煙臺市商貿高級技工學校

煙臺市商貿高級技工學校是經山東省政府批准、直屬於煙臺市人力資源和社會保障局的一所全日制新型職業技術學校。自1989年建校至今已有近20年的辦學經驗。2012年經過《山東省人民政府關於同意建立煙臺工貿技師學院的批覆》（魯政字〔2012〕199號），同意我校將煙臺市商貿高級技工學校改建為煙臺工貿技師學院。

基本介紹

• 中文名：煙臺工貿技師學院
• 英文名：Yantai industrial and trading technician institute
• 簡稱：工貿學院
• 創辦時間：1989年
• 類別：私立
• 學校類型：技工學院
• 屬性：煙臺市“金藍領”高技能人才培訓基地
  山東省船舶製造業人才培訓基地
  煙臺市高技能人才培訓中心
  煙臺市藍色經濟技能人才培育中心
  煙臺市魯菜研究所
  山東省高技能人才培訓基地
  山東省技師工作站
  全省職業教育培訓研究先進單位
  山東省職業技能鑑定先進單位
  中國魯菜學府
  中國魯菜研發基地
• 所屬地區：中國山東省煙臺市
• 現任校長：孫萬升
• 主管部門：煙臺市人力資源和社會保障局
• 學校地址：煙臺市萊山區煙大路2號（煙臺大學西側）
• 學校代碼：C396

學校簡介：

2000年，在成功舉辦職業教育的基礎上，成立山東煙臺商務專修學院，開展成人高等教育及各類高端培訓。2002年被煙臺市人民政府確定為市直重點要辦好的兩所技工學校之一,2003年學校被國家勞動和社會保障部評為“國家級重點技工學校”，2004年被市政府確定為煙臺市“金藍領”高技能人才培訓基地、農村勞動力轉移培訓陽光工程定點培訓基地，2005年被國家教育部評為“國家級重點中等職業學校”。多次被山東省勞動和社會保障廳評為“山東省職業教育先進單位”。 2007年又與煙臺清泉學校成功合併，開創了山東省職業教育與基礎教育合作辦學的先河；2008年，經國家勞動和社會保障部批准，學校升格並更名為煙臺市商貿高級技工學校；2009年，經山東省人民政府批准，學校升格為副廳級單位，隸屬煙臺市人民政府，並被確定為山東省船舶製造業人才培訓基地。2012年我校經過《山東省人民政府關於同意建立煙臺工貿技師學院的批覆》（魯政字〔2012〕199號），同意我校將煙臺市商貿高級技工學校改建為煙臺工貿技師學院。截至目前，已有4萬餘人從我校成功走向社會。

辦學條件

學校位於風光秀麗的煙臺市萊山區，處在政治和學術文化交流的中心地帶。學校占地245畝，建築面積11.2萬平方米，固定資產2.6億餘元，現有在校生5000餘人。擁有配套建設的數控編程、數控加工、PLC單片機、數字電路、電工電子、電器維修、電氣焊接、汽車維修、鉗加工、烹飪、麵點、西餐研習、餐旅演示、微機操作、多媒體演示、語音訓練、形體訓練等專業實驗實訓室60餘個。標準教室140個。通過世行貸款採購的2000餘萬元的各類教學實訓設備，將於2010年陸續到位。同時，學校還計畫融資1.2億元，建設煙臺市高技能人才培訓中心，使該中心成為集中學生實訓、各類技能培訓和技能鑑定於一體的公共服務平台，有效地為煙臺市經濟發展培養和輸送數量充足、技術水平過硬的高級技工、技師、高級技師等專業人才，成為煙臺市高技能人才流動工作站.

師資力量

學校師資力量雄厚，辦學成績突出。擁有一支功底紮實、實踐經驗豐富的教師隊伍。現有一線專兼職教師220人，其中具有高級職稱的教師49人，中級職稱的72人，本科以上學歷193人，一體化教師102人，高級實習指導教師、技師、高級技師104人。2010年到2012年，全校教師在各類刊物上發表論文150餘篇，編著教材20餘種。學校師生在各級部門組織的歷次技術比武、大賽中均成績突出，名列前茅。他們當中不乏山東省、煙臺市技術能手、煙臺市新長征突擊手、煙臺市未來崗位能手和全省優質課評比獲獎者。

專業設定

多年來，學校本著“以人為本、緊貼市場、服務社會”的辦學原則，緊市場需求，不斷調整專業設定。現開設機械工程系、電氣工程系、船舶與車輛工程系、套用設計系、烹飪管理系和商貿旅遊系等涉及二、三產業六大類別的30餘箇中、高級技工專業，主要包括機械加工與數控技術、機械裝配與維修技術、模具設計與製造技術、機械加工技術、鑄造技術、機電技術套用、工業電氣自動化技術、套用電子技術、電子聲像技術、電子裝配技術、樓宇智慧型技術、汽車維修與裝配工藝、焊接技術、船舶管系裝配技術、計算機套用技術、服裝工藝與行銷、電腦藝術設計、口腔工藝技術、形象設計、營養配餐與烹飪技術、麵點裱花藝術、麵點加工技術、旅遊服務與管理、空港服務與乘務、酒店管理、會計電算化、現代物流管理、商務助理。烹飪專業和電工電子專業被2004年、2008年被評為山東省技工學校名牌及重點專業。 在此基礎上，學校又先後與山東大學、青島科技大學、山東中醫藥大學、山東輕工學院、中華女院山東分院等多所院校合作舉辦各類高等職業及成人教育，使學生在校期間學專業技術、拿高等學歷兩不誤。同時放眼高端培訓市場，注重創造性地開展培訓業務，先後引進財務總監、國際職業經理人、市場行銷總監、心理諮詢師、理財規劃師、人力資源管理師、職業指導師、營養配餐員、物流師等眾多新興培訓項目，這些項目開闢了短期培訓業務的新渠道，也提升了學校的培訓教育品牌。

辦學特色

1、明確思想定位，德育教育與能力培養並重。 學校辦學指導思想和教育思想的定位,決定了學校發展的方向和教育的質量。自建校以來，一直高度重視德育工作，踐行“重知識，更重能力，尤重品德”的教育原則，培養學生成才先成人，立業先立身。校園中豐富多彩的文藝演出、場面壯闊的體育盛會、振奮人心的技能競賽、圖文並茂的櫥窗牆報、師生同台的文藝晚會等一系列情趣高雅，熔知識性、娛樂性、教育性於一體的第二課堂活動和一系列尊師、尊老、敬業、樂群、明禮、守法等主題教育活動，使廣大學生受到陶冶，得到教益。良好的教育也使得我校畢業生在眾多學校畢業生中脫穎而出，表現出不凡的職業素質，積攢了長久的發展後勁。 在能力培養上,學生在掌握好本專業技能的同時可以選修第二專業，只要成績合格，就可以同時拿到兩個專業的職業資格證，這樣可以使學生的能力得到擴展和提升，更好地實現就業，為社會做出更大的貢獻。 2、改革課程設定,實行模組化教學。 為了切實提高學生的操作水平，學校以強化專業技能為主線，對教學模式進行了全面改革。實行模組化教學，整合專業理論課，加強專業操作課，按照理論與操作1：1的比例設定課程，最大限度地實現一體化教學，真正以技能操作為主導，辦出了技工教育求真務實的根本特色。 3、實行教考分離，以考風促學風。 改變了以前原有的考試模式，成立專門機構，針對各個專業建立相應的試題庫，真正實現教考分離。教師按照教學大綱實行日常教學，最後從題庫中選題進行考試。通過教考分離，改變部分學生散漫、目標感不強、不關注學習成績和效果的狀況，使學生的學習壓力增大，將主要精力用在學習上，利於提高學習質量；教師的責任感、緊迫感進一步增強，形成比學趕超的氣氛，利於提高教學質量。實踐證明，教考分離，以考風促學風，教學質量日益提高。 4、注重校企合作，加強培養針對性，提高教學有效性。 學校努力把工廠的需求和教學管理有機地結合在一起，積極把現代工廠的經營管理理念引入學校，將現代工廠和生產、經營環境微縮或模擬到學校的教學活動中，個別專業還將企業的某一個生產、經營環節引入學校，讓學校直接參與到企業的生產、經營過程中，確保培養出來的學生既具有先進的理論和專業知識，又具有現代化工廠所需要的實踐技能，使教學工作真正做到了“學以致用”、“學用結合”。 5、注重後勤保障，打造無後顧之憂的高品質校園生活。 學校特別重視後勤保障工作，實行封閉式管理，嚴格執行請銷假制度，切實把學生的人身安全放在第一位。就餐實行統一配餐制，每周公布食譜，注重營養搭配和花樣翻新，正餐為三菜一湯。學生每天排隊統一在指定位置就餐，在這種就餐管理中，不僅使他們養成了良好的秩序和飲食習慣，獲得了均衡的營養搭配，也有效地避免了學生亂花錢的不良行為。此外，冷熱水供應、電視、電話、暖氣、風扇、太陽能洗浴、日用品商店等生活設施一應俱全，自動計費洗衣設備也準備投入運行。學生們在校可以安心地生活，愉快地學習，沒有任何後顧之憂。

畢業生安置情況

學校踐行“出口決定進口”的工作思路，在學生就業環節上下工夫，成立了煙臺市首家“校企畢業生就業聯誼會”，聯合煙臺市百餘家知名企業為學校畢業生共謀出路。與富士康科技集團、東嶽汽車有限公司、首鋼東星集團、上海匯眾汽車、正海集團、浪潮LG集團、深圳廣州大型船務公司、萊佛士船廠、大宇造船、海爾、海信、山東航空公司、北大方正、清華同方及各大銀行等多家單位建立了長期合作關係，開展訂單式教育。畢業生就業安置率連年達98%以上，其中絕大部分畢業生已成為技術骨幹或走上管理崗位，受到社會和用人單位的廣泛好評。 建校20年來，已有4萬餘人從這裡成功走向社會。當前，學校緊緊圍繞 “做精、做強、做久”的發展目標，在瞬息萬變的現代化社會中海納百川，與時俱進。我們堅信，煙臺市商貿高級技工學校的明天，必將邁著穩健的步伐，銳意進取，譜寫出更加絢麗的時代華章，為培養高素質技能人才，促進煙臺市地方經濟和社會的發展做出更大貢獻。