移動新聞客戶端開發虛擬仿真實驗

移動新聞客戶端開發虛擬仿真實驗是華中科技大學建設的虛擬仿真實驗課程。

基本介紹

• 中文名：移動新聞客戶端開發虛擬仿真實驗
• 建設院校： 華中科技大學
• 課程負責人： 張明新
• 授課教師：鮑立泉、李華君、夏志強、秦磊華

課程簡介

移動新聞客戶端開發虛擬仿真實驗,旨在幫助學生體驗和理解移動新聞客戶端設計的全流程。在大數據、機器學習、人工智慧等技術的輔助下,能夠實現移動新聞客戶端開發的概念創意、用戶研究、功能設計、互動設計、運營推廣的生命周期模擬。該實驗能讓學生全面掌握客戶端設計流程、各部分關鍵工作內容和提取產品標籤的常用方法,提高學生的實踐能力,激發探索欲望，培養創新精神，為適應和勝任未來的融合新聞傳播工作打下堅實基礎。

課程目標

第一,讓學生在媒體深度融合景下培養對新聞傳播“移動優先”的身體驗。當前，媒體融合正在向縱深發展,做大做強主流輿論，實現宣傳效果的最大化和最最佳化，堅持新聞信息採集、產分發、接收、反饋的移動優先"至關院榆微備重要。2019年1月25日 ,習近平總書記在中共中央政治局第十二次集體學習中強調:“要堅持移動優先策略,讓主流媒體藉助移動傳播,牢牢占據輿論引導、思想引領、文化傳承、服務人民的傳播制高點。

華中科技大學新聞與信息傳播學院一直注重在 人才培養中,關注行業前沿,融入技術發展變革新趨勢。在新聞傳播類專業學習中,移動新聞客戶端的開發和運營,是一一門重要的實驗課程，它旨在培養學生利用新興的信息傳播技術,開發、設計和維護移動新聞產品的能力,使學生了解和掌握相關的開發工具,理解和掌握移動新聞產品開發的規範和流程。這些關乎媒體融合的知識和技能非常關鍵,是學生關於新聞傳播最前沿的專業感知和罪拜體驗,對其今後從事新聞傳播行業大有裨益。由此,在新聞傳播類專業中開設移動新聞客戶端開發維護的相關實驗,能夠讓學生培養和積累關於媒體深度融合中移動優先策略*的至關重要的親身體驗。

第二,讓學生在虛擬教學場景中完整掌握移動新聞客戶端的開發全流程和方法。如前述,在媒體深度融合背景下，開發和運用新聞客戶端至關重要,是新聞傳播類專業學生專業學習的重要內容。在業界,移動新聞客戶端的棵訂堡開發是一個系統化的復 雜過程。媒體機構在進行移動新聞產品開發時,往往依靠網際網路企業的開發團隊和工具，藉助自身或現有的其他商用渠道和平台進行產品的發布和推廣，通過大規模的用戶反 饋數據對產品的影響力進行評價,進而對移動新聞產品進行不斷完善。

然而,高校在相關實驗教學過程中,面臨的主要問題來自於時間、技術、經費等諸方面限制,包括:新聞傳播專業學生的技術實現能力瓶頸、腫需求缺乏調查體驗多來自二手資料、開發流程缺乏系統體驗,且無法實施新產品的發布環節,更缺乏用戶反饋數據。如此,導致學生雖然能夠了解移動新聞客戶端產品的各種設計要求,無法通過實踐來體驗設計過程和設計成果,進而無法發現移動新聞客戶端產品設計和開發過程中可能存在的問題。

本實驗項目旨在解決移動新聞客戶端產品設計實驗教學中面臨的既有問題,對移動新聞客戶端的項目立項、戶研究、功能設計、運營擴散進行場景虛擬,使學生在虛擬工作場景中經歷移動新聞客戶端的開發、推廣與疊代的完整生命周期。

第三.讓學生在向未來的融媒體新聞傳播業務實驗中激發探索熱情,強化創新精神。新-代信息技術正推動全球性的科技革命,顛覆現有的產業格局和社會分工形態,塑造全新的交往方式和傳播業態。移動互聯、大數據、雲計算、人工智慧、無人駕駛、區塊鏈、VR/AR等新閥屑辨的信息技術持續帶來翻天覆地的變革,不斷顛覆、刷新和重構人們的生活與想像。這對傳統的建立在人文教育基礎上的新聞傳播教育模式提出了挑戰,需要新聞傳播教育者重新認識和理解信息科技的角色和功能。

本項目旨在通過對移動新聞客戶端設計的關鍵場景虛擬,讓學生體驗移動新聞客戶端開發的全過程,藉助現有三維場景互動和智慧型媒體技術,將移動新聞客戶端開發的理論套用於虛擬的開發場景中,幫助學生體驗移動新聞客戶端開發的關鍵環節,並提供客F端推廣發布的凝市捆技術平台,為客戶端開發提供效果進行評價和檢驗,產品疊代開發提供數據支持。本實驗課的綜合性和實踐性很強,能夠讓學生在很大程度上運用和豐富新聞信息科技知識、培養和增強創新精神,為學生將來從事新聞傳播類的相關工作提供很大的幫助。

第四,托於相關課程,構建新聞傳蜜元祖播學新媒體專業課程體系的重要支撐。媒介形態創新以及媒介融合演進推動著新聞傳播業務快速變革，需要新聞傳播課程適應行業創新 ,回應新聞傳播行業發展的需求。在新媒體相關教學課程中,我院已經形成了一完整的教學體系 ,這套體系注重新聞店匪疊鴉內容與新聞傳播I具雙重創新的時代要求。本實驗依託創意新媒體開發這門課程,串聯新媒體新聞工具生產的全流程,覆蓋了從社會學調查、需求分析、信息架構、互動設計、數字推廣分發等核心專業知識點,是對新媒體專業課程體系的重要支撐。

本項目旨在通過對移動新聞客戶端設計的關鍵場景虛擬,讓學生體驗移動新聞客戶端開發的全過程,藉助現有三維場景互動和智慧型媒體技術,將移動新聞客戶端開發的理論套用於虛擬的開發場景中,幫助學生體驗移動新聞客戶端開發的關鍵環節,並提供客F端推廣發布的技術平台,為客戶端開發提供效果進行評價和檢驗,產品疊代開發提供數據支持。本實驗課的綜合性和實踐性很強,能夠讓學生在很大程度上運用和豐富新聞信息科技知識、培養和增強創新精神,為學生將來從事新聞傳播類的相關工作提供很大的幫助。

第四,托於相關課程,構建新聞傳播學新媒體專業課程體系的重要支撐。媒介形態創新以及媒介融合演進推動著新聞傳播業務快速變革，需要新聞傳播課程適應行業創新 ,回應新聞傳播行業發展的需求。在新媒體相關教學課程中,我院已經形成了一完整的教學體系 ,這套體系注重新聞內容與新聞傳播I具雙重創新的時代要求。本實驗依託創意新媒體開發這門課程,串聯新媒體新聞工具生產的全流程,覆蓋了從社會學調查、需求分析、信息架構、互動設計、數字推廣分發等核心專業知識點,是對新媒體專業課程體系的重要支撐。