《科學探究能力模型與培養研究/中國物理教育研究叢書》是廣西教育出版的圖書，作者是范佳午|總:郭玉英
基本介紹
- ISBN：9787543582132
- 作者：范佳午|總:郭玉英
- 出版社：廣西教育
- 出版時間：2016年12月1日
- 頁數：239
- 定價：35.0
內容簡介
科學探究是物理核心素養之一，發展學生的科學探究能力是物理課程的重要目標。對科學探究能力結構的認識直接影響科學(包括物理)課程的設計和教學實踐，是培養科學探究能力的理論基礎。范佳午著的《科學探究能力模型與培養研究/中國物理教育研究叢書》在已有研究的基礎上，構建了科學探究能力結構模型，提出探究圖式的概念。基於模型對38份國內外的科學或物理課程標準開展比較研究，得出基礎教育階段對學生科學探究能力發展的核心要求。對物理學博士和國中生深入訪談並進行專家一新手比較，得出專家和新手的探究圖式的差異。最後探討在實踐中如何通過探究教學培養學生的科學探究能力。 本書可為科學課程的設計提供理論參考和可借鑑的素材。 范佳午，北京師範大學物理課程與教學論專業博士。現就職於北京教育科學研究院基礎教育課程教材發展研究中心，主要從事學校課程、科學教育、物理教育方面的研究。曾在北京海淀區教師進修學校任教研員4年(同時在中學兼任物理教師)。
