《給孩子最強的學商教育》從“認識學商，提升孩子的學習力；引導孩子樹立理想並為之努力；想方全面提升孩子的學習興趣；好的學習方法與習慣成就孩子一生；給孩子‘插上’想像力的‘翅膀’；培養孩子有強大、縝密的思維力；盡全力把孩子打造成記憶高手；開發孩子的智慧型，打造精英孩子；重視孩子非智力因素的培養”這9個方面，全面闡述了學商教育的82個要點。這些要點中有原則，有方法，還有深層次的探討，等等。
基本介紹
- 書名：給孩子最強的學商教育
- 出版社：青島出版社
- 頁數：230頁
- 開本：16
- 定價：29.80
- 作者：張端然
- 出版日期：2013年4月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787543691681
- 品牌：青島出版社
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《給孩子最強的學商教育》由張端然主編。父母如果能夠掌握並活用這82個要點，就一定會掌握學商教育的精髓，就一定能夠讓自己的親職教育變得更加輕鬆，把孩子培養成人、成才。
作者簡介
張端然，資深親職教育研究者，親職教育暢銷書作者，傳統文化愛好者、傳播者，國內多家知名教育網站特約親職教育專家。
曾任一線教師多年，多次被評為“優秀青年教師”等，現專注於親職教育和青少年問題的研究與寫作，善於從根本處解決當今親職教育中的各種問題。
出版親職教育著作多部，如《中國好教育》叢書、《不打不罵培養男孩的100個細節》、《不嬌不慣培養女孩的100個細節》等，深受廣大讀者好評。
圖書目錄
第一章認識學商，提升孩子的學習力
1.學商（LQ）到底是什麼/3
2.學商教育有怎樣的意義/5
3.學商是孩子一生的核心競爭力/7
4.每個孩子都有天才般的智力/8
5.智商（IQ）與學商不能畫等號/11
6.努力做學商強大的父母/13
第二章 引導孩子樹立理想並為之努力
7.樹立理想，遠大的理想造就偉大的人/17
8.呵護孩子的夢想，使之成為孩子學習的動力/19
9.讓孩子知道學習的動機，為誰而學習/22
10.端正孩子的學習態度，讓他愛上學習/24
11.提前規劃好每一步，點燃孩子的學習熱情/26
12.與孩子一起制訂切實可行的學習計畫/29
13.給孩子行動力，教他強力執行計畫/31
14.教孩子不斷總結經驗，改進，繼續前行/33
15.讓孩子“做好人”比“學習好”更重要/36
第三章想方全面提升孩子的學習興趣
16.營造適合的學習環境，不受外界干擾/41
17.善於激發、引導孩子的學習興趣/44
18.一定要保護好孩子的好奇心/47
19.告訴孩子，學習不是苦的，而應該是快樂的/49
20.多鼓勵孩子接觸一些新鮮事物/52
21.不要用物質和金錢“激勵”孩子的興趣/55
22.給孩子適當的精神獎勵，使之更愛學習/57
23.不要將自己的興趣強加給孩子/60
24.對孩子的新奇發現與成果要表示欣賞/62
25.多鼓勵孩子進行一些探索活動/65
26.引導孩子從小就進行發明創造活動/68
27.允許孩子拆裝，在動手中提升學習興趣/70
28.鼓勵孩子嘗試維修家裡的東西/73
第四章好的學習方法與習慣成就孩子一生
29.教孩子學會自動自發地學習/79
30.讓孩子提前預習，永遠快人一步/81
31.認真聽課，學會做課堂筆記/84
32.及時、認真地完成各種作業/87
33.教孩子學會查閱各種資舉4/89
34.教孩子整理錯題，善用錯題/91
35.課後做好複習，“先封頂，後裝修”/94
36.讓孩子善於考試，把考試當作業/97
37.教孩子掌握閱讀方法，愛上讀書/99
38.培養孩子養成認真書寫的好習慣/102
39.學習不能拖沓，要勤奮有效率/104
40.培養孩子的注意力，提升專注度/107
41.管理時間，合理利用每一分鐘/109
42.敢於提問，善於提問，多提問/112
第五章給孩子“插上”想像力的“翅膀”
43.給孩子奇思妙想、異想天開的空間/117
44.要呵護孩子那顆喜愛幻想的心/119
45.幫助孩子去豐富他的想像資源/121
46.鼓勵孩子編故事或續編故事的結尾/124
47.要懂得欣賞孩子的非“標準答案”/127
48.多向孩子提一些開放性的問題/129
49.賞識孩子的塗鴉，不要否定他的“大作”/131
50.善於用遊戲來激發孩子的想像力/134
51.引導和啟發孩子進行創造性的聯想/136
第六章培養孩子有強大、縝密的思維力
52.要教孩子學會獨立思考，靈活思考/141
53.引導孩子從不同的角度思考問題/143
54.鼓勵孩子積極發表自己的看法/146
55.教孩子懂得觀察與思考相結合/148
56.培養孩子不畏權威、敢於質疑的精神/150
57.一定要重視訓練孩子思維的嚴密性/153
58.教孩子學會突破自己的思維定勢/156
59.根據孩子的思維階段性特點進行訓練/158
60.創造機會，讓孩子進行思維力訓練/161
第七章盡全力把孩子打造成記憶高手
61.給孩子創造一個良好的記憶環境/167
62.教孩子使用多種感官協同參與記憶/169
63.引導孩子控制好自己的記憶活動/172
64.教給孩子一些高效的記憶方法/174
65.有意識地對孩子進行記憶力訓練/178
第八章開發孩子的智慧型，打造精英孩子
66.語言智慧型：語言理解及語言表達/183
67.數學邏輯智慧型：運用邏輯和科學方式思考/185
68.視覺空間智慧型：準確感知視覺空間及周圍事物/189
69.肢體運動智慧型：身體、大腦協調運動/191
70.音樂智慧型：對音樂的敏感性及音樂表達/194
71.人際智慧型：理解他人及與人交往/196
72.自我認知智慧型：全面客觀認識自己/199
73.自然認知智慧型：觀察各種事物，辨認和分類/201
第九章重視孩子非智力因素的培養
74.皮格馬利翁效應——提升孩子的學習信心/207
75.向孩子傳遞積極進取的人生觀/210
76.培養孩子樂觀向上的良好學習心態/212
77.教孩子及時反思自己，這樣才能不斷進步/216
78.引導孩子給自己積極的心理暗示/218
79.教孩子學會進行不斷的自我激勵/221
80.對孩子進行挫折教育，教他學會抵抗挫折/224
81.培養孩子強大的意志力和堅定的信念/226
82.學貴有恆，培養孩子學習、做事的恆心/228
1.學商（LQ）到底是什麼/3
2.學商教育有怎樣的意義/5
3.學商是孩子一生的核心競爭力/7
4.每個孩子都有天才般的智力/8
5.智商（IQ）與學商不能畫等號/11
6.努力做學商強大的父母/13
第二章 引導孩子樹立理想並為之努力
7.樹立理想，遠大的理想造就偉大的人/17
8.呵護孩子的夢想，使之成為孩子學習的動力/19
9.讓孩子知道學習的動機，為誰而學習/22
10.端正孩子的學習態度，讓他愛上學習/24
11.提前規劃好每一步，點燃孩子的學習熱情/26
12.與孩子一起制訂切實可行的學習計畫/29
13.給孩子行動力，教他強力執行計畫/31
14.教孩子不斷總結經驗，改進，繼續前行/33
15.讓孩子“做好人”比“學習好”更重要/36
第三章想方全面提升孩子的學習興趣
16.營造適合的學習環境，不受外界干擾/41
17.善於激發、引導孩子的學習興趣/44
18.一定要保護好孩子的好奇心/47
19.告訴孩子，學習不是苦的，而應該是快樂的/49
20.多鼓勵孩子接觸一些新鮮事物/52
21.不要用物質和金錢“激勵”孩子的興趣/55
22.給孩子適當的精神獎勵，使之更愛學習/57
23.不要將自己的興趣強加給孩子/60
24.對孩子的新奇發現與成果要表示欣賞/62
25.多鼓勵孩子進行一些探索活動/65
26.引導孩子從小就進行發明創造活動/68
27.允許孩子拆裝，在動手中提升學習興趣/70
28.鼓勵孩子嘗試維修家裡的東西/73
第四章好的學習方法與習慣成就孩子一生
29.教孩子學會自動自發地學習/79
30.讓孩子提前預習，永遠快人一步/81
31.認真聽課，學會做課堂筆記/84
32.及時、認真地完成各種作業/87
33.教孩子學會查閱各種資舉4/89
34.教孩子整理錯題，善用錯題/91
35.課後做好複習，“先封頂，後裝修”/94
36.讓孩子善於考試，把考試當作業/97
37.教孩子掌握閱讀方法，愛上讀書/99
38.培養孩子養成認真書寫的好習慣/102
39.學習不能拖沓，要勤奮有效率/104
40.培養孩子的注意力，提升專注度/107
41.管理時間，合理利用每一分鐘/109
42.敢於提問，善於提問，多提問/112
第五章給孩子“插上”想像力的“翅膀”
43.給孩子奇思妙想、異想天開的空間/117
44.要呵護孩子那顆喜愛幻想的心/119
45.幫助孩子去豐富他的想像資源/121
46.鼓勵孩子編故事或續編故事的結尾/124
47.要懂得欣賞孩子的非“標準答案”/127
48.多向孩子提一些開放性的問題/129
49.賞識孩子的塗鴉，不要否定他的“大作”/131
50.善於用遊戲來激發孩子的想像力/134
51.引導和啟發孩子進行創造性的聯想/136
第六章培養孩子有強大、縝密的思維力
52.要教孩子學會獨立思考，靈活思考/141
53.引導孩子從不同的角度思考問題/143
54.鼓勵孩子積極發表自己的看法/146
55.教孩子懂得觀察與思考相結合/148
56.培養孩子不畏權威、敢於質疑的精神/150
57.一定要重視訓練孩子思維的嚴密性/153
58.教孩子學會突破自己的思維定勢/156
59.根據孩子的思維階段性特點進行訓練/158
60.創造機會，讓孩子進行思維力訓練/161
第七章盡全力把孩子打造成記憶高手
61.給孩子創造一個良好的記憶環境/167
62.教孩子使用多種感官協同參與記憶/169
63.引導孩子控制好自己的記憶活動/172
64.教給孩子一些高效的記憶方法/174
65.有意識地對孩子進行記憶力訓練/178
第八章開發孩子的智慧型，打造精英孩子
66.語言智慧型：語言理解及語言表達/183
67.數學邏輯智慧型：運用邏輯和科學方式思考/185
68.視覺空間智慧型：準確感知視覺空間及周圍事物/189
69.肢體運動智慧型：身體、大腦協調運動/191
70.音樂智慧型：對音樂的敏感性及音樂表達/194
71.人際智慧型：理解他人及與人交往/196
72.自我認知智慧型：全面客觀認識自己/199
73.自然認知智慧型：觀察各種事物，辨認和分類/201
第九章重視孩子非智力因素的培養
74.皮格馬利翁效應——提升孩子的學習信心/207
75.向孩子傳遞積極進取的人生觀/210
76.培養孩子樂觀向上的良好學習心態/212
77.教孩子及時反思自己，這樣才能不斷進步/216
78.引導孩子給自己積極的心理暗示/218
79.教孩子學會進行不斷的自我激勵/221
80.對孩子進行挫折教育，教他學會抵抗挫折/224
81.培養孩子強大的意志力和堅定的信念/226
82.學貴有恆，培養孩子學習、做事的恆心/228
序言
學商，就是“學習商數”，英文名稱是Leaning Quotient，縮寫為LQ。學商指的就是一個人不斷地在外界環境中獲得認知，並通過邏輯思考獲得經驗的能力，也就是指一個人的學習能力以及學習素質，主要包括學習態度、理念、習慣、方法等各個方面。
這些方面彼此間相輔相成，並互相影響，如果一個人在學習的這幾個方面都表現得卓越，那么我們就可以說這個人擁有高學商，擁有較強的學習能力，在學習之外的其他方面，也會表現得很出色，他也一定可以適應不同的社會環境，並有較好的發展。
學商並不是現在才有的，在古代就已經得到了重視。至聖先師孔子的學商就很高，因為他篤信“學而時習之，不亦樂乎”，“三人行必有我師焉”。在2500多年後的今天，學商更是衡量一個人是否具有成功潛質的重要指標之一。
學商不等於智商，但學商與智商有互動關係。智商是學商的一部分。智商高的人，在學習上有先天的優勢；而學商高的人，則直接決定後天智力的開發程度。
學商，並不僅僅局限在智力因素方面，在很大程度上，非智力因素對孩子的學習成長所起的作用更大，甚至是決定性的。也就是說，非智力因素也是學商教育的重要內容。所以，除了關注孩子智力方面的問題，父母也一定要重視孩子非智力因素的培養。
事實上，學商教育對父母、對孩子都有著十分重要的意義。
對父母的意義，就是幫助父母更全面地了解“學習”，以及了解怎樣教育孩子去學習。學商這個概念的存在，讓父母對學習這件事又有了更深一層的認識，在指導孩子學習這方面，父母從此就有了一個明確的教育方向。而且，學商教育對父母自己也是一種教育，通過系統地了解學商，父母也會逐漸了解在督促孩子學習方面都應該要做些什麼，要抓住哪些重點；在與孩子交流學習方面的問題時，父母又可以提出哪些更具有建設性的意見和建議，這樣一來，父母對孩子的教育也會更加有理論依據，而且也會更具有權威性。
而對於孩子來說，學商教育的意義就更大了，學商是孩子一生的核心競爭力。學商教育會讓孩子的學習能力、研究能力都有所提升，這也就有助於他的開拓創新與積極進取，顯然這正是促使孩子最終成才不可或缺的基本素質。
可見，學商教育無論是對父母還是對孩子都是一種有意義的教育，父母越早掌握這種教育，孩子也就會越早受益。那么，父母應該怎樣對孩子進行學商教育呢？
這本《給孩子最強的學商教育》回答了這個問題。本書從“認識學商，提升孩子的學習力；引導孩子樹立理想並為之努力；想方全面提升孩子的學習興趣；好的學習方法與習慣成就孩子一生；給孩子‘插上’想像力的‘翅膀’；培養孩子有強大、縝密的思維力；盡全力把孩子打造成記憶高手；開發孩子的智慧型，打造精英孩子；重視孩子非智力因素的培養”這9個方面，全面闡述了學商教育的82個要點。這些要點中有原則，有方法，還有深層次的探討，等等。父母如果能夠掌握並活用這82個要點，就一定會掌握學商教育的精髓，就一定能夠讓自己的親職教育變得更加輕鬆，把孩子培養成人、成才。
最後，衷心祝福您和您的孩子！
編者
這些方面彼此間相輔相成，並互相影響，如果一個人在學習的這幾個方面都表現得卓越，那么我們就可以說這個人擁有高學商，擁有較強的學習能力，在學習之外的其他方面，也會表現得很出色，他也一定可以適應不同的社會環境，並有較好的發展。
學商並不是現在才有的，在古代就已經得到了重視。至聖先師孔子的學商就很高，因為他篤信“學而時習之，不亦樂乎”，“三人行必有我師焉”。在2500多年後的今天，學商更是衡量一個人是否具有成功潛質的重要指標之一。
學商不等於智商，但學商與智商有互動關係。智商是學商的一部分。智商高的人，在學習上有先天的優勢；而學商高的人，則直接決定後天智力的開發程度。
學商，並不僅僅局限在智力因素方面，在很大程度上，非智力因素對孩子的學習成長所起的作用更大，甚至是決定性的。也就是說，非智力因素也是學商教育的重要內容。所以，除了關注孩子智力方面的問題，父母也一定要重視孩子非智力因素的培養。
事實上，學商教育對父母、對孩子都有著十分重要的意義。
對父母的意義，就是幫助父母更全面地了解“學習”，以及了解怎樣教育孩子去學習。學商這個概念的存在，讓父母對學習這件事又有了更深一層的認識，在指導孩子學習這方面，父母從此就有了一個明確的教育方向。而且，學商教育對父母自己也是一種教育，通過系統地了解學商，父母也會逐漸了解在督促孩子學習方面都應該要做些什麼，要抓住哪些重點；在與孩子交流學習方面的問題時，父母又可以提出哪些更具有建設性的意見和建議，這樣一來，父母對孩子的教育也會更加有理論依據，而且也會更具有權威性。
而對於孩子來說，學商教育的意義就更大了，學商是孩子一生的核心競爭力。學商教育會讓孩子的學習能力、研究能力都有所提升，這也就有助於他的開拓創新與積極進取，顯然這正是促使孩子最終成才不可或缺的基本素質。
可見，學商教育無論是對父母還是對孩子都是一種有意義的教育，父母越早掌握這種教育，孩子也就會越早受益。那么，父母應該怎樣對孩子進行學商教育呢？
這本《給孩子最強的學商教育》回答了這個問題。本書從“認識學商，提升孩子的學習力；引導孩子樹立理想並為之努力；想方全面提升孩子的學習興趣；好的學習方法與習慣成就孩子一生；給孩子‘插上’想像力的‘翅膀’；培養孩子有強大、縝密的思維力；盡全力把孩子打造成記憶高手；開發孩子的智慧型，打造精英孩子；重視孩子非智力因素的培養”這9個方面，全面闡述了學商教育的82個要點。這些要點中有原則，有方法，還有深層次的探討，等等。父母如果能夠掌握並活用這82個要點，就一定會掌握學商教育的精髓，就一定能夠讓自己的親職教育變得更加輕鬆，把孩子培養成人、成才。
最後，衷心祝福您和您的孩子！
編者
