理解是一個漢語辭彙，拼音lǐjiě，意思是了解、明白。
基本介紹
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英譯
【Understand；Comprehend；Apprehend；Follow；Grasp；Perceive】據理了解。
引證詳解
含義是：1. 順著脈理或條理進行剖析。 2. 從道理上了解。3. 指了解，認識。4. 說理分析。5. 見解。
- 從道理上了解。
《宋史·儒林傳三·林光朝》：“（ 光朝 ）未嘗著書，惟口授學者，使之心通理解。” - 見解。
許地山《補破衣的老婦人》：“他湊合多少地方的好意思，等用得著時，就把它們編連起來，成為一種新的理解。”
錢锺書《圍城》七：“他很喜歡汪太太 ，因為她有容貌，有理解，此地只她一個女人跟自己屬於同一社會。” - 說理分析。
清·陳康祺《郎潛紀聞》卷六：“生員於考試經古場，童生於府縣覆試場，添《性理論》一篇，命題在濂、洛、關、閩書中，理解明晰，拔置前列。”
相關名言
- 愛是理解的別名。——印度詩人，作家，哲學家，1913年諾貝爾文學獎得主泰戈爾
- 每個人都有他做不到的事情，所以在情理上是可以寬恕的。——唐朝開國宰相房玄齡《晉書》
- 讀書而不理解，等於不讀。——捷克教育家夸美紐斯
- 人們對一切都會厭倦，除了對理解。——古羅馬詩人維吉爾
- 一個不被理解的真理會變成一個錯誤。 ——法國巴勞爾
- 理解絕對是養育一切友情之果的土壤。——美國總統威爾遜
- 對真理的錯誤理解，不會毀滅真理本身。——俄國哲學家 別林斯基
- 理解力遲鈍的人以為遲鈍是知識的本質。——德國哲學家 尼采
- 理解和熟記結合得越好，知識就會獲得越自覺。——前蘇聯教育家 蘇霍姆林斯基
- 理解人的方法只有一個：判斷他們的時候不要急躁。——法國十九世紀文藝批評家 聖佩韋
- 與其不透徹地理解許多事，不如理解的事不多，但都能徹底。——法國作家法朗士
哲學名詞
概念
理解就是因每個人的大腦對事物分析決定的一種對事物本質的認識，就是通常我們所說的知其然，又知其所以然。一般也稱為了解或領會。理解與概念和問題都有密切關係，有時是互相重疊的。
類別
理解又可分為直接理解和間接理解。直接理解是不要求中介性的思維過程的，常和知覺過程融合在一起。如對本民族的語言和其他熟悉事物的理解等。間接理解須經過複雜的思維過程。常是從最初模糊的、未分化的理解逐漸過渡到明確的、清楚的理解，其間經歷了不同的階段。間接理解總是針對複雜的、陌生的事物，並帶有問題解決的特點。
辨析
理解不等同於體會，兩個詞是有明顯的差別的。理解是個體對事件的邏輯表示贊同，也不排除有個人體驗，但主要是承認事件的邏輯關係。
根據理解的對象不同，可將理解分為不同的形式,如對人們的言語和行動、自然和社會現象以及科學理論的理解等。對人們的言語的理解是把握言語所表達的思想；對人們的行動的理解是把握其動機和效果；對自然現象和社會現象的理解常是把握其因果關係或其結構和功能；對科學理論的理解主要是為把握論據的邏輯聯繫。
理解常以問題解決的方式來進行。對提出的問題所給予的回答，可以表現出理解的不同程度或不同水平。理解的標誌之一，是對所理解的對象能用自己的話表達出來，包括對語言材料能加以改組，改變其表達方式。對某事物理解不確切，難以用自己的話表述，或僅能背誦原文，這說明對文句或事物並未有真正的理解。理解的另一標誌，是根據對某一事物的理解,能獨立完成所需要的動作。如僅能根據他人的指導來完成它，也不能認為有真正的理解。對客體進行實際操作常能幫助理解。在理解的過程中，言語表達和實際動作有時並不一致。良好的理解應是二者的結合。
理解事物時，須運用過去已有的知識經驗，或在已有的知識經驗基礎上，掌握新的知識經驗。過去知識經驗的有無或多少，對理解能否順利地進行，有著重要的影響，詞與直觀形象的結合，在理解中有著重要的作用。在某些情況下，詞的說明可能還不足以使人完全理解，必須藉助直觀形象。直觀形象不僅有助於說明所要理解的客體，而且有助於把握其本質。
總之，最重要的是大家學會理解。
