科技創新導論與實踐課程是由路勇為課程負責人,施悅、奔浩然、杜敬濤、楊立平為授課教師,哈爾濱工程大學為主要建設單位的首批國家級一流本科課程。
基本介紹
- 中文名:科技創新導論與實踐
- 課程負責人:路勇
- 授課教師:施悅、奔浩然、杜敬濤、楊立平
- 建設單位:哈爾濱工程大學
科技創新導論與實踐課程是由路勇為課程負責人,施悅、奔浩然、杜敬濤、楊立平為授課教師,哈爾濱工程大學為主要建設單位的首批國家級一流本科課程。
科技創新導論與實踐課程是由路勇為課程負責人,施悅、奔浩然、杜敬濤、楊立平為授課教師,哈爾濱工程大學為主要建設單位的首批國家級一流本科課程。教師團隊施悅、奔浩然、杜敬濤、楊立平1所獲榮譽2020年11月24日,該課程被中華...
《大學生科技創新教育導論》是2014年6月上海交通大學出版社出版的圖書,作者是羅偉明、張文愷、王斌艷。內容簡介 《大學生科技創新教育導論》分10章,分別為:大學生科技創新教育的內涵及其重要意義、國內外大學生科技創新教育概述、大學生科技創新教育的基本內容、大學生科技創新活動的組織、“挑戰杯”課外學術科技作品...
《創新思維理論與實踐研究》是一本正文語種為簡體中文的書籍。內容簡介 走進創新時代,我們的思維也面臨一場革命。創新時代呼喚創新思維。在創新時代,沒有創新思維,人類的生存就會受到威脅:社會的發展就面臨嚴峻挑戰;科技的進步就要終止。創新思維,是對傳統思維方式的突破;是對歷史思維方式的揚棄;是現代思維方式的...
《科技創新與社會發展(第二版)》是2010年7月出版書籍,作者是袁望冬。內容 《科技創新與社會發展(第2版)》主要運用了科技創新哲學、區域創新系統論等學科綜合方法,從科技創新的社會認識論、科技創新的社會發展論、科技創新的社會實踐論三個方面闡述科技創新與社會發展問題。主要內容有科技創新的內涵與本質,科技...
《大學生創新創業實踐導論》是2019年哈爾濱工業大學出版社出版的圖書。內容簡介 《大學生創新創業實踐導論》以創新教育為起點,面向可持續競爭力構建創新創業教育體系;以創新創業競賽為牽引,推動大學生創業教育的深入開展;以創造教育為目標,強化創新創業團隊培育,整體性、系統性地推動創新創業教育發展。全書內容包括四...
《高等學校科技創新的實踐與發展取向》是2009年04月科學出版社出版的圖書,作者是張厚吉。內容簡介 《高等學校科技創新的實踐與發展取向》以科學發展觀為指導,深刻分析了知識經濟與高等教育的關係以及高校在國家科技創新體系中的價值取向。以山東高校為實證研究對象,回顧了“十五”以來高校科技創新工作的發展情況,提出...
《大學生創新研修導論》是2010年哈爾濱工業大學出版社出版的圖書,作者是趙希文、李旦。內容簡介 《大學生創新研修導論》構建了創新教育的理論與實踐體系,探討了創新型人才培養的緊迫性與可能性,簡述了創新性思維及方法、創新性學習的方法和科學研究的基礎方法,全面論述了大學生創新性實驗計畫和各類大學生科技競賽項目,...
《中國式創新導論》是一本2020年出版的圖書,由華中科技大學出版社出版 內容簡介 本書的主要內容由六個章節構成:*章,創新的概念與發展歷程。這一章節首先對創新的概念和內涵進行了界定,接著全面分析了創新的構成要素,後簡要概括了中國的創新曆程。第二章,中國式創新的內涵。這一章節首先從制度、人才、市場和...
《服務設計概論:創新實踐十二課(第2版)》是2022年清華大學出版社出版的圖書,作者是李四達。內容簡介 本書是國內較早以課程、案例和實踐教學的形式,深入探索服務設計理論、方法、歷史和未來的專業實踐教材;第2版對內容進行了大幅度的修訂與完善,不僅與時俱進地替換了超過1/3 的內容,而且在理論、方法、實踐與...
《技術創新擴散的理論、方法與實踐》可供技術創新擴散研究的理論工作者、相關專業的高校師生,政府經濟和科技部門的管理人員、政策研究人員、企業高級管理人員及從事技術創新活動的科技人員閱讀,也可作為高等院校相關專業的教學參考書。書籍目錄 前言 導論 一、技術創新擴散研究的必要性與意義 二、本書的研究方法 三、本...
《數位化轉型與創新管理-VeriSM導論》是一本清華大學出版社出版的圖書,作者是[英]克萊爾·阿格特,[紐西蘭]羅布·英格蘭,[美]蘇珊娜·D.范霍夫, [美]蘭迪·斯坦伯格 著由 CIO創享翻譯。本書結合大量真實案例,從服務到VeriSM模型再到新興技術,將理論與實踐完美融合之後呈現在讀者面前,對於全球想要跟緊時代步伐完成...
1・8高科技 l・8・1高新技術是當代科學和工程的前沿,具有跨學科的性質 1・8・2由於高技術產業往往建立在技術創新上,又依賴於不斷的技術創新,科學技術在這些產業中已成為直接的生產力 1・8・3我們必須學會把技術的物質奇蹟和人性的精神需要平衡起來 1・8・4我們對“智慧型”所抱持的信念開始顯示...
第三節 大學生科研導論的學科性質、內容及其學習意義 一 大學生科研導論的學科性質與內容 二 開設大學生科研導論的意義 第二章 大學生科學研究活動及科研素質的培養 第一節 大學生開展科研活動的意義 一 有利於我國科技創新事業的長遠發展 二 有利於大學生的成長與發展 第二節 大學生開展科研活動的原則與方法 一 ...
由現代科技發展所推動的法學理論創新具有多方面內容,其中最突出的方面是法學研究對象的拓展、法律意識的更新、法學思維方式的變革、法律外在價值的完善以及法律實踐理性的提升。圖書目錄 導論重視科技對法學的功能 第一章 現代科技發展與法學研究對象的拓展 一 法學研究對象及其重要性 (一)法學研究對象是法律現象 (二)...
《創新思維訓練教程》是2020年西安電子科技大學出版社出版的圖書。本書包括課程導論、課程章節、課程教學設計範例等主要模組。課程章節又分為理論知識、課外閱讀、課後練習和每章教學指引等內容。內容簡介 本書是將教與學、線上與線下、理論與實踐、基礎與前沿融為一體的新型混合式學習教材,是首屆國家精品線上開放課程...
年代中期)……第四章 結構競爭力:產業結構與上海產業競爭力 第五章 集群競爭力:產業集群與上海產業競爭力 第六章 技術競爭力:科技創新與上海產業競爭力 第七章 持續競爭力:提升上海產業競爭力深層次思考 第八章 制度保障:提升產業競爭力的制度條件及政策建議 參考文獻 後記 ...
《科學技術哲學導論》全書循著科技不斷向外擴散所激起的思考漸次展開,對學科定位問題、現代科學技術觀問題、自然觀的變革問題、生態價值觀問題、可持續發展問題、科技時代的倫理建構問題、科學發現與科學辯護問題、科學認識的經驗基礎與理論建構問題、數學方法與系統科學方法問題、技術和工程的概念基礎問題、技術創新的理論...
2.產業創新理念文獻研究綜述 2.1 產業創新的理論定義 2.2 產業創新與價值鏈全球化 2.3 產業創新與知識經濟 2.4 實現產業創新的形式與途徑 3.21世紀現代世界產業結構的基本特徵 3.1 世界產業結構的重心正在向信息產業和知識產業偏移,產業結構高科技化的趨勢日益突出 3.2 運用高新技術改造傳統產業,加快向其他...
無線感測信息處理等方向的研究工作。李航,碩士,大連理工大學創新創業學院高級工程師,創業中心主任,主要研究方向為嵌入式系統、物聯網及人工智慧套用技術。陳奡冊,大連理工大學創新創業學院創業教育實踐班教師,KAB創業教育(中國)項目講師,國家級優秀創新創業導師,大連市科技創業輔導師,從事創新創業教育研究工作。
此外還科學地指明了通過創新實現人生價值的正確途徑,使得本書同時具有了科學價值和套用價值。作者運用分析和綜合、歸納和演繹、邏輯和歷史統一的辯證思維方法,長期致力於深入研究創新的歷史演進、創新實踐、科技創新和理論創新等,提出“創新哲學”範疇,形成了創新實踐→創新思維方法→創新能力→創新理論→創新規律→創新...