《素質教育課程構建研究》是2001年在教育科學出版社出版的圖書,該書作者是白月橋。
基本介紹
- 中文名:素質教育課程構建研究
- 作者:白月橋
- 出版時間:2001年04月01日
- 出版社:教育科學出版社
- 頁數:45 頁
- ISBN:9787504121028
- 類別:社會科學理論
- 定價:21.00 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
《素質教育課程構建研究》是2001年在教育科學出版社出版的圖書,該書作者是白月橋。
《素質教育課程構建研究》是2001年在教育科學出版社出版的圖書,該書作者是白月橋。內容簡介《素質教育課程構建研究》主要特點是:力求用最新的課程理論指導我國課程改革實踐,以建構新-代素質教育的課程教材體系。書中不僅介紹了世...
《建構與創新:高校素質教育課程建設研究》是2016年清華大學出版社出的圖書,作者是張加才、王文革、王德岩。內容簡介 高校素質教育課程建設是加強大學生素質教育的關鍵。本書力圖多維反思素質教育的理念,探求構建理工科大學創新性、規範化的素質教育課程體系的新路。既著力解決素質課程的系統、位序、均衡等結構性問題,...
《高校文化素質教育課程設計研究》是2005年中國海洋大學出版社出版的書籍,作者是韓延倫。內容簡介 《博士文庫:高校文化素質教育課程設計研究》在分析國外高校通識教育課程設計的理論基礎及基本模式的基礎上,對課程設計所涉及的三個層面展開理論的和實踐的分拆與論證,並提出“領域綜合”的高校文化素質教育課程設計的理論...
《中國科學素質教育政策的反思與建構研究》是2016年科學出版社出版的圖書,作者是蔣家瓊。內容簡介 《中國科學素質教育政策的反思與建構研究》以全民科學素質建設為背景,概述了科學素質教育的緣起、目標、內容及意義,考察了我國科學素質教育政策的發展歷程,深入分析了我國科學素質教育政策的內容,調查分析了我國科學素質...
素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。素質教育與應試教育相對應,但也並非絕對對立的概念,因為兩者在詞義上本來就並非反義詞。國家自改革開放以來,黨和國家始終把提高全民族的素質作為關係社會主義現代化建設全局的一項根本...
《大學生心理素質教育研究》是對北京高校近年來大學生心理素質教育研究成果的整合與再研究。全書主要內容分為八章:大學生心理素質教育模式的構建研究、大學生心理健康狀況的調查研究、大學生心理素質教育課程教學研究、大學生心理諮詢理論與方法的實踐研究、大學生心理素質教育活動研究、大學生心理危機預防干預研究、高校心理...
《幼兒素質教育課程設計與實踐導引》是本套素質教育材料的核心,是對教師在理論和實踐上的全面指導。全書共分兩大部分,和線部分是“幼兒素質教育活動設計導讀”,這是本書的重點部分,是對教師在觀念和活動設計上的全方位引導;第二部分是“幼兒素質教育活動案例”,這是本書的實踐部分,是幼稚園素質教育活動的選編...
高職院校文化素質教育課程體系的定位 第二節 高職院校文化素質教育課程體系的構建 第三節 文化素質教育課程的考評體系 第七章 大學生文化素質教育的保障體系 第一節 文化素質教育的管理和監控機制 第二節 素質教育教師隊伍的建設 第三節 文化素質教育的教材建設 第四節 文化素質教育評價體系 參考文獻 後記 ...
《高職院校素質教育研究》是2015年中國人民大學出版社出版的圖書,作者是周建松。內容簡介 素質教育是我國高等教育帶有方針性的教育思想,是中國特色的教育思想體系中的重要內容,是我國教育工作者的創造。浙江金融職業學院作為首批國家示範性高等職業院校,在長期的辦學實踐中一貫重視素質教育,持續開展素質教育的理論研究與...
《從失衡走向平衡:素質教育課程評價體系研究》的最終研究成果分四篇來呈現:第一篇“理論基礎”,致力於釐清素質教育課程評價的哲學基礎、社會文化歷史基礎以及心理學和測量學基礎,針對應試教育課程評價“目中無人”的弊端,將人性化評價作為素質教育課程評價體系構建的核心價值取向。第二篇“體系建構”,試圖以“平衡...
第一章 素質教育概述 第一節 素質教育在中國的發展歷程 第二節 素質教育的內涵和特點 第三節 實施素質教育的意義 第四節 實施素質教育的思路和措施 第五節 素質教育的實施途徑 第六節 高校開展素質教育的思考 第二章 素質教育課程體系 第一節 五環相扣的課程框架 第二節 構建課程體系“二維”模型 第三節 ...
人文育人全面構建教育質量保障體系 常州外國語學校 為每個孩子尋覓發展的可能——覓渡教育集團教學質量管理的實踐與反思 常州市覓渡教育集團 提升課程開發能力 促進教育質量發展——學校課程體系的構建、實施與反思 江蘇省揚州中學 知行合一全面深化素質教育揚州大學附屬中學 充分關注學生學習切實提高教學質量揚州市文津中學 樹...
《高等學校文化素質教育研究》是2009年高等教育出版社出版的圖書,作者是余東升。改書分為歷史回顧篇、調查與分析篇、結論與展望篇三個部分,突出“以文化素質教育為突破口和切入點,全面推進素質教育,構建中國特色的高等教育人才培養體系”的主題。內容簡介 《高等學校文化素質教育研究》以世紀之交中國高等教育事業改革...
整體構建素質教育發展體系也是一個系統。3、基本內容全面。整體構建素質教育發展體系的基本內容是:“五育並舉,全面發展;五大要素,橫向貫通;五個學段,縱向銜接;立德樹人,融貫其中”。圖書目錄 第一篇 中國素質教育發展的理論研究 第一章 中國素質教育發展的指導思想 一 、新時代發展素質教育思想 二 、教育部關於...
重視教育督導的理論和實踐研究 抓住機遇,發展和完善教育督導制度 新課程督導評估——教育督導工作的新使命 認識自己“角色” 擔起歷史責任 知史方可鑑今 創造中國教育督導事業的新輝煌 機構改革中應加強督導機構建設 教育督導工作者的重大責任 “兩基”“兩全”:督導評估的兩項重點工作 努力提高督導隊伍的素質 認真做...
第二節 理工類大學人文素質教育的原則 第六章 理工類高校人文素質課程改革理論與實踐 第一節 人文素質課程釋義 第二節 當前理工類高校人文課程的現狀及存在的問題 第三節 我國部分高校進行人文素質課程的改革 第四節 理工類高校人文素質課程體系合理構建的必要性 第五節 人文素質教育課程體系的構建途徑 第六節 加強...
新形勢下國際職業教育的發展趨勢和我國高職教育的人才培養目標,結合高職教育接受群體的整體特徵,針對高職教育中一定範圍記憶體在的知識本位課程和目前正在廣泛推行的能力本位課程中存在的種種問題和不足,依據相關的教育學原理,提出我國高職院校課程體系建設的具體對策,對高職教育課程體系作了總體構劃並嘗試進行了初步構建...
《中國小素質教育與學生髮展狀況研究(第三輯)》是2016年12月蘇州大學出版社出版的圖書,作者是邵廣俠、劉曉蘇。內容簡介 《中國小素質教育與學生髮展狀況研究/基礎教育改革與發展叢書(第三輯)》透視了當前中小學生的發展狀況,梳理了學生道德品質與公民意識、傳統文化與民族精神、世界意識與開放精神、創新精神與實踐...
新世紀以來,素質教育與課程改革不斷推進,如何發揮三算結合教學 在素質教育中應有的功能,成為研究者關注的重點問題。此外,這項具有 中國特色、歷時半個多世紀的教學改革實驗也亟待從理論和實踐層面予以 梳理和總結。作為全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題的研究成果 之一,《三算結合教學促進素質教育發展的研究...
該書提出,在具體實施中還應該加強如下幾方面的工作:①高度重視和認真實施公民素質教育,促進德育的現代轉型;②加強民族精神培育,鑄造大學生公民的“民族魂”;③加強法制教育,營造校園法制環境;④構建大學生有效參與機制,在實踐中提高大學生公民素質;⑤搭建學校、社會、家庭相互聯繫的立體通道。內容特點 該書從...
《素質教育特色方法》是2020年西南財經大學出版社出版的圖書。內容簡介 《素質教育特色方法》旨在構建特色素質教育,總結了現代學校的素質教育現狀,深入挖掘素質教育的內涵,指出教育價值取向及教育目的,結合國外素質教育方式,探究了如何才能實現教育目的和有效完成教育任務。本文為素質教育的研究與發展提供了一定的理論及...
《陶行知素質教育思想研究與實踐》是2004年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是鄒尚智。內容簡介 本書系統研究了陶行知關於素質教育的思想與實踐,全面地反映了近年來國內關於陶行知素質教育思想研究的最新成果,著重揭示陶行知素質教育思想對當代素質教育借鑑作用和啟示,介紹借鑑陶行知素質教育思想推進當代素質教育的實質...
由於二戶部分省、自治區未能遞交報告,使這些地方素質教育的進展未能在本書中反映出來。圖書目錄 一、課題分報告選編 我國關於人的全面發展理論的研究進展 素質教育的概念、內涵及相關理論 我國不同地區實施素質教育的進展、問題及建議 關於新課程實驗教材的調研報告 高校招生考試制度國際比較研究 中考招生制度改革的進展...