《班主任工作技能訓練指導》是2001年中國林業出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名:班主任工作技能訓練指導
- 作者:楊同銀
- 出版社:中國林業出版社
- 出版時間:2001年9月1日
- 頁數:339 頁
- 定價:22.00
- 開本:32 開
- ISBN:7503828870
- 語種:簡體中文
《班主任工作技能訓練指導》是2001年中國林業出版社出版的圖書。
《班主任工作技能訓練指導》是2001年中國林業出版社出版的圖書。內容簡介教育教學工作既是一門科學,又是一門藝術,對此業者的要求歷來甚高,近現代社會以來,隨著教學組織形式的不斷完善與發展,教學內容,特別是科學技術知識的不斷...
《班主任工作技能訓練》是2001年06月人民教育出版社出版的圖書,作者是李鷹、曹丞 內容簡介 班主任工作技能訓練是一個新的課題,我們從實際出發,以班主任工作的基本理論、集體教育技能、個體教育技能、組織協調教育力量四個部分構建全書的基本內容。在章節的安排上,又分為基本知識、技能訓練、思考練習三個部分,其中主要...
《全國國中教師教育教材系列·班主任工作技能訓練》是2001年1月1日人民教育出版社出版的圖書。內容簡介 《全國國中教師教育教材系列?班主任工作技能訓練》內容包括:班主任與班級工作,班主任素質的提高與完善,組織建立班集體,班級教育的理論與實踐,心理健康與心理諮詢等。目錄 第一章 班主任與班級工作 第二章 班主任...
《新時期班主任工作技能強化訓練》是2011年中國林業出版社出版的圖書,作者是李素敏。內容簡介 新世紀之初,教育部頒布了《基礎教育課程改革綱要(試行)》確定了改革目標,研究制定了各門課程的課程標準或指導綱要,啟動了新中國成立後第八次大規模的基礎教育課程改革,在全國全面推行新的恭礎教育課程體系;2010年,教育...
《中國小班主任工作技能實踐教程(微課版)(思政版)》是2023年清華大學出版社出版的圖書,作者是王芳、王靜、張雨婷、習葉麗、楊婕。內容簡介 《中國小班主任工作技能實踐教程(微課版)(思政版)》是為了配合教育部頒布的《教師教育課程標準(試行)》、《中學教師專業標準(試行)》和《國小教師專業標準(試行)》等檔案...
《班主任工作基本技能訓練(公共卷)》作者是秀誠鈞,於1995-11出版。內容介紹 《班主任工作基本技能訓練(公共卷)》內容簡介:本教材能過對高等師範院校在校學生有目的、有計畫、規範化地進行系統的教師職業技術訓練,引導學生把專業知識和教育、教學理論與方法輪為具體的從師任教的職業能力,初步熟悉和掌握中國小校教育...
班主任工作技能訓練是指“中學班級管理、對學生進行思想品德教育和組織指導學生進行課外活動等方面的技能訓練”。它是以教育學、心理學等學科的基本理論為指導,理論和實踐相結合的實踐活動。班主任工作技能主要包括:班集體的組建和教育的技能、個體的教育技能、與任課教師和學生家長溝通的技能。組建教育 [訓練要求]了解...
實際鍛鍊法 實際鍛鍊法是班主任指導學生參加實際活動,在實踐中進行修養鍛鍊,以提高思想認識和實際工作能力,形成良好的行為習慣的方法。實際鍛鍊法的方式很多,概括起來,可以分為兩種:一種是讓學生按照一定的規章制度進行鍛鍊,這實質上就是進行經常性的常規行為訓練。由班主任按照《中學生守則》、《中學生日常行為規範...
《班主任工作技能》是1996年湖南師範大學出版社出版的圖書,作者是塗光輝、雷曉波。內容簡介 《教師職業技能訓練叢書:班主任工作技能》共分十一章,其內容包括了解班級學生、組織班集體、班級日常管理、班級教育工作等等,就班主任工作技能作了系統地講解。《教師職業技能訓練叢書:班主任工作技能》內容全面,講解循序漸進,...
《班主任職業技能和工作技巧-情緒和衝突管理案例》是2009年北京教育出版社出版的圖書,作者是林春、金琰。內容簡介 考慮到國內中國小心理健康現狀和班主任工作的實際情況,中國科學院心理健康重點實驗室牽頭組織編撰了這套《中國小班主任心理健康教育培訓用書》。《班主任職業技能和工作技巧-情緒和衝突管理案例》主要介紹了...
第三章 課堂教學技能 第一節 導課技能 第二節 授課技能 第三節 課堂教學的組織與管理技能 第四節 指導學生學習的技能 第四章 教學研究技能 第一節 教學研究概述 第二節 常用的教學研究方法 第三節 教學研究技能訓練 篇章技能訓練三 第四篇 班主任工作技能訓練 第一章 班主任工作概述 第一節 班主任工作的特點...
《班主任工作實用方法:班主任綜合素質鍛鍊》是2012年4月時代出版傳媒股份有限公司、安徽人民出版社聯合出版的圖書,作者是吳志樵、張延慶。內容簡介 班主任工作十分繁雜,要想成為一名優秀的班主任,應當從事務堆中解脫出來,始終保持清醒的頭腦,以明確自己的使命。《最新學校與教育系列叢書·班主任工作實用方法:班主任綜合...
雖然教育部頒布的《班主任工作規定》要求“初次擔任班主任的教師必須進行崗前培訓,做到先培訓後上崗”,但現實中,很多老師都未經培訓就走上了班主任的工作崗位。基於此,陳潔純名班主任工作室在廣東省教育部門和多位德育專家的指導下,圍繞如何提高德育工作和班主任工作的實效性進行了大膽實踐,並編寫了本教材。內容簡介 ...
《班主任工作指導(全國職業教育教師素質提高用書)》由章亦華所著,《班主任工作指導(全國職業教育教師素質提高用書)》本教材以國家有關職業院校班主任工作的政策檔案為依據,分理論篇、教育篇、管理篇、方法篇四大部分,從班主任工作的地位作用、德育教育、心理健康教育、班級管理、日常管理等多個方面,全面系統介紹做好...
學生的學習,無論是基礎知識的掌握,還是基本技能的形成,特別是智力的發展和創造力的培養,都靠學生自身的努力來實現。學生是教學中的主體,是學習的主人,這是現代教學的基本理念。未來社會需要能獨立思考、獨立工作和具有創新精神的人才。只有真正認識到學生是學習的主體,教師才能自覺地轉向以學生的學為中心,充分...
班主任專業化成長理論與工作技能訓練 《班主任專業化成長理論與工作技能訓練》2011年5月出版的圖書。
本書結合班主任工作的內在規律,進行了全面地展開和詳細地闡述,以期能提高班主任工作的效率和質量。前 言 對於班主任的重要性,《教育部關於進一步加強中國小班主任工作的意見》中明確指出:“班主任是學校教師隊伍的重要組成部分,是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引領者,是學校思想道德教育的...