《社會科教育學概論》是2006年5月1日合肥工業大學出版社出版的圖書，作者是陽光寧、何根海。
基本介紹
- 書名：社會科教育學概論
- ISBN：781093388
- 頁數：276
- 定價：26.8
- 出版社：合肥工業大學出版社
- 出版時間：2006-5-1
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 版次：1
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書共分十章，主要系統地介紹了學科教育學的理論體系的六個層面，即：人才規格；學科課程；學科學習；學科教學；現代教育技術與學科教育、學科教育評估。
並對社會科課程的價值與地位、社會科課程、教材、社會科教學、評價等問題也作了詳細地闡述。
本書可作為師範院校“綜合文科教育”專業和在職教師的學習參考用書。
圖書目錄
第一章緒
論
第一節 社會科與素質教育
第二節 社會科教育學的研究對象
第三節 社會科教育學研究的內容
第四節 社會科教育學的學科性質和特點
第五節 學習、研究社會科教育學的意義、要求和方法
第二章 社會科教育的價值和任務
第一節 社會科教育的價值
第二節 社會科教育目標
第三章 社會科課程標準、課程和教材
第一節 社會科課程標準
第二節 社會科課程
第三節 社會科教材
第四章 社會科教育教學過程和組織形式
第一節 社會科教育教學過程
第二節 社會科教育教學原則
第三節
社會科教育教學的組織形式
第五章 社會科教育教學模式
第一節 教學模式概述
第二節
社會科教育教學模式
第六章 社會科課程教學設計
第一節 教學設計概述
第二節 社會科課程的教學設計
第三節
歷史與社會課堂教學設計的思路及案例
第七章 社會科的學習
第一節
學習理論概述
第二節
多元智慧型理論與社會科學習方式
第三節
社會科學習的影響因素
第四節 社會科學習方法
第八章 信息技術與社會科教學的整合
第一節 信息技術與教學整合的背景
第二節 信息技術的多重功能
第三節 信息技術和歷史與社會課程教學整合的實施
第四節 信息技術環境下的教師和學生
第五節 信息技術與教學整合應注意的問題
第九章 社會科課程評價
第一節 課程評價理念的演進與發展趨勢
第二節
社會科教育評價的實踐領域
第十章 社會科教育與社會科教師
第一節
素質教育背景下的教師角色
第二節 社會科教師的專業發展
第三節 社會科教師的專業素養
第四節 社會科教師專業發展的基本策略
