直接經驗與間接經驗是知識結構的兩個部分。直接經驗是指由親身參加變革現實的實踐所獲得的知識。間接經驗是指從別人或書本那裡學習得來的知識。毛澤東說:“一個人的知識,不外直接經驗的和間接經驗的兩部分。”(《毛澤東選集》第1卷第288頁)就知識的總體來說,任何知識都發源於直接經驗。實踐是知識的源泉,對於任何個人來說,掌握儘可能多的直接經驗,對知識的積累和發展,具有重要的意義。
直接經驗與間接經驗是知識結構的兩個部分。直接經驗是指由親身參加變革現實的實踐所獲得的知識。間接經驗是指從別人或書本那裡學習得來的知識。毛澤東說:“一個人的知識,不外直接經驗的和間接經驗的兩部分。”(《毛澤東選集》第1卷第288頁)就知識的總體來說,任何知識都發源於直接經驗。實踐是知識的源泉,對於任何個人來說,掌握儘可能多的直接經驗,對知識的積累和發展,具有重要的意義。
直接經驗和間接經驗,直接經驗指親身參加變革世界的實踐活動所獲得的知識。間接經驗指從他人或書本上學來的知識。人的知識不外直接經驗和間接經驗兩部分。人們為了繼承...
直接經驗與間接經驗是知識結構的兩個部分。直接經驗是指由親身參加變革現實的實踐所獲得的知識。間接經驗是指從別人或書本那裡學習得來的知識。毛澤東說:“一個人的...
直接經驗是指親身參加變革現實的實踐而獲得的知識;間接經驗是指從書本或別人那裡得來的知識。辯證唯物主義的認識論,一方面強調直接經驗的重要性,因為認識來源於實踐,...
間接經驗與“直接經驗”相對。從別人處或書本里得到的知識。是他人的認識成果。人們繼承歷史上遺留下來的精神財富,包括一切古代的和外域的知識,主要通過間接途徑。就...
被動經驗的反義為主動經驗,又指什麼主動經驗又分直接經驗和間接經驗。直接經驗指自身通過主動學習或體驗來獲得某種實踐的經歷而總結後得到的經驗;間接經驗指通過學習...
“經驗”是認識論中的核心概念,也是日常生活經常使用的辭彙。如果說課程哲學的基本問題是直接經驗與間接經驗的關係問題.表現在課程形態上就是經驗課程和學科課程的...
文藝家生活經驗的深度和廣度,決定其文藝作品對生活反映的深度和廣度。 [1] 生活經驗包括直接經驗和間接經驗,前者指文藝家的所作、所見、所遇;後者指其從別人的言...
教學中應充分利用各種學習途徑,使學習者的直接經驗與間接經驗產生有機聯繫。三 教學應從具體經驗入手,逐步抽象,防止"言語主義"--從概念到概念的做法。 學習間接...
經驗領導是領導者依靠個人智慧、才能和經驗(包括歷史經驗、間接經驗和個人的直接經驗),進行決策、決斷,制定計畫,措施,組織力量進行實施,以完成領導任務,實現領導目的...
三表法的出發點是唯物主義的,主張根據前人的間接經驗、民眾的直接經驗和實際效果來判斷是非,在認識發展史上是一個很大的進步。中文名 三表法 宗派 墨家 出處 《...
(一)間接經驗:在與直接經驗的互構中生成意義(二)直接經驗:在與間接經驗的互構中獲得提升參考文獻……[1] 參考資料 1. 課程知識論 (豆瓣) .豆瓣讀書[引用...
(2)學生學習間接經驗必須以直接經驗為基礎。學生要把間接的理性的知識轉化為自己的知識,必須有一定的直接經驗為基礎,進行必要的實踐活動以豐富他們的感性認識。...
在這個學習過程中,必須注意三點:一是學習應該從學生的經驗開始,既強調直接經驗又強調間接經驗,既包括個人的經驗又包括他人的經驗;二是應該強調“一致的意見”並把...
活動課程與學科課程的關係,實際上反映的是人的直接經驗與間接經驗、個人知識與公共知識、兒童當下的心理經驗與凝結在學科中的邏輯經驗之間的關係,也從一個側面反映了...
班杜拉理論有著豐富的內涵和外延,他區分了人類學習的兩種基本過程,即直接經驗學習和間接經驗學習;提出了觀察學習是人類間接經驗學習的一種重要形式,它普遍地存在於不...
首先,班杜拉明確區分了人類學習的兩種基本過程,即直接經驗的學習和間接經驗的學習。班杜拉提出的觀察學習等都是屬於間接經驗的學習。這兩種不同性質的學習過程的區分有...
第一節 直接經驗和間接經驗的關係一、由來及對立二、對這一基本關係的理解及意義第二節 人文主義與科學主義的關係一、人文主義及其課程傳統...
其基本理論觀點: (1)馮特把經驗分為直接經驗和間接經驗,認為心理學研究直接經驗,鐵欽納則把經驗分為獨立經驗和從屬經驗,認為心理學研究從屬經驗,即依賴於經驗者的...
鐵欽納主張心理學的研究對象是經驗。不過他不同意馮特把經驗分為直接經驗和間接經驗,並認為心理學研究直接經驗而物理學研究間接經驗的觀點。他接受阿芬那留斯把經驗分為...
道德知識是指對有關道德領域中各種直接經驗和間接經驗及其活動過程的了解和認知是人們保社會實踐中對道德關係和道德生活的理性反映和經驗積累,以及對行為及其社會價值...
結合教材的系統學習,恰當地聯繫社會主義具體實際,使學生了解所學理論知識的實際意義,幫助他們獲得必要的直接經驗和事實材料,以便他們更好地掌握書本知識和間接經驗。...