《班主任工作原理與策略》每一部分內容由基本原理、案例分析、活動設計、技能訓練四個模組組成。在內容結構上大大增加了經驗感受、活動體驗和技能訓練的比重。從而改變了傳統教育類課程重知識教學、輕能力培養和技能訓練的特點，充分體現了重視專業能力和專業情感培養的設計思想。
基本介紹
- 中文名：班主任工作原理與策略
- 作者：薛曉陽 蔡澄
- 出版社：江蘇人民出版社
- 出版時間：2013年2月1日
- 頁數：309 頁
- 開本：16 開
- ISBN：9787214092182
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《班主任工作原理與策略》根據班主任這一教師專業能力的特殊性，我們在教學過程中強調實踐性教學，把案例教學、情景教學、活動教學等以學生參與為主的教學方法運用到教學中來，改變傳統以知識傳遞為主的教學模式。
圖書目錄
第一篇基本理論
成長共同體——班級是學生髮展的重要組織
人生導師——班主任是學生髮展的重要他人
新的挑戰——時代特點對班主任工作的新要求
發展之路——班主任專業化與自我成長
第二篇常規管理
專題一基本原理
專題二案例分析
專題三活動設計
專題四技能訓練
第三篇組織協調
專題一基本原理
專題二案例分析
專題三活動設計
專題四技能訓練
第四篇學習指導
專題一基本原理
專題二案例分析
專題三活動設計
專題四技能訓練
第五篇生涯教育
專題一基本原理
專題二案例分析
專題三活動設計
專題四技能訓練
第六篇心理輔導
專題一基本原理
專題二案例分析
專題三活動設計
專題四技能訓練
第七篇文化建設
專題一基本原理
專題二案例分析
專題三活動設計
專題四技能訓練
