一體化教師是一種結合教育培養培訓、校內校外、職前職後的一體化互動機制。
基本介紹
- 中文名:一體化教師
- 類型:培養模式
- 分類:校內校外互動、職前職後互動
- 結果:探索了促進專業化教師人格素質
一體化教師是一種結合教育培養培訓、校內校外、職前職後的一體化互動機制。
一體化教師是一種結合教育培養培訓、校內校外、職前職後的一體化互動機制。...... 一體化教師是一種結合教育培養培訓、校內校外、職前職後的一體化互動機制。...
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理實一體化教學法即理論實踐一體化教學法。突破以往理論與實踐相脫節的現象,教學環節相對集中。它強調充分發揮教師的主導作用,通過設定教學任務和教學目標,讓師生雙方...
"教學案一體化"是指教師將詳細教案簡約為學生學案,通過教案學案的有機統一和師生的共同探討,完成設定教學目標和知識結構教學的教學活動程式的一種課時計畫。 "教學...
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這是一種以把老師的教案與學生學案連為一體,以達到促進師生良性互動,加強學生自主學習能力,使學習活動事半功倍的目的的一種教學模式。...
《技工院校一體化課程教學改革試點工作方案》是人力資源和社會保障部辦公廳發布的200986號檔案。為貫徹落實《中共中央辦公廳國務院辦公廳印發〈關於進一步加強高技能人才...
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1、《立足專業發展,校地聯合,構建職前職後一體化教師教育模式》2009年獲國家級教學成果二等獎 [7] (首位)2、《宋代巨野晁氏家族文化研究》(中華書局《山東文化...