《立場:辯證思維訓練》是2014年外語教學與研究出版社出版的圖書,作者是艾莉森·亞歷山大 (Alison Alexander)傑瑞絲·漢森。
基本介紹
- 中文名:立場:辯證思維訓練
- 作者:艾莉森·亞歷山大 (Alison Alexander) 傑瑞絲·漢森
- 出版社:外語教學與研究出版社
- 出版時間:2014年5月1日
- 頁數:254 頁
- 開本:16 開
- ISBN:9787513544184
- 外文名:taking sides
- 類型:人文社科
- 語種:簡體中文, 英語
《立場:辯證思維訓練》是2014年外語教學與研究出版社出版的圖書,作者是艾莉森·亞歷山大 (Alison Alexander)傑瑞絲·漢森。
《立場:辯證思維訓練》是2014年外語教學與研究出版社出版的圖書,作者是艾莉森·亞歷山大 (Alison Alexander)傑瑞絲·漢森。內容簡介——常青藤教育出版社經典系列,暢銷全球三十年,再版十餘次——英語論說文典...
《立場——辯證思維訓練》是2014年外語教學與研究出版社出版的圖書,作者是(美)Thomas Easton。內容簡介 《立場——辯證思維訓練》(第一輯)是Taking Sides系列叢書的七本合集。包括環境篇、社會篇、教育篇、經濟篇、科技與社會篇、傳媒與社會篇和全球問題篇。選取當今社會有關環境方面的熱門話題,提供源自報刊、法庭...
《立場——辯證思維訓練:城市研究篇》是外語教學與研究出版社出版的圖書,作者是(美)邁倫•A.萊文(Myron A. Levine)。內容簡介 《立場——辯證思維訓練:城市研究篇》選取社會各方面的熱門話題,從政府政策的推行及普通民眾的生活切入討論,所談話題包括:城市規劃與發展,如何解決交通堵塞,政府是否應採用破窗...
《立場·辯證思維訓練:環境篇》是2014年外語教學與研究出版社出版的圖書,作者是托馬斯·伊斯頓 (Thomas A. Easton)。內容簡介 ——常青藤教育出版社經典系列,暢銷全球三十年,再版十餘次 ——英語論說文典範:復旦大學朱績崧(@文冤閣大學士)執筆導讀 ——英語辯論實戰教材:北京外國語大學李溪(世界級辯論賽總...
《立場——辯證思維訓練:社會篇》是2014年外語教學與研究出版社出版的圖書,編輯是(美)庫爾特•芬斯特布施(Kurt Finsterbusch)。 內容簡介 《立場——辯證思維訓練》系列叢書以論辯形式呈現當下熱點話題,選取正反兩面立場的論述素材,涵蓋聯合國報告、美國議會陳詞、報刊論說文章、法庭辯論記錄等,說理充分,論證...
《立場——辯證思維訓練:道德篇(第14版)》是外語教學與研究出版社出版的圖書,作者是(美)歐文•M. 史密斯 安妮•柯林斯•史密斯 內容簡介 《立場——辯證思維訓練:道德篇(第14版)》自美國著名常青藤出版公司麥格勞希爾教育出版集團引進,該系列已在全球暢銷30餘年。《立場——辯證思維訓練:道德篇(第14...
《立場——辯證思維訓練:教育篇(第17版)(Takng Sides系列)》是外語教學與研究出版社出版的圖書,作者是【美】詹姆斯•Wm. 諾爾 內容簡介 ——常青藤教育出版社經典系列,暢銷全球三十年,再版十餘次 ——英語論說文典範:復旦大學朱績崧(@文冤閣大學士)執筆導讀 ——英語辯論實戰...
《立場——辯證思維訓練:經濟篇》是2014年外語教學與研究出版社出版的圖書,作者是弗蘭克·J.博內洛、伊索貝爾·洛博。內容簡介 《立場 辯證思維訓練》系列叢書以論辯形式呈現當前具有爭議的熱點話題,選取正反兩面立場的論述素材,體裁涵蓋聯合國報告、美國政府議會陳詞、報刊論說文章、法庭辯論記錄,說理充分,論證嚴密...
辯證行為療法(Dialectical Behavior Therapy),簡稱DBT,最初由Martha Linchan發展起來,她改編了第一代和第二代行為療法,並用它來治療自殺行為。企圖自殺的人們缺乏建構有價值生活的技能。因此,在其初始形成階段,DBT的訓練內容包括暴露療法及契約管理的技能訓練。然而,有自殺傾向的人傾向於對批評高度敏感,難以控制...
歷史思維能力是學習、研究歷史問題的能力。要發展學生的歷史思維能力,必須注意培養下列各種具體能力。釋義 首先,培養學生的辯證思維能力。如何認識一種社會制度取代另一種社會制度(如奴隸社會取代原始社會)的殘酷性和進步性;如何看待帝國主義的腐朽性和發展性;如何分析殖民主義的破壞性和建設性;如何分析歷史的曲折性...
在這之後的教學中,我開始新的嘗試,想把思維引入到作文教學中來。最初能想到的是辯證思維。於是很花了一番功夫學習辯證法,比如對立統一規律、否定之否定規律,現象和本質,原因和結果,必然性和偶然性,聯繫的觀點,發展的觀點,一分為二的觀點等等。將這些原理生硬地搬到寫作教學中去,學生常常一臉茫然,不知所...
《正向思考》是2024年台海出版社出版的圖書,作者是夢子清。內容簡介 正向思考,既不是“阿Q精神”式的自我安慰,也不是知足常樂,更不是成功學,而是一種辯證思維邏輯。應該是尊重和接納所有的發生,從更多維度和空間,全面學習和認知事物,為實現目標提升認知與思考方法。 洞察人生百態,學習正向思考,以生而...
(1)創新思維和意識的養成。(2)創新的基本思想方法和手段的建立。(3)創新能力的培養和磨練。(4)個性充分發展的思想和意識。(5)科學研究能力。實踐途徑: (1)參加創新思維知識講座,研修創新思維理論課程。(2)開展邏輯思維、形象思維、發散思維、聯想思維、逆向思維、辯證思維和應變思維專項自我訓練。(3...
第七章 辯證思維方法 一、辯證思維的基本方法 二、辯證思維方法的訓練 三、學習辯證思維方法的意義和方法 第八章 創造性思維方法 一、創造性思維的基本方法 二、創造性思維能力的提高 三、創造性思維障礙的克服 四、創造性思維方法的訓練 第九章 價值評價方法 一、價值及其特徵 二、價值評價的方法 三、價值評價...
建設學派是以辯證唯物主義為哲學基礎,堅持理論與實踐相結合、歷史與邏輯相結合、歷史與現實相結合的學術理念,以高級思辯統領下的觀察、比較、體驗、實驗等實證方法為主要研究方法,針對真問題展開全面、深入、持續、徹底的研究,從而達到認識、解決社會問題、推動社會進步等建設性目標的知識分子群體或學術共同體。學派的...
在對話性教學中,教師的主要工作是提問,內容一般包括追求表達的明確性、探尋證據和理由、考察需要解釋的觀點、協調不同的觀點以及驗證思考的內容是否合乎實際。而學生則在教師的提問中學會如何多角度去展開思考。通過教師和學生之間的對話、相互提問,學生逐漸發展其進行對話性、辯證性思維的能力。
在實踐活動中,要學會“四種”思維能力,即“歷史思維、辯證思維、系統思維和創新思維。”青年人要敢於拼搏。習近平強調,“青年在成長和奮鬥中,會收穫成功和喜悅,也會面臨困難和壓力。要正確對待一時的成敗得失,處優而不養尊,受挫而不短志,使順境逆境都成為人生的財富而不是人生的包袱。廣大青年人人都是一塊...
②《資本論》用唯物辯證的思維方法把這部著作構成一個有科學邏輯體系的“藝術整體”。馬克思面對著複雜的資本主義經濟形式,靠抽象的思維能力,用從生動直觀到抽象思維、從簡單到複雜、從分析到綜合、從抽象到具體的方法,透過千變萬化的現象揭示其本質,透過無數偶然的東西認識其必然性。《資本論》第 1卷考察資本主義的...
複雜萬狀的全體,黑格爾稱之為絕對。絕對是精神的;斯賓諾莎關於全體不僅有思維屬性而且有廣延屬性的見解被擯棄了。辯證法 在古代,所謂的辯證法就是在辯論中以揭露對方議論中的矛盾並克服這些矛盾來求得真理的方法。黑格爾在18世紀末至19世紀初的哲學中提出了辯證發展的理論。他的發展和變化的學說對於辯證法的形成起了...
運用習近平新時代中國特色社會主義思想認識和分析實踐遇到的新問題、改革發展穩定存在的深層次問題、人民民眾急難愁盼問題、國際變局中的重大問題、黨的建設面臨的突出問題,從黨的創新理論中找理念、找思路、找方法、找舉措,不斷提高戰略思維、歷史思維、辯證思維、系統思維、創新思維、法治思維、底線思維能力,推動學習...
幹部聯繫實際學,緊密結合檢察工作中遇到的新問題、改革發展穩定存在的深層次問題、人民民眾急難愁盼問題、國際變局中的重大問題、黨的建設面臨的突出問題,從黨的創新理論中悟規律、明方向、學方法、增智慧,在深化、內化、轉化上下功夫,不斷提高戰略思維、歷史思維、辯證思維、系統思維、創新思維、法治思維、底線思維...
堅持學用結合、學以致用,引導教師聯繫實際教、幹部聯繫實際學,緊密結合實踐遇到的新問題、改革發展穩定存在的深層次問題、人民民眾急難愁盼問題、國際變局中的重大問題、黨的建設面臨的突出問題,從黨的創新理論中悟規律、明方向、學方法、增智慧,在深化、內化、轉化上下功夫,不斷提高戰略思維、歷史思維、辯證思維...
他們認為,15歲不一定是思維發展的成熟年齡,形式運算思維也不是思維發展的最後階段。佩里把大學生的思維概括為如下三種水平:(1)二元論(dualism)水平;(2)相對論(relativism)水平;(3)約定性(commitment)水平。第一章提到的里格,他明確地提出辯證運算是思維發展的第五個階段,此階段正是成人思維發展的特徵。上述...
堅持學用結合、學以致用,引導教師聯繫實際教、幹部聯繫實際學,緊密結合實踐遇到的新問題、改革發展穩定存在的深層次問題、人民民眾急難愁盼問題、國際變局中的重大問題、黨的建設面臨的突出問題,從黨的創新理論中悟規律、明方向、學方法、增智慧,不斷提高戰略思維、歷史思維、辯證思維、系統思維、創新思維、法治...
著眼於黨把方向、謀大局、定政策、促改革,強化戰略思維、創新思維、辯證思維、法治思維、底線思維,正確制定和堅決執行黨的路線方針政策,不斷增強黨的政治領導力、思想引領力、民眾組織力、社會號召力。要堅持民主集中制這一根本領導制度,善於運用民主的辦法匯集意見、科學決策,善於通過協商的方式增進共識、凝聚力量,...
兼任國務院學位委員會學科評議組成員、國家社科基金項目學科評審組成員、全國毛澤東哲學思想研究會副會長,全國辯證唯物主義研究會常務理事,全國毛澤東生平思想研究會常務理事,湖南省哲學學會副會長,湖南省毛澤東思想研究會副會長。獲湖南省優秀社會科學專家、全國優秀教師、國務院政府特殊津貼專家等榮譽稱號。個人簡介 李佑新...
2、有無相生:心靈成長規律的辯證法,接受“無”才能擁有平常心。(想要探索生命深度和強度從而從容自在生活的人需要修煉)3、道沖而用之或不盈:心靈空虛、枯竭感的來源是什麼?關於自發性和強迫性的人格成長。(不能按自己真實意願生活的強迫性人格需要修煉)4、曲則全:尊重存在的真實樣子,沒有差別的接納一切“...