《理解與雙相情感障礙》是2020年上海社會科學院出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：理解與雙相情感障礙
- 作者：[法]克里斯蒂娜·米拉貝爾-薩容,[法]伊莎貝爾·雷尼亞克-索利尼亞克
- 類別：心理學類圖書
- 出版社：上海社會科學院出版社
- 出版時間：2020年7月
- 開本：32 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787552026603
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
這是一部探討雙相情感障礙診斷和治療的專著，涵蓋當代雙相障礙治療新近理念和臨床方法，以得到廣泛套用的DSM診斷標準為綱，給出對應的藥物治療、認知行為治療等已投入實際套用並取得療效證明的治療方法。作者從近年雙相障礙治療研究出發，結合自身個人和小組治療經驗，理論及研究發現著述力求專業、準確，輔以詳實、多樣的個案便於讀者直觀理解。本書除供從事雙相障礙諮詢、治療等工作的諮詢師、治療師、醫師參考借鑑，也可作為患者、患者家屬或對相關話題感興趣的普通讀者認識、了解雙相障礙的專業讀物。
作者簡介
克里斯蒂娜·米拉貝爾-薩容，臨床和病理心理學博士，精神科醫生、聖安妮醫院（巴黎）住院醫師、法國認知行為治療協會（AFTCC）及醫學心理學協會前主席，在多所大學教授醫學和心理學課程。
伊莎貝爾·雷尼亞克-索利尼亞克，臨床心理學家、心理治療師、AFTCC成員，是萬塞訥的一名認知行為治療自由執業治療師。
圖書目錄
前言
引言
第1章 什麼是雙相情感障礙？
說明
雙相障礙的探討持續了多久？
雙相情感障礙：數據和患病率
病程
雙相情感障礙的根源
治療
第2章 雙相障礙患者應該採取何種治療方法？
從藥物治療到心理治療
哪些藥？
哪些化學物質已獲批准？
處方的進展
心理治療
第3章 推薦給雙相障礙患者的治療方法
何為行為治療？
認知行為治療的各種計畫
首先是社會心理問題
治療的實際鑑定和發展
第4章 幫助雙相障礙患者的行為和認知工具
行為技術
識別預警信號
認知技術
第5章 心理教育階段
為什麼是心理教育？
依從性糟糕的主要原因
認知行為和心理教育治療
首批6個療程的進程
第6章 行為和認知治療階段
巴斯克和拉什的個人程式療程的實際進展情況
小組臨床說明
第7章 如何預防復發
治療的第3階段： 對話治療
辨別傷痕及其社會心理後果
確認會用到所有行為和認知技能
生活方式的規律性
辨別壓力因素
總結個人目標契約
針對Ⅰ型雙相障礙患者的認知行為治療項目評估研究結果
妨礙治療成功的障礙
結論 目前的科學前景
附錄
附錄1（配套第1章）
附錄2（配套第5章）
附錄3（配套第6章）
