《生物學教育科學研究方法》是2021年北京師範大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：生物學教育科學研究方法
- 作者：俞如旺,趙萍萍
- 出版時間：2021年5月
- 出版社：北京師範大學出版社
- ISBN：9787303264193
- 類別：研究生、本科、專科教材
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書以教育科學研究方法、生物課程與教學論的理論知識為基礎，根據生物學教育教學研究的特點，對選題與課題申報、文獻研究法、問卷調查法、訪談調查法、行動研究法、教育實驗研究法、案例研究法和論文寫作與學術規範等做了詳細的闡述和介紹。全書對開展生物學教育科學研究做了可操作性的論述和講解，輔之以實例或案例加以分析與運用，力圖結合當前中學生物學教育新課程改革的現狀，突出新課程標準倡導的生物學核心素養。
本書可作為高等師範院校生物科學（師範）本科生、學科教學（生物）教育碩士生、在職生物學教師開展生物學教育科學研究的教材或參考書。
圖書目錄
第一章選題與課題申報/ 1
第一節選題是教育研究的起點1
第二節好的選題來源於大量的閱讀與
敏銳的思考11
第三節如何精緻選題19
第四節教育研究課題申報25
第二章文獻研究法/ 39
節文獻研究法是生物學教育研究中
基礎的方法39
第二節文獻檢索是開展文獻研究的前提
和基礎45
第三節文獻的有效閱讀與精準分析是
文獻研究法的關鍵57
第四節文獻綜述是對文獻的閱讀評述和
內容分析的綜合65
第三章問卷調查法/ 79
節問卷調查法是生物教學研究中
廣泛套用的方法79
第二節設計問卷是開展問卷調查研究的
前提88
第三節問卷調查的實施與數據處理分析103
第四節問卷調查法在生物學教育研究中的套用案例
106
第四章訪談調查法/ 114
節訪談調查是採訪者與受訪者深入交流獲取
研究資料的過程115
第二節訪談提綱設計是訪談調查的關鍵121
第三節訪談調查法的實施涉及一系列程式和注意事項
128
第五章行動研究法/ 138
節行動研究法不僅是一種研究方法，更是一種研究
範式138
第二節行動研究模式：問題—計畫—行動—反思143
第三節行動研究法在生物學教育研究中的套用實例
147
第六章教育實驗研究法/ 159
節教育實驗研究法探查自變數和因變數間的因果
關係160
第二節教育實驗研究設計包括組間設計和組內設計
168
第三節教育實驗研究數據分析主要包括描述性統計和
推斷性統計178
第四節教育實驗研究的信度和效度影響其研究質量
197
第五節教育實驗研究法的主要步驟204
第七章案例研究法/ 209
節案例研究法是一種研究現象或案例的實證研究
210
第二節案例研究法有特定的實施過程215
第三節案例研究法在生物學教育研究中的套用實例
224
第八章論文寫作與學術規範/ 236
節論文須內容完整、結構有序237
第二節論證以事實證據為基礎，論證過程符合邏輯254
第三節論文格式與排版須遵循相應的規範257
第四節論文套用書面語，語言表達簡潔、專業、規範260
第五節引用文獻要遵循學術規範264
第六節著錄參考文獻要內容完整、格式規範且統一268
第七節嚴格遵守學術規範，杜絕學術不端行為273
附錄教育碩士專業學位論文基本要求/ 279
參考文獻/ 284
作者簡介
俞如旺，福建師範大學教授，碩士生導師，福建省教育學會生物教學委員會理事長；中國教育技術協會微格教學專業委員會副秘書長、常務理事；全國第三屆教育碩士專業學位優秀教師；福建省基礎教育教師培訓專家庫首批省培專家，福建省普通高中課程教學指導委員會委員，國培計畫生物學科項目負責人，福建省中小學生物學科帶頭人培養首席專家。
