美國科學·地球科學·第一級

內容簡介

美國標準國小科學教材，NASA主持編寫，培養STEM素養。國小新課標同步內容，寓教於樂，激發好奇心，培養創造力。讓科學成為習慣，讓探索成為本能。學習科學知識、掌握科學方法、形成科學思維、提高科學素養。有趣的實驗，簡單又明了地展示科學原理；豐富的課程，全面又專業地進行科學教學。 ◎ 編輯推薦 ☆ 《美國科學》系列是美國國小標準科學教材，全美有40多個州正在使用。這套教材基於美國科學教育標準（National Science Education Standards，簡稱NSES）編寫，每個年級包括四個科目（單元）：生命科學，地球科學，物理科學、太空與技術。系統、全面、科學地逐步呈現小學生應該掌握的科學知識。 ☆ 該系列注重科學閱讀能力的培養。每章前面都設有“如何閱讀科學”板塊，介紹一個“目標閱讀技巧”。首先給出技巧說明和科學文章段落，然後在科學...(展開全部) 美國標準國小科學教材，NASA主持編寫，培養STEM素養。國小新課標同步內容，寓教於樂，激發好奇心，培養創造力。讓科學成為習慣，讓探索成為本能。學習科學知識、掌握科學方法、形成科學思維、提高科學素養。有趣的實驗，簡單又明了地展示科學原理；豐富的課程，全面又專業地進行科學教學。 ◎ 編輯推薦 ☆ 《美國科學》系列是美國國小標準科學教材，全美有40多個州正在使用。這套教材基於美國科學教育標準（National Science Education Standards，簡稱NSES）編寫，每個年級包括四個科目（單元）：生命科學，地球科學，物理科學、太空與技術。系統、全面、科學地逐步呈現小學生應該掌握的科學知識。 ☆ 該系列注重科學閱讀能力的培養。每章前面都設有“如何閱讀科學”板塊，介紹一個“目標閱讀技巧”。首先給出技巧說明和科學文章段落，然後在科學文章段落中使用目標閱讀技巧。所學閱讀技巧會在章節中多次出現，讓學生在閱讀過程中時刻加強印象，反覆練習使用。 ☆ 該系列注重科學思維的培養。本書以美國科學探究標準（The Science Inquiry Standards）為編寫標準，設定指導探究、引導探究和完全探究三個階段的探究體系。學生可以在探究過程中增強科學研究經驗和信心，同時還可以逐步培養自主科研的能力。 ☆ 該系列注重科學處理技巧的訓練，比如觀察、分類、估測、推導、預測、假設、數據收集、實驗調查等，不同的方法恰到好處地套用到不同的篇章中，引導學生深入思考，培養探究精神。 ☆ 該系列綜合科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）與數學（Mathematics）四方面的知識與技能，推動發展STEM創新教育，培養學生STEM素養。通過閱讀和學習這套教材，學生不僅能掌握紮實的科學基礎知識，還能形成科學的思維習慣，對於將來科學相關學科的學習大有裨益。 ◎ 內容簡介本系列教材譯自美國經典科學教材《斯科特科學》（Scott Foresman Science）。這套教材系統、全面地介紹了美國小學生所需掌握的科學知識，在介紹科學知識的同時融入科學實驗方法，幫助小學生養成科學思維習慣，並在學習的過程中學會閱讀科學。這個系列的教材共分6個級別。每個級別有四本：生命科學、地球科學、物理科學和太空與技術。每個學科的內容都根據美國科學教育標準（NSES）設定。循序漸進，逐步展開相關學科的內容。本冊為《美國科學·地球科學·第一級》，共有兩個章節：土地、水和空氣；天氣。 ◎ 學者推薦我強烈建議中國小校和科普機構參考這套書的結構和敘事方式。從中可以學到的不僅是天文知識。對學生來說，這套書用神奇的方式打開新世界，這個方式就是體驗和講故事。對教師來說，這套書採用了與以往不同的教學模式，這個模式就是將複雜的科學簡單化、生動化。這是我們應該為之努力探索的道路，這套書做到了。 ——高爽北京師範大學天文系講師，博士中國天文學名詞審定委員會成員科普作家、譯者這套美國國小主流科學教材淺顯易懂，富有內涵，是套非常棒的科學啟蒙讀物。它通過大量的問題、圖片和體驗式實驗，引導孩子們觀察、推理、預測、交流、測量、排序、比較、分類、調查、建立模型以及得出結論，在動手操作的過程中中培養孩子們的科學探究精神和科學批判性思維。 ——黃曉東澳大利亞皇家墨爾本理工大學教授，博士後澳大利亞科學院優秀青年學者科學始於夢想；睿智源於求知。 ——賈鶴鵬原美國麻省理工學院科學新聞研究員中科院《科學新聞》雜誌原總編輯知名科

美國科學·地球科學·第一級

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