移動通信網路設備操作虛擬仿真實驗教學項目是安徽新華學院建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名:移動通信網路設備操作虛擬仿真實驗教學項目
- 建設院校: 安徽新華學院
- 課程負責人: 舒敬榮
- 授課教師:姚玲、張帆、計勇、汪青
移動通信網路設備操作虛擬仿真實驗教學項目是安徽新華學院建設的虛擬仿真實驗課程。
移動通信網路設備操作虛擬仿真實驗教學項目是安徽新華學院建設的虛擬仿真實驗課程。課程簡介移動通信網路設備操作虛擬仿真實驗教學項目遵循' 虛擬組網,實物驗證;虛實結合, 先虛後實”的原則,依託與上海大唐移動通信設備有限公司合...
移動通信切換類網路故障分析與最佳化虛擬仿真實驗項目將通信網路仿真與虛擬現實技術相結合,以VR沉浸式、小規模無線網路規劃仿真、高精度GIS地理呈現、故障攻防等作為實驗手段,讓學生身臨其境的認知LTE網路設備,自主搭建移動通信系統網路,利用互動式的設定故障與排除故障攻防實戰,深入了解網路問題分析與故障排查思路及原理...
移動通信TD-LTE基站建設虛擬仿真實驗項目是福建師範大學建設的虛擬仿真實驗課程。課程簡介 做為通信I程師,如何體驗及操作通信基站的安裝建設過程呢?通過認識通信設備及器材、學習基站設備的安裝規範、基站設備的安裝操作, 3個學時即可達成目標!本項目設計採用引導式、互動式、探究式的教學方法輔助學生進行移動現網基本情況...
LTE系統組網虛擬仿真實驗是長春理工大學建設的虛擬仿真實驗課程。課程性質 課程背景 LTE系統組網虛擬仿真實驗項目以行業主流商用設備為基礎,融合真實 LTE站點工程、天饋、傳輸時鐘、網管方案等要素,虛擬再現LTE系統的eNodeB系列設備組網、工程安裝、開通調試等過程仿真。通過豐富的線上學習模組、中英文實驗指導手冊以及實驗...
本實驗項目通過虛擬仿真技術,提供了智慧型化5G通信全覆蓋實驗環境,學生如身臨其境般地全面感受5G智慧型化通信的特點,提高學生學習興趣和積極性,從而達到提升教學質量和效果的需要。(3)課程建設的需要 當前移動通信實驗面臨如下困難:首先,硬體、場地等建設成本高。建設經費多達數百萬;核心網部分需恆溫恆濕的專用機房和...
移動通信系統複雜套用場景下信號覆蓋最佳化仿真實驗是浙江大學建設的虛擬仿真實驗課程。課程簡介 針對高校難以進行4G/5G移動通信網路最佳化等現場複雜危險及成本昂貴的重要課程實驗問題,基於移動通信原理與複雜通信環境及智慧型檢測設備的虛擬仿真,將B/S架構與VR虛擬現實結合,以虛擬工程現場真實環境的方式學習現代移動通信系統區域...
面向5G密集移動通信系統的負載均衡虛擬仿真實驗是廈門理工學院建設的虛擬仿真實驗課程。課程性質 課程背景 國家在“十四五”規劃和2035年遠景目標綱要中提出,加強創新型、套用型、技能型人才培養。第5代移動通信技術(the 5th Generation, 5G) 已成為全球信息技術競爭的焦點,5G人才培育迫在眉睫。廈門理工學院作為一所...
面向5G網路關鍵技術的虛擬仿真實驗教學項目是貴州師範學院建設的虛擬仿真實驗課程。課程性質 課程背景 在傳統的實驗教學模式下,通常採用購置廠商的設備組建硬體實驗室,供工程實踐和實驗教學使用。然而,傳統實驗室也有一些不足:第一,傳統硬體實驗室的建設經費不可小覷,無論是實驗設備的購置、部署周期、實驗場地的建設...
軍事通信系統(5G通信網路規劃與控制虛擬仿真實驗)是中國人民解放軍國防科技大學建設的虛擬仿真實驗課程。課程簡介 本項目以遠程醫療為任務背景,開展5G通信網路規劃與控制實驗訓練,使學生掌握5G網路規劃與控制的技術方法,該方法可服務於多種套用場景。項目設計實施了“三嚴三實”的實驗課程思政要素、“任務驅動式的多模 ...
本實驗項目輔助學生進行移動現網基本情況及基站設備安裝的認知學習與實踐操作。通過虛擬仿真方式構造出一套完整的移動現網商用級通信機房,虛擬機房外景與內景的建設最大程度忠實於移動現網機房,引導學生學習掌握企業商用機房的建設要求、設備布局;接著,通過互動式的教學方式,採用虛擬設備的人機互動操作方法,對企業級...
針對於上述若干問題,綜合考慮採用虛擬仿真的教學方式是當前解決快速開展5G相關課程的最佳方式。同時,5G中採用了新的Massive MIMO技術,可以使用64T*64R通道的天線,進一步增強了陣列天線與波束縛形的相關特性。本實驗項目將5G的陣列天線特性與旅遊場景相結合,探索5G智慧型天線與生活套用場景相結合的對比研究,加強對5G...
本項目由校企合作聯合開發,具有完全自主智慧財產權。系統設計參照現網真實寬頻無線通信網路環境,實驗界面和實驗操作完全再現實際工程場景。本項目可根據不同類型和不同層次實驗教學要求,完成從無線通信網路的總體設計、容量計算、站點規劃,到具體的設備選型、接口配置、線纜連線、參數設定,直至全網數據配置及聯調、故障查找等...
HDB3線路編碼是通信原理實踐教學中的一項重要實驗,學生可以在虛擬環境中開展實驗項目, 注重通信系統實驗的多維度因素,大幅提高理論與實驗教學的效果,保證學生操作的規範性和效率,彌補實踐教學在教學資源、設備、流程方面的不足。課程目標 HDB3線路編碼通信系統綜合實驗是通信原理課程實驗的重要組成部分。隨著數字通信的...
第七章 TD-SCDMA移動通信系統仿真軟體 7.1 認識仿真軟體 7.2 進入各種虛擬系統 7.2.1 進入仿真實驗室 7.2.2 虛擬天面 7.2.3 虛擬機房 7.2.4 虛擬後台 第八章 TD-SCDMA數據配置及管理實驗 8.1 RNC數據配置 8.1.1 RNC配置管理概述 8.1.2 公共資源配置 8.1.3 RNC物理設備配置 8.1.4 ATM通信...
綜合性智慧型一體化臨床技能虛擬仿真教學訓練項目是昆明醫科大學建設的虛擬仿真實驗課程。課程性質 課程背景 綜合性智慧型一體化臨床技能虛擬仿真教學訓練項目通過虛擬仿真教學設備、智慧型一體化課堂與計算機區域網路的有機結合,構建綜合性智慧型一體化臨床技能虛擬仿真教學訓練系統,使醫學生進階式的逐步訓練和掌握規範的臨床技能操作...
中國共產黨革命精神虛擬仿真實驗教學是河南師範大學建設的虛擬仿真實驗課程。課程性質 課程背景 該項目依託虛擬現實、多媒體、人機互動、資料庫和網路通訊等技術,組織特定的教學體驗活動,結合《概論》課中的社會主義核心價值觀這一知識點,將紅旗渠精神、大別山精神、延安精神等中國共產黨革命精神在教學中虛擬呈現。學生可以...
醫學虛擬仿真實驗教學集合先進的虛擬仿真產品、模擬教學課程、多媒體和網路通信等技術與優秀教學人才於一體,是醫學專業與信息技術緊密結合的產物,可以有效解決醫學實驗教學和臨床實踐中存在的問題。緩解實驗室條件限制,彌補實驗教學資源不足。利用虛擬仿真實驗可以進行對設備和環境要求較高的實驗項目,進行多次重複練習學...
軌道交通列車運行控制技術作為“智慧交通”世界一流學科的關鍵技術與核心知近兩年,全國近90所高等院校新開設了相關專業課程,但部分高校,特別是中西部高校由於師資力量薄弱、教學經費不足等問題,其實驗設備與實驗項目未能有效跟進與展現,從而造成人才培養質量參差不齊。因此傳播好關鍵技術的核心知識,研究好創新拔尖人才...