《當代中國德育熱點問題研究》是2012年人民出版社出版的圖書，作者是趙志毅。
基本介紹
- 書名：當代中國德育熱點問題研究
- 作者：趙志毅
- ISBN：9787010115474
- 頁數：285
- 定價：42.00元
- 出版社：人民出版社
- 出版時間：2012-12
- 裝幀：平裝
- 開本：16
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
《當代中國德育熱點問題研究》是作者30年德育教學與科研生涯研究成果的總匯，全書由“叩問：形上求索、尋根：實證探尋、守望：批判反思”三部分組成，分別對“德育本質”、“品德結構”、“德育哲學”等德育理論問題、現實中的德育實際問題以及德育改革與發展的願景問題進行全面、系統的探討，對改革開放以來我國學校德育的熱點問題進行全面梳理，反映了我國德育理論研究的最新成果。
作者簡介
趙志毅，1957年7月生，陝西省佳縣人。1993年在南京師範大學獲得教育學博士學位。曾任南京師範大學教育科學研究所副所長、教育科學研究院副院長、教育科學學院副院長。近二十年來多次赴美國、日本等國進行學術交流。現任杭州師範大學教育科學學院特聘教授，博士生導師，南京師範大學德育學科博士點學術帶頭人，教育部人文社會科學重點研究基地南京師範大學道德教育研究所專職研究員，中國教育學會德育論專業委員會副理事長兼秘書長。主持並完成國家級、省(部)級課題5項，在《教育研究》、《課程教材教法》等學術刊物上發表論文80餘篇，出版學術著作10餘本，在國內外發表學術演講數百場。
目錄
序
叩問：形上求索
一、論信仰的結構、本質及其對德育的意義
二、傳統德育理念的新審視
三、追求“善的生存”——德育本質再探
四、德育的“意志”轉向——兼論走向“實踐理性”的學校德育
五、思想品德三環結構理論初探
六、論品德結構與人格系統的關係
七、從多元爭鳴到綜合融通——品德結構研究回顧與展望
八、“德目主義”德育哲學引論
九、論“全面主義”道德教育學派——兼議對我國學校德育創新的啟示
十、高校德育研究的後現代語境
尋根：實證探尋
一、中國小當代主流價值觀教育研究
二、城市中小學生公民責任意識的缺失及其對策——基於杭州部分學校的抽樣調查
三、擔當與踐行：城市小學生社會責任感問題個案研究
四、從學校傳統法制教育向公民法制教育轉型——以杭州市部分中國小公民法制意識抽樣調查為例
五、我國城市國中生公民意識現狀調查研究——以杭州市四所國中為例
六、中日中小學生志向水平的比較研究
七、收容少年的心理與教育——中日工讀學校與教養院教育調查報告
八、當代大學生道德認知狀況研究報告
九、論大學生政治參與——基於南京五所高校的調查分析
守望：批判反思
一、化解衝突——和諧社會的德育之道
二、親情教育——一個亟待關注的領域
三、友情教育——大學生的人際交往
四、自豪與自卑——愛國主義教育沉思
五、由必然邁向自由的生命教育觀——對學校生命化教育的思考
六、走向“共同體”的班級德育建設
七、“虛擬環境”中的真教育——建構我國“網路德育學”的幾點思考
八、“首任教師”的神聖職責——親職教育的理念與方法
跋我是一個世界公民——在洛杉磯世界公民教育論壇的演講
叩問：形上求索
一、論信仰的結構、本質及其對德育的意義
二、傳統德育理念的新審視
三、追求“善的生存”——德育本質再探
四、德育的“意志”轉向——兼論走向“實踐理性”的學校德育
五、思想品德三環結構理論初探
六、論品德結構與人格系統的關係
七、從多元爭鳴到綜合融通——品德結構研究回顧與展望
八、“德目主義”德育哲學引論
九、論“全面主義”道德教育學派——兼議對我國學校德育創新的啟示
十、高校德育研究的後現代語境
尋根：實證探尋
一、中國小當代主流價值觀教育研究
二、城市中小學生公民責任意識的缺失及其對策——基於杭州部分學校的抽樣調查
三、擔當與踐行：城市小學生社會責任感問題個案研究
四、從學校傳統法制教育向公民法制教育轉型——以杭州市部分中國小公民法制意識抽樣調查為例
五、我國城市國中生公民意識現狀調查研究——以杭州市四所國中為例
六、中日中小學生志向水平的比較研究
七、收容少年的心理與教育——中日工讀學校與教養院教育調查報告
八、當代大學生道德認知狀況研究報告
九、論大學生政治參與——基於南京五所高校的調查分析
守望：批判反思
一、化解衝突——和諧社會的德育之道
二、親情教育——一個亟待關注的領域
三、友情教育——大學生的人際交往
四、自豪與自卑——愛國主義教育沉思
五、由必然邁向自由的生命教育觀——對學校生命化教育的思考
六、走向“共同體”的班級德育建設
七、“虛擬環境”中的真教育——建構我國“網路德育學”的幾點思考
八、“首任教師”的神聖職責——親職教育的理念與方法
跋我是一個世界公民——在洛杉磯世界公民教育論壇的演講
