《幼兒素質教育課程設計與實踐導引》是2004年9月1日廣東高等教育出版社出版的圖書，作者是張博。本書介紹了幼兒素質教育活動的框架結構和反思，旨在培養幼兒良好的素質。
基本介紹
- 書名：幼兒素質教育課程設計與實踐導引
- 頁數：239
- 出版社： 廣東高等教育出版社
- 出版時間：2004-9-1
- 裝幀：平裝
圖書信息,內容簡介,目錄,
圖書信息
作 者：張博 主編
版 次：1
字 數：194000
印刷時間：2004-9-1
紙 張：膠版紙
I S B N：9787536130012
包 裝：平裝
內容簡介
本套幼兒素質教育活動材料，是《幼稚園教育指導綱要（試行）》的精神為指導，以幼兒的素質養成為核心而編寫的。幼稚園教育是基礎教育的重要組成部分，是終身教育的起始階段，要為孩子一生的幸福和發展打下良好的基礎，幼稚園教育應該實施真正的素質教育，使幼兒從小獲得其一生可持續發展所需要具備的良好素質。
《幼兒素質教育課程設計與實踐導引》是本套素質教育材料的核心，是對教師在理論和實踐上的全面指導。全書共分兩大部分，和線部分是“幼兒素質教育活動設計導讀”，這是本書的重點部分，是對教師在觀念和活動設計上的全方位引導；第二部分是“幼兒素質教育活動案例”，這是本書的實踐部分，是幼稚園素質教育活動的選編，供教師在設計和實施幼兒素質教育時進行參考和選擇。本書共分九章,內容包括:“幼稚園活動的評價與反思”、“活動的建構”、“幼稚園活動指導”等。
目錄
第一部分 幼兒素質教育活動設計導讀
第一章 觀察、記錄
第一節 觀察、記錄的意義
第二節 觀察、記錄的方法
第二章 發現教具
第一節 教具
第二節 觀念的轉變：從“製作”教具到“發現”教具
第三章 環境創設
第一節環境創設的原則
第二節 創設與教育相適應的環境
第四章 師幼互動
第一節 師幼互動的意義
第二節 師幼互動的現代特徵
第三節 師幼互動的策略
第五章 活動的建構
第一節 建構的依據
第二節 主題的來源
第三節 建構的原則
第六章 生成活動
第一節 為什麼要提倡生成活動
第二節 生成活動的特點
第三節 生成活動與預成活動
第四節 生成活動的實際措施
第七章 活動設計
第一節 關於幼稚園活動設計的幾個基本問題
第二節 幼稚園教育活動設計的基本思路
第八章 幼稚園活動指導
第一節 幼稚園教師的角色
第二節 教師對幼稚園活動的指導
第九章 幼稚園活動的評價與反思
第一節 幼稚園活動評價的一般原理
第二節 課程改革對幼稚園活動評價所提出的要求
第二部分 幼稚園素質教育活動案例
一 小、中、大班“遊戲-娛樂-運動”系列活動案例
二 小、中、大班“觀察-探索-發現”系列活動案例
三 小、中、大班“思考-設計-製作”系列活動案例
四 小、中、大班“理解-合作-分享”系列活動案例
五 小、中、大班“傾聽-感受-表達”系列活動案例
六 小、中、大班“欣賞-表現-評價”系列活動案例
