新時期班主任工作技能強化訓練

內容簡介

新世紀之初，教育部頒布了《基礎教育課程改革綱要（試行）》確定了改革目標，研究制定了各門課程的課程標準或指導綱要，啟動了新中國成立後第八次大規模的基礎教育課程改革，在全國全面推行新的恭礎教育課程體系；2010年，教育部還頒布了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》，這個教育規劃綱要提出了“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的20字工作方針。

教師職業技能是教師綜合素質的重要組成部分，其職業技能水平的高低，直接影響著教育教學的效果，所以不斷提高教師職業技能水平，提升教育教學質量是教師繼續教育的重要內容之一。“新時期教師職業技能強化訓練叢書”是中國教育學會“十一五”科研規劃重點課題“名師教學思想與教法研究”的組成部分，是依據《基礎教育課程改蓽綱要（試行）》《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》的20字方針，基於新時期教師職業技能培訓，歸納新時期基礎教育必備的基本功。編寫目的是為新課程改革形勢下我國中國小教師和管理者專業技能與業技能培訓、學習提供教材、參考用書。在編瑪上，融有關規定、最新經驗與理論整合、理論分析與操作指導於一體，力爭做到理論概括與操作指導的統一，突出即學即用的操作性、時代性，期望本套叢書能夠對現階段中國小的管理者與廣大教師專業技能提升發揮切實的指導作用。

圖書文摘

學校環境的基本要素
這裡所提到的學校環境是指學校內部環境，主要包括學校教學的硬體設施、學校的自然環境、學校領導的行政管理、任課教師的教育教學、豐富的文化活動、同伴的交往、校風等。學校環境是實現學校教育培養目標的主要條件，良好的學校內部環境，是班級取得教育成就、實現班級培養目標的根本保證①。良好的學校環境對學生個人的成長發展有很大的影響。
（1）學校教學硬體設施
學校的硬體設施主要包括教室、教學設備、實驗室、圖書館、活動場地、學生食堂以及學生宿舍。學校的硬體設施是實施教育教學的基礎，沒有相應的硬體設施，教育教學就不能順利進行。教室是實施教學的主要場地，首先，教室為學生的安全提供保障，這是最基本的，所以，班主任要定期對教室進行嚴格的檢查，確保消除安全隱患。其次，教室要為學生提供良好的教學環境，要保持教室的衛生與整潔，使學生在良好的教學環境下學習，班主任要培養學生良好的衛生習慣，將衛生工作落實到學生的實際行動，保障學生每天都在乾淨整潔的教室學習。班主任在班級衛生工作中要指導學生做好值日工作，在每天上課前檢查清掃是否到位；利用學校衛生評比工作，培養班級榮譽感，增強班級凝聚力，並逐步使良好的衛生習慣真正變成學生的內在需要。

教學設備是教育教學順利實施的主要條件，基本的教學設備包括課桌、黑板、粉筆以及書本等。另外，學校現代化視聽設備的逐漸豐富大大提高了學生的學習效率，例如，電腦、電視以及其他多媒體設備的安裝。班主任首先要增強自己使用現代化教學設備的能力，並指導學生正確使用先進的教學設備，不僅要讓學生體會到現代化設備的高效性，也要讓學生體會運用現代化教學設備學習的趣味性。比如，運用電腦製作生動的Flash，觀看一些感人的電視，通過這些鮮活的實例來告訴學生電腦不只是用來玩遊戲，電視也不只是用來消遣。實驗室與圖書館也是學校必不可少的建築設施，他們為學生的學習提供了更廣闊的空間，擴大了學生的視野，所以，實驗室與圖書館越來越成為學校不可缺少的硬體設施。班主任要多鼓勵學生去圖書館學習更加豐富的知識，擴大自己的視野，而不只是限於書本知識的學習。比如，可以開展“每周一本書”活動，讓學生將一周內讀過的書做好讀書筆記，並在課堂上進行交流。活動場地主要是對學生實施智力培養以外的發展學生其他方面才能的教學場地，如操場是實施體育教育的場所，對學生的身體發展起著重要的作用。

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