《科學發現：幼兒的探究活動之2》是2005年10月1日北京師範大學出版社出版的圖書，作者是(美)戴維.A.溫尼特 羅伯特.A.威廉士 伊莉莎白.A.舍伍德 羅伯特.E.洛克威爾。
基本介紹
- 書名：科學發現：幼兒的探究活動之2
- 作者：戴維.A.溫尼特、羅伯特.A.威廉士、伊莉莎白.A.舍伍德、羅伯特.E.洛克威爾
- ISBN：7303077154
- 頁數：194頁
- 出版社：北京師範大學出版社
- 出版時間：2005年10月1日
- 裝幀：平裝
- 開本：16
作者簡介,內容簡介,目錄,
作者簡介
作者：(美)戴維.A.溫尼特 羅伯特.A.威廉士 伊莉莎白.A.舍伍德 羅伯特.E.洛克威爾
內容簡介
科學發現活動是幼兒動手做科學的一種基本途徑。在幼稚園的活動中，幼兒將會探究四個主題的內容：磁鐵、岩石和土壤、動物、植物。把幼兒的學習集中於核心概念，能培養他們的自信心、對科學的積極態度和解決問題的技能，同時還能鼓勵幼兒獨立思考。
《科學發現——幼兒的探究活動之二》將其他煤程領域整合了起來，從而促進了幼兒語言和數學技能的發展。基於行為表現基礎上的評價被當成學習過程的一部分而建立了起來。
這本教師資源指導包括：·有關建立科學發現區和創建探究發現圖表、科學發現日記的準則。有序地促進幼兒技能發展的四個單元活動。能提升教學指導的材料清單，這些材料幼兒能動手操作而且在周圍容易收集到。在課堂以外進行的家庭活動課程
目錄
導 論
幼兒科學教育的焦點是什麼?/l
為什麼授權如此重要?/l
為什麼這套課程只有四個單元?/2
科學發現活動怎樣發展幼兒的語言能力?/2
如何在科學發現活動中融人數學?/5
什麼是自由發現?/5
作為教師，我們如何幫助幼兒進行集中觀察活動?/6
幼兒如何進行在觀察基礎上的分類活動?/7
如何幫助幼兒組織和交流觀察結果?/7
如何讓家庭參與科學發現活動?/8
什麼是科學發現區?/9
評估和評價科學發現活動的適宜方式是什麼?/12
第一單元 磁鐵
重要信息/16
磁鐵的保存/17
自由發現/17
故事時間/19
集中觀察活動/2l
活動l 用磁鐵把物品分類/2l
活動2 你能讓磁力停止嗎?/22
活動3 沙中取物/23
要點檢驗活動盒子裡面是什麼?/24
活動4 抓住回形針/25
活動5 拉力/26
活動6 磁力盛物器/27
活動7 哪個最強?/28
要點檢驗活動強和弱/29
活動8 跳躍的磁鐵/30
活動9 這么大的吸力/32
要點檢驗活動磁鐵追捕/32
附加的激勵性活動磁板遊戲/33
在觀察基礎上的分類活動/35
活動1 粘住還是滑落?/35
活動2 磁鐵的南極和北極/36
要點檢驗活動 能還是不能：磁鐵知道/37
附加的激勵性活動 冰櫃趣事/38
組織和交流觀察結果的活動/40
活動l 你的磁鐵磁力有多強?/40
活動2 濕了的磁鐵/41
活動3 磁力的尋找和發現/43
要點檢驗活動吸引追獵/44
附加的激勵性活動用磁鐵釣魚/46
第二單元 岩石和土壤
重要信息/48
自由發現/49
故事時間/50
集中觀察活動/52
活動1 不是所有的岩石看起來都一樣/52
活動2 盲摸岩石/53
活動3 那塊岩石的質量是多少?/55
活動4 重些、輕些還是相等?/56
要點檢驗活動你看見我看到的岩石了嗎?/57
附加的激勵性活動探察獵取岩石/59
活動5 泥土的氣味/60
活動6 一邊上來了，一邊下去了/61
活動7 都濕了/63
活動8 泥巴幹了/64
活動9 製造土壤/65
活動10使用土壤/67
要點檢驗活動 為花園準備土壤/68
在觀察基礎上的分類活動/69
活動l 這塊岩石屬於哪兒?/69
活動2 一些岩石很相像/70
活動3 哪塊岩石最長?/7l
活動4 一塊岩石的質量如何?/72
活動5 質量的序列/73
活動6 把我蓋住/74
活動7 讓我們找到最大和最小的岩石/76
要點檢驗活動我的岩石是……/77
附加的激勵性活動搖搖嘎嘎滾/78
組織和交流觀察結果的活動/80
活動1 什麼樣的統計表最好?/80
活動2 排隊製圖/8l
要點檢驗活動有光澤還是暗淡?/82
附加的激勵性活動撲通落水/83
第三單元 動物
重要信息/85
飼養動物/85
野生動物/86
材料收集處/87
長期飼養的動物/88
臨時動物園/88
自由發現/90
故事時間/91
集中觀察活動/93
活動1 畫動物/93
活動2 觸摸動物/94
活動3 動物是如何運動的?/96
活動4 它有多重?/97
活動5 我也是一個動物!/98
要點檢驗活動再畫一個動物/99
附加的激勵性活動 用黏土塑造動物/100
活動6 動物和感官/102
活動7 你的動物吃什麼?/104
活動8 你的動物喝什麼?/105
活動9 你的動物是怎樣呼吸的?/106
活動10 你的動物是怎樣行動的?/108
要點檢驗活動它是有生命的嗎?告訴我們為什麼/109
活動1l 動物生活在哪裡：潮濕的還是乾燥的?/110
活動12 躲藏/112
要點檢驗活動關於動物，我們都知道些什麼?/113
活動13 任何動物都有生命周期/114
要點檢驗活動人類的生命周期/116
在觀察基礎上的分類活動/118
活動1 誰是誰(給動物圖片分類)/l18
活動2 相似與不同/119
活動3 適合生長的地方/121
活動4 貝殼的影子/123
活動5 將材料收集處的物品分類/124
要點檢驗活動配對/125
附加的激勵性活動一種動物可能屬於不同的種類/126
組織和交流觀察結果的活動/128
活動l 測量動物/128
活動2 觀察動物的生長/129
活動3 動物喜歡聞什麼氣味?/130
要點檢驗活動給海貝殼分類/132
第四單元 植物
重要信息/134
自由發現/136
故事時間/137
集中觀察活動/139
活動1 畫植物/139
活動2 拓印葉子/140
活動3 把我塗成綠色/141
活動4 植物有多高?/142
活動5 植物是什麼顏色的?/144
要點檢驗活動再次畫植物/145
活動6 植物由種子生長而來/146
活動7 有種子和沒有種子：哪個能生長?/147
活動8 對種子的探索/149
活動9 對植物的解剖分析/150
要點檢驗活動變化/152
活動lO 哪一個是有生命的?/153
活動ll 植物需要水/154
活動12 是正好還是太多?/156
活動13 陽光的照射/157
活動14 尋找陽光/159
要點檢驗活動植物生長需要哪些條件?/160
附加的激勵性活動為我們的教室選擇一盆植物/16l
在觀察基礎上的分類活動/163
活動l 有生命的還是無生命的?/163
活動2 不同的葉子有怎樣的氣味?/164
活動3 種子，種子，種子/166
活動4 哪種氣味最強烈?/167
活動5 葉脈/168
要點檢驗活動它們看上去如何?/169
附加的激勵性活動樹葉印染畫/171
組織和交流觀察結果的活動/172
活動l 什麼樣的植物能夠食用?/172
活動2 一次觀察周圍植物的散步/173
活動3 讓我們設計一個花園吧!/174
要點檢驗活動我的植物海報/175
附加的激勵性活動對種子的探索/176
家庭聯繫
科學發現家庭會議/179
提醒傳單/180
姓名標籤和交流活動/181
一次家庭會議計畫的日程表的範例/182
家庭會議計畫範例/183
家庭會議評價/185
給家長的信和家庭聯繫活動/186
磁鐵/187
岩石和土壤/189
動物/19l
植物/193
