理論的接受（acceptance of a theory）是2003年公布的自然辯證法名詞。
基本介紹
- 中文名：理論的接受
- 外文名：acceptance of a theory
- 所屬學科：自然辯證法
- 公布時間：2003年
公布時間,出處,
公布時間
2003年，經全國科學技術名詞審定委員會審定發布。
出處
《自然辯證法名詞》第一版。
理論的接受
相關詞條
- 理論的接受
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- 社會主義現實主義理論在中國的接受與轉化
《社會主義現實主義理論在中國的接受與轉化》是2000年10月安徽教育出版社出版的圖書，作者是陳順馨。內容簡介 這部關於社會主義現實主義在中國傳播和接受的專著，是作者的博士學位論文。90年代初的那幾年，陳順馨在北大師從謝冕先生研讀中國當代文學。記得九五年冬的一天，在北大五院中文系樓上的會議室里，舉行論文答辯會...
- 文學接受理論
文學接受理論是現代一種關於文學作品與讀者關係的較系統的文學理論觀點。1967年德國學者漢斯·堯斯的宣言性論文《文學史對文學理論的挑戰》，標誌著這一派觀點的誕生。這一派觀點的理論前驅是19世紀的解釋學。持這一觀點的學者主要集中於德國康斯坦茨大學，因而他們被稱為“康斯坦茨學派”。在蘇聯、美國、波蘭、法國等...
- 接受美學
接受美學又稱接受理論。產生於20世紀60年代中期，首倡者是聯邦德國的漢斯·羅伯特·姚斯，他的《文學史作為文學科學的挑戰》是接受美學成為獨立學派的宣言。它的主要觀點是：作品的教育功能和娛樂功能要在讀者閱讀中實現，而實現過程即是作品獲得生命力和最後完成的過程。讀者在此過程中是主動的，是推動文學創作的動力;...
- 權威接受理論
權威接受理論是美國管理學家、哈佛大學教授巴納德提出的權威意識和接受者關係的理論。他認為，權威是正式組織中一種信息交流的必要因素，但權威者的權威，主要不是來自職務或地位，而是決定於下級是否接受這個權威。權威能夠被接受，必須滿足以下四個條件：(一)下級能夠明確理解所傳達的命令。(二)人們認為這個命令同組織...
- 接受美學與接受理論
《接受美學與接受理論》是1987年遼寧人民出版社出版的圖書，作者是聯邦德國H.R.姚斯 美R.C.霍拉勃。本文主要對“接受美學”和“接受理論”進行了深入的闡述。“接受美學”（Receptional Aesthetic）這一概念是由德國康茨坦斯大學文藝學教授堯斯(Hans Robert Jauss)在1967年提出的。接受美學的核心是從客群出發，從接受...
- 現象學,闡釋學,接受理論
《現象學，闡釋學，接受理論》是2006年江蘇教育出版社出版的圖書，作者是（英）特里·伊格爾頓。該書簡明扼要地評介了20世紀後半期的各種理論流派，包括現象學，闡釋學，接受理論，結構主義，後結構主義，精神分析和女權主義等。為讀者勾勒出當代西方學理論的主要脈絡。內容介紹 本書是英國著名批評家伊格爾頓的重要...
- 接受研究
接受研究是指為尋求一個命題被接受並被溶入知識匯集（知識結構）的機率前提（或稱確定性接受規則）， 研究的重點是運用歸納邏輯探討知識接受的條件。研究對象 （一）接受的本質與過程研究 接受的本質是什麼？它可否與理解、認知等範疇劃界？這是接受理論必須回答的首要問題。在我看來，盡 管接受活動在教育實踐中表現出...
- 思想政治理論課教學接受論
《思想政治理論課教學接受論》是2009年人民出版社出版的圖書，作者是劉麗瓊。內容簡介 《思想政治理論課教學接受論》內容簡介：在實踐研究層面，作者以接受理論為一般指導，做了大量的調查研究工作，並立足於當前高校思想政治理論課教育教學實際，圍繞著如何提高思想政治理論課教育教學實效性，如何提升大學生對思想政治理論...
- 巴納德的權威接受論
按照這一理論，被下屬接受和信任的領導者正確的態度、指示、建議、要求，才具有權威性。影響因素 1、受命者是否了解 2、是否符合組織目標 3、是否違背受命者利益 4、受命者是否有能力加以執行 意義 權威接受論將導致民主作風。這是權威接受論所必然導致的領導行為，其特點是講求民主，注意傾聽下級意見，吸收其參與決策...
- 傳播理論與大學生思想政治教育有效接受研究
（一）議程設定理論對接受客體設定的意義 （二）議程設定有助於接受客體的導向 （三）議程設定有助於接受客體的調控 三、大學生思想政治教育接受客體最佳化 （一）議程維度的精選與設定 （二）議程真實維度的督察與澄清 （三）議程時效、冷熱維度的把握與調節 （四）“微議程”設定的豐富與發展 第六章 培養理論與...
- 權威接受論
按照這一理論，被下屬接受和信任的領導者正確的態度、指示、建議、要求，才具有權威性。主要特點 1、所有的政策是在領導者的鼓勵下由群體討論而決定的，而不是由領導者單獨決定的，政策是領導者和其下級共同智慧的結晶；2、分配工作時儘量照顧到個人能力、興趣和愛好；3、對下屬的工作，不安排得那么具體，個人有...
- 馬克思主義意識形態接受論
《馬克思主義意識形態接受論》是國內第一部對馬克思主義意識形態接受問題進行系統研究的書籍，也是第一次從思想關係的視野對馬克思主義意識形態接受問題進行系統研究的書籍。全書系統地構建了馬克思主義意識形態接受的理論體系，揭示了馬克思主義意識形態接受的豐富蘊含，歸納了馬克思主義意識形態接受研究的理論依據和知識借鑑，...
- 接受的復調
1．第二個聲部：接受視野西方化的開始 2．形式的展開：對以“時空體”為代表的小說理論的接受 3．批判的立場：中國―巴赫金―形式主義 第二節 理論的創新：以“對話性”為中心建構敘述理論的可能性 1．再登巴比倫塔：董小英建構新的理論體系的努力 2．“對話”與“敘述”：以“對話性”為中心建構敘述理論的...
- 學習理論
奧蘇伯爾學習理論的核心是有意義學習。他指出：“有意義學習過程的實質就是符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立非人為的和實質性的聯繫。”在他看來，學習者的學習，如果要有價值的話，應該儘可能地有意義。奧蘇伯爾將學習分為接受學習和發現學習、機械學習和意義學習，並明確了每一種學習的含義...
- 技術接受模型
技術接受模型（Technology Acceptance Model，TAM），1989年，技術接受模型是Davis運用理性行為理論研究用戶對信息系統接受時所提出的一個模型，提出技術接受模型最初的目的是對計算機廣泛接受的決定性因素做一個解釋說明。技術接受模型提出了兩個主要的決定因素：①感知的有用性(perceived usefulness)，反映一個人認為使用一...
- 一致性理論
一致性理論認為，此人會根據他從電視上收到的信息重新調整他對這兩事物的態度，使它們在心理上達到一致狀態。這有兩種情況：一是當人對兩事物的看法在方向上都持贊成態度，並且贊成的程度相等時，其中一事物作為信息源（如電視節目）,另一事物作為信息對象（如商品）,人所接受的新信息通過信息源對信息對象的評價...
- 認知理論
二是他們相信，影響學習的主要變數是刺激情境的整體性、突然的理解或知覺、有意義的發現與接受、認知結構的特點、注意或心向，而不是刺激與反應的接近、強化、強化程式。這一理論與發展智力和培養創造能力的教育理論相符，對解釋較高級的認知學習較適合。理論內容 認知學派把人的心理功能看作是信息加工系統。認知心理學...
- 格式塔(心理學中的理論)
第一是初步接納時期（1921—1930），格式塔心理學家及其理論觀點初步為美國心理學界所接受。第二是遷移時期（1927—1945），在這個時期，格式塔學派的三位創立者和他們的一些學生相繼移居到美國，並在美國的一些大學擔任教職和從事科研工作。第三是艱難的綜合期（1945年以來）。儘管格式塔心理學在美國的傳播緩慢，但...
- 管理理論(管理學理論)
(7)重視理論聯繫實際。重視管理學在理論上的研究和發展，進行管理實踐，並善於把實踐歸納總結，找出規律性的東西，所有這些是每個主管人員應盡的責任。主管人員要樂於接受新思想、新技術，並用於自己的管理實踐中，把諸如質量管理、目標管理、價值分析、項目管理等新成果運用於實踐，並在實踐中創造出新的方法，形成新的...
- 接受學習
接受學習常被人認為是鸚鵡學舌式的機械學習。奧薩貝爾用有意義學習理論加以科學的分析，指出它不能與機械學習劃等號，而完全可以是有意義的。接受學習是機械的還是有意義的，取決於學習發生的條件。有意義學習需具備兩個條件：①學生要具有意義學習的心向，即把新知識與認知結構中原有的適當觀念關聯起來的意向。②學習...
- 中國特色社會主義理論體系(科學理論體系)
鄧小平同志還在思考用什麼方法才能更有效地發展生產力的時候，提出了社會主義也可以搞市場經濟的思想，從根本上破除了把計畫和市場看作是社會基本制度範疇的思想束縛，為社會主義市場經濟理論的形成奠定了堅實基礎，使市場在國家巨觀調控下對資源配置起基礎性作用。這樣，鄧小平理論就在第一次比較系統地初步回答中國這樣經濟...
- 情緒ABC理論
ABC理論定義 ABC理論是合理情緒療法的基本模型，用於幫助人們將不合理信念轉變為合理的信念，進而幫助人們更好地適應生活環境。ABC理論背後的理念是，一個人並不一定要改變環境才能感覺更好。相反，他們可以通過承認和改變自己對環境的反應來讓自己感覺更好。ABC理論的核心概念 ABC理論中的三個字母分別代表：A(Activating...
- 中國統一戰線理論研究會
（二）組織、推動統一戰線理論和實際問題的研究、討論，促進學科建設，建立和擴大統一戰線理論研究隊伍；（三）組織會員之間的協作，交流學術思想和理論研究信息，評選優秀研究成果；（四）開展統一戰線理論政策的宣傳，編輯出版刊物和資料；（五）反映統一戰線理論工作者的要求，維護會員的正當權益；（六）接受委託開展...
- 維果斯基社會理論
發表的知識須經他人的審視和評判，才有可能重新形成並成為人們接受的客觀知識。理論介紹 維果斯基社會理論 維果斯基，1896-1934，前蘇聯心理學家，社會文化歷史學派創始人，他的《高級心理機能的發展》一書是該學派的奠基之作，是“維列魯學派”（列昂節夫、魯利亞都）中的重要人物。詳細內容 一、維果茨基理論的基本...
- 霍夫斯泰德文化維度理論
1980年霍夫斯泰德出版了巨著文化的影響力:價值、行為、體制和組織的跨國比較,後又採納了彭麥克等學者對他的理論的補充,總結出衡量價值觀的六個維度:(一)權力距離(Power Distance)指某一社會中地位低的人對於權力在社會或組織中不平等分配的接受程度。各個國家由於對權力的理解不同,在這個維度上存在著很大的差異。
- 接收
另外，知識源與知識接收方的對偶關係對於知識轉移也存在影響，如果知識接收方與知識源之間存在密切的關係，而且接收方給予知識源高度的評價，那么知識接收方往往會更加信任知識源，並樂於接受其知識。因此，本研究基於社會資本理論和知識轉移的相關研究，在知識接收方視角下，重點探討社會資本在知識轉移過程中的作用。研究為...
- 範式(科學哲學概念)
”“我採用這個術語是想說明，在科學實際活動中某些被公認的範例——包括定律、理論、套用以及儀器設備統統在內的範例——為某種科學研究傳統的出現提供了模型。”在庫恩看來，範式是一種對本體論、認識論和方法論的基本承諾，是科學家集團所共同接受的一組假說、理論、準則和方法的總和，這些東西在心理上形成科學家的...
- theoretical
20In some agricultural colleges at the present time, young men have to do a year's work on a farm before their theoretical training at college.在現在的一些農業大學裡，年輕人在接受大學的理論培訓之前，必須在農場幹上一年的活。21This limitation derives from Nakane's methodology—that of oral ...
