素材內化是將素材向內部心理轉化的過程。內化的實質,實際上是作者將周圍的精神文化和自己的人生體驗、價值觀念、審美理想、審美趣味有選擇地融化到對象中去。
素材內化是將素材向內部心理轉化的過程。內化的實質,實際上是作者將周圍的精神文化和自己的人生體驗、價值觀念、審美理想、審美趣味有選擇地融化到對象中去。
素材內化是將素材向內部心理轉化的過程。內化的實質,實際上是作者將周圍的精神文化和自己的人生體驗、價值觀念、審美理想、審美趣味有選擇地融化到對象中去。素材內化的程度如何,直接關係到立意構思、語言表達以及藝術感染力的優劣強弱...
並要他們抄錄在自己的小本子上,利用課餘飯後,一早一晚,進行吟誦、品味、內化。③指導學生摘錄課文中的佳句,在理解的基礎上牢記。這樣,學生不僅能從中熟悉各種各樣的句式、段式、篇章結構方法,了解句與句、句與段、段與段、段與...
作文素材重在內化 議論文素材選擇六原則 問“渠”哪得清如許?唯有教材活 水來 名言名句在議論文中的作用 高考優秀議論文說理技法 下篇 必備素村大全 模組一 熱點聚焦 熱點聚焦 一、和諧中國 創新主題 名言素材 經典素材 和諧社會 和...
特訓問道名師 【壹題壹文】行高於人,非之仰之皆在人心 ——“行高於人效應”材料作文導寫/孫文輝 【壹問壹技】風月同天,共待春暖花開 ——新冠肺炎時期的感悟書寫/李鴻理 主編 雅言俗語各有長/王瑩 占有與內化/范樂瑤 ...
《讓教學更生活:體驗運用讓學生內化知識》是2011年3月西南師範大學出版社出版的圖書,作者是強光峰。本書從對知識的體驗與運用的角度出發,為一線教師營造生活化的課堂提供了很好的理論支持與範例。內容簡介 《讓教學更生活-體驗運用讓...
需要注意的是,這裡的“積澱”,是指考生將長期的大量的閱讀、思考所積累的素材內化為自己的智慧的一部分,在寫作時自然地湧出,貼切地組合。切記,是自然融合,是學生自身思想、情感的一部分,不可分割,而不是為“引”而“引”,生...
3.2.6 二手寫作素材內化的 6 個步驟 / 061 3.3 寫作素材套用方法 / 063 3.3.1 消費者向生產者轉變 / 063 3.3.2 素材的 5 種組合方法 / 065 3.3.3 素材的兩大切入角度 / 066 第4章 如何取爆款文章...
第一節 素材是多元心理融合的統覺性印象 第二節 素材的心理內化過程 第三節 素材域與作家的心理定勢 第二章 文學想像論 第一節 想像自由與素材的心理可塑性 第二節 想像規範與審美情趣的流變 第三節 想像動力與人物造型的格式...
這種機制以生來就有的普遍的語法知識為依據, 對所接受的具體的語言素材信息進行處理,並逐步形成一套個別的、內化的語法系統。在此過程中,兒童能發現語言的深層結構及把深層結構轉換為表層結構的規則,因而能產生和理解無限多的新句子。