《理工類高校人文素質教育研究》是2013年甘肅文化出版社出版的圖書，作者是解梅，陳紅。
基本介紹
- 書名：理工類高校人文素質教育研究
- 出版社：甘肅文化出版社
- 頁數：264頁
- 開本：16
- 作者：解梅 陳紅
- 出版日期：2013年5月1日
- 語種：簡體中文
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《理工類高校人文素質教育研究》是解梅，陳紅在高校工作過程中針對當下理工類高校學生存在的重專業、輕素質，重教學、輕德育，科學與人文脫離的現象，許多大學生缺乏人文素質和創新精神，走向社會後，難以適應社會、時代和市場經濟的要求等所做的思考及研究成果。
作者簡介
解梅，女，1978年10月生，甘肅民勤人，碩士，蘭州理工大學人文學院人文素質中心教師，主要從事人文素質教學及科研工作。在核心期刊及省級刊物發表論文20餘篇，參與國家社科基金項目一項、省級社科基金項目多項。先後發表《工科類高校人文素質課程實施現狀及其對策》、《略論古典詩詞對大學生的心理調適作用》、《略論理工科大學生人文素養的培育》、《公選課
圖書目錄
第一章 人文素質教育概述
第一節 關於人文、人文科學、人文精神、人文素質的概念界定
第二節 我國高校人文素質教育之路
第二章 大學人文素質教育的內容及特點
第一節 人文素質的基石——人文知識
第二節 人文素質的核心——人文精神
第三節 人文素質的外顯——人文行為
第四節 大學人文素質教育的特點
第三章 當代理工類大學人文素質教育
第一節 理工類及理工類大學生的界定
第二節 理工類大學生人文素質培養的現實意義
第三節 理工類大學生人文素質培養的必要性
第四節 目前我國理工類大學人文教育的誤區
第四章 當前理工類高校大學生人文素質調查分析
第一節 理工類大學生人文素質缺失的主要表現
第二節 理工類大學生人文素質缺失的原因
第五章 理工類高校人文素質教育的理念及原則
第一節 理念——理工類高校人文教育的靈魂
第二節 理工類大學人文素質教育的原則
第六章 理工類高校人文素質課程改革理論與實踐
第一節 人文素質課程釋義
第二節 當前理工類高校人文課程的現狀及存在的問題
第三節 我國部分高校進行人文素質課程的改革
第四節 理工類高校人文素質課程體系合理構建的必要性
第五節 人文素質教育課程體系的構建途徑
第六節 加強人文教材建設
第七節 構建理工類高校人文素質教育評價體系
第七章 潤物無聲 營造良好的校園文化
第一節 校園文化在推進入文素質教育過程中的作用
第二節 理工類高校校園文化建設現狀
第三節 打造校園文化品牌提升理工大學辦學品味
第四節 營造濃厚的學術環境
第八章 多措並舉 提升大學生人文素質
第一節 舉辦人文學術講座
第二節 搭建網路平台
第三節 加強學生社團建設
第四節 關注大學生心理健康教育
第五節 開展社會實踐活動
第六節 鼓勵人文閱讀
第七節 完善圖書館建設
第九章 春風化雨 建設人文教育師資隊伍
第一節 理工類高校教師人文素質現狀
第二節 教師在大學生人文素質教育中的角色
第三節 人文素質教育對教師的要求
第四節 理工類高校教師人文素質的培養策略
第五節 教師自我提升人文素質的方法
第六節 教師在人文素質教育中應樹立的教育理念
結語
附錄
後記
第一節 關於人文、人文科學、人文精神、人文素質的概念界定
第二節 我國高校人文素質教育之路
第二章 大學人文素質教育的內容及特點
第一節 人文素質的基石——人文知識
第二節 人文素質的核心——人文精神
第三節 人文素質的外顯——人文行為
第四節 大學人文素質教育的特點
第三章 當代理工類大學人文素質教育
第一節 理工類及理工類大學生的界定
第二節 理工類大學生人文素質培養的現實意義
第三節 理工類大學生人文素質培養的必要性
第四節 目前我國理工類大學人文教育的誤區
第四章 當前理工類高校大學生人文素質調查分析
第一節 理工類大學生人文素質缺失的主要表現
第二節 理工類大學生人文素質缺失的原因
第五章 理工類高校人文素質教育的理念及原則
第一節 理念——理工類高校人文教育的靈魂
第二節 理工類大學人文素質教育的原則
第六章 理工類高校人文素質課程改革理論與實踐
第一節 人文素質課程釋義
第二節 當前理工類高校人文課程的現狀及存在的問題
第三節 我國部分高校進行人文素質課程的改革
第四節 理工類高校人文素質課程體系合理構建的必要性
第五節 人文素質教育課程體系的構建途徑
第六節 加強人文教材建設
第七節 構建理工類高校人文素質教育評價體系
第七章 潤物無聲 營造良好的校園文化
第一節 校園文化在推進入文素質教育過程中的作用
第二節 理工類高校校園文化建設現狀
第三節 打造校園文化品牌提升理工大學辦學品味
第四節 營造濃厚的學術環境
第八章 多措並舉 提升大學生人文素質
第一節 舉辦人文學術講座
第二節 搭建網路平台
第三節 加強學生社團建設
第四節 關注大學生心理健康教育
第五節 開展社會實踐活動
第六節 鼓勵人文閱讀
第七節 完善圖書館建設
第九章 春風化雨 建設人文教育師資隊伍
第一節 理工類高校教師人文素質現狀
第二節 教師在大學生人文素質教育中的角色
第三節 人文素質教育對教師的要求
第四節 理工類高校教師人文素質的培養策略
第五節 教師自我提升人文素質的方法
第六節 教師在人文素質教育中應樹立的教育理念
結語
附錄
後記
