終身學習體系

終身學習體系是日本第三次教育改革目標。日本臨時教育審議會關於教育改革的四次諮詢報告指出，向終身學習體系過渡是教育改革的目標。認為為適應今後的社會變化，建立有 活力的社會，在糾正學歷社會弊病的同時，須改變學校中心的觀點，重新組成以向終身學習體系過渡為主軸的綜合教育體系；人們不論在哪裡學習，在什麼時候學習，其成果都應給予適當評價；個人的學習應在學校教育的基礎上，按各自的責任去自由選擇，終身進行；

為使每個人都掌握所期望的新知識新技術，學校、研究機構同企業等單位相互緊密協作， 是必要的；在城市化和家庭職能的變化中，把家庭同學校、社會並列為終身學習場所，恢復其教育力，是必要的；要改變過去傳統的教育體系和觀念， 實現三個轉變：從學歷社會向學習社會轉變；從“封閉型”學校教育向“開放型”學校教育轉變；從以學校為中心向綜合家庭、學校、社會的職能轉變。對個人是實現教育的連續性，對社會是建立一種上下、老幼都學習，保持社會活力的教育體制。