊伍活力，開闊了學生視野。”支教地...
同時開展與農村兒童教育方面相關聯的各種活動。簡介 協會累計共有會員1000多人次，志願者1300多人次。已經成為中南林業科技大學最具活力、影響力和發展潛力的學生社團之一，先後獲得“林科大十佳社團”、“最具影響力社團”“第十三屆“芙蓉學子公益愛心獎”等多個獎項以及榮譽稱號，並且通過長期參加校外各種公益活動，已經...
東北師範大學螢火支教團創建於2011年，由東北師大各個學院熱心公益的優秀隊員組成。由於團隊內部的齊心協力和向外部一些公益組織的學習，螢火支教團不斷發展，“螢火蟲”們也有信心繼續發光發熱，為需要的孩子們帶去更多正能量。簡介 東北師範大學是教育部直屬的六所高等師範院校之一，211工程大學，位於北國春城長春市，有...
鄉村文化節：每年一度暑期支農文化下鄉，學生們自編自導自演的三農鄉村文化節，豐富農村農民的業餘文化生活。鄉村圖書室：支農重要的是精神文化支農，對於農村的教育我們發揮學生力所能及的募集圖書，在鄉村建立圖書室，豐富鄉村兒童的課外閱讀書籍。歷任社長：第一任社長：馬天亮 機械工程學院 2002級 第二任社長：王...
1926年起發表了《中華教育改進社改造全國鄉村教育宣言》。1929年聖約翰大學授予他榮譽科學博士學位，表彰他為中國教育改造事業作出的貢獻。1931年主編《兒童科學叢書》，在上海先後創辦“山海工學團”“報童工學團”“晨更工學團”“流浪兒工學團”等。1933年，他與厲麟似等來自政學兩界的知名人士在上海發起成立中國教育...
建校以來，著力建設思維與習慣、國學與經典、體質與心理、藝術與創造、科技與生活、生命與安全、質量與科研等特色七彩課程，七彩課程給孩子們打上七個鮮明的烙印：健康體魄，和雅氣質，科學精神，藝術底蘊，良好習慣，美好心靈，開放視野。孩子們在學校都能找到並發揮自己的個性特長，學校也實現了班班有特色、個個有...
“童年一課”是由北航藍天志願者協會與北京童年一課助學發展中心合作開展的一項志願項目，致力於利用新興技術，為教育不發達地區國小搭建網路教室，改善教育不均衡現狀。志願者們在雲教室里為鄉村的學校持續輸送美術、音樂、科學、國學、心理學等素質教育課程，帶領孩子們感受音符、色彩、語言等帶來的魅力，讓鄉村兒童也能...
2013年4月28日，李光羲參加中國鄉村之聲“愛在鄉村”公益活動。2015年11月8日，李光羲與於淑珍、劉秉義、胡寶善、耿蓮鳳、姜嘉鏘、宋雪、尤泓斐為8位來自四川屏山縣大山裡的彝族孩子舉辦了一場公益演唱會。11月24日，出席《藝術傳承》“進校園”公益活動講座。2016年11月26日，參加“關愛兒童健康中國行”公益慈善...
一塊螢幕，將四川省成都市第七中學教師夏雪和教育薄弱地區的師生緊密聯結在一起。通過遠程直播教學，省內外數萬名學子受益於夏雪的課堂；藉助網校教師教學研討群，偏遠貧困地區的教師得以面對面與夏雪交流研討。“讓特殊兒童也能享受優質教育資源”，這是廣西壯族自治區荔浦市特殊教育學校校長熊碧芳的堅守。紮根鄉村特殊...
