《現代教學》雜誌以“服務教師教育，服務課堂教學”為辦刊宗旨；以“用教師的智慧和經驗解決教師的問題”為編輯方針。介紹和探討課程教材改革中出現的新理論、新經驗、新動向、新問題；以案例的研修，提高教師課堂教學的效率，改進教學策略和方法；以專業的指導，幫助教師認識專業發展的規律，實現自身的職業發展；以全球的視野，為教師的教學工作提供世界範圍內課程教學發展的動態信息。
基本介紹
- 中文名：現代教學
- 外文名：modern teaching
- 主管單位： 上海教育報刊總社
- 主辦單位： 上海教育報刊總社
- ISSN： 1673-8349
雜誌簡介,雜誌榮譽,收錄情況,欄目設定,訂閱方式,發表案例,
雜誌簡介
現代教學封面CN： 31-1991/G4
郵發代號： 4-709
周期： 月刊
出版地： 上海市
曾用名： 計算機教與學
《現代教學》雜誌原名《計算機教與學》，1985年創刊，2007年正式更名為《現代教學》。
雜誌榮譽
《現代教學》雜誌榮譽：國核心期刊遴選資料庫收錄期刊;中國學術期刊綜合評價資料庫來源期刊;中國學術期刊(光碟版)全文收錄期刊;中國科學文獻計量評價資料庫(ASPT)來源期刊;中國期刊網來源期刊;萬方數據資源系統來源期刊;龍源期刊網來源期刊;中國教育期刊學會薦稿期刊。
收錄情況
國家新聞出版總署收錄 萬方數據—數位化期刊群、維普資訊科技期刊資料庫收錄期刊。
欄目設定
計算機與學科教學的整合、域外教學等欄目。
訂閱方式
CN：31-1991/G4，地址：長寧路491弄36號《現代教學》編輯部（200050），郵發代號4-709。
發表案例
1、上海大學附屬中學:學會做人 學做學問
2、少教多學 以學定教
3、上海市上海中學簡介
4、談“以學定教”
5、為學生的學而教
6、對“以學定教”的基本認識與思考
7、“以學定教”例談
8、基於課程視野下對學與教的新思考
9、“90後”高中生心理健康與學業成績關係調查
10、教師在課堂中關注學生差異,實施“以學定教”的現狀調查
11、浦東新區中國小“以學定教”現狀調查與分析
12、語文課該如何“以學定教”
13、“以學定教”:一個科學的命題
14、兒童語境下的理想教學
15、以學評教 打造活力課堂
16、外來務工人員同住子女學習現狀分析與策略
17、關注外來務工人員同住子女的教學策略
18、培養隨班就讀學生自信心的思索
19、為隨班就讀學生制定個性化目標
20、觀察學生眼神 調整教學策略
