基本介紹
- 中文名：焦作大學人文學院
- 前身：焦作大學漢語專業
- 成立時間：1996年
- 更名時間：2007年9月
學校介紹,師資力量,領導核心,教學設施,學院宗旨,內設專業,漢語專業,旅遊專業,新聞專業,行政管理專業,文秘專業,主持播音專業,
學校介紹
校園風光師資力量
人文學院有漢語、行政管理、文秘、新聞采編與製作、涉外旅遊和主持與播音六個專業，在校學生1048人。多年來，人文學院堅持突出重點，兼顧全面，發揮優勢，辦出特色，在全面推進各學科建設的基礎上，充分發揮多學科的綜合優勢，推進人文學科各專業的建設和調整，把學院建成專業能力和人文素養的教育培訓基地。人文學院教師隊伍治學嚴謹、教學經驗豐富。截至2010年6月底，該院有專職和兼職教師59人，師資職稱、學歷結構合理，其中教授6人，副教授8人，高級職稱占教師的比例為24%，講師28人，碩士以上學位的教師27人，占教師的比例為52%，雙師素質教師35人，占教師比例60%。初步形成了以中年教師為骨幹，老中青組合的教學、科研梯隊。
領導核心
書 記：張玉雁
院 長：熊志潮
副院長：徐曼
教學設施
該院有校內實訓室三個：辦公機具自動化實訓室、新聞演播實訓室、非線性編輯實訓室。有焦作廣播電視時政新聞中心、焦作市山陽區政府辦公室、焦作市博物館、焦作市檔案局、焦作市職業技能鑑定中心、中國人壽保險公司焦作分公司等12個校外實習基地。每年該院均派學生前去實習，滿足了該院各專業教學實踐的需要。
學院宗旨
人文學院始終認真貫徹黨的教育方針，以服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合發展道路，為社會主義現代化建設培養高素質技能型專門人才。近幾年以來，學院始終堅持針對高等職業院校學生的特點，培養學生的社會適應性、提高學生的實踐能力、創造能力、就業能力和創業能力，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。多年來，人文學院已為社會培養和輸送眾多的優秀畢業生，在社會各條戰線上發揮著重要作用，為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會做出了應有的貢獻。人文學院各專業積累了豐富的經驗，課程設定科學合理，教學管理嚴格正規，在教學方面具有良好的學風，教學質量優良，並以其濃厚的文化底蘊和人文氛圍，為莘莘學子搭建成長舞台，鋪就成才之路。
人文學院成功舉辦第十屆周末文化廣場
人文學院成功舉辦第十屆周末文化廣場內設專業
漢語專業
專業培養目標
培養漢語言文學基礎知識紮實、綜合素質較高，德、智、體、美、勞全面發展，具有深厚人文底蘊和實踐能力，適應21世紀社會主義現代化建設需要的的高級專門人才。
專業核心能力
語言交際能力、基礎寫作能力、審美鑑賞能力、文學研究能力。
專業核心課程與主要實踐環節
主要課程有語言學概論、現代漢語、古代漢語、基礎寫作、套用寫作、美學、文學概論、現當代文學、古代文學、外國文學等。實踐環節主要有軍訓、專業認知、社會實踐、專業實踐、畢業實習與畢業論文、頂崗實習等。
就業方向
旅遊專業
專業培養目標
本專業培養職業素質和人文素養良好，專業技術和技能較強，市場意識和創業精神較為突出，在旅遊相關企業如旅行社、旅遊飯店、旅遊景區等第一線從事接待、導遊、旅遊服務與管理等工作的高等技術套用性專門人才。
專業核心能力
比較熟練的計算機操作能力；較強的英語口譯和講解能力,能勝任旅遊業務中對外聯絡與交流工作；國內旅行社計調、領隊和導遊帶團能力；旅行社業務市場拓展能力；旅遊景區景點講解服務與管理能力。
專業核心課程與主要實踐環節
構建了科學合理、層次分明的專業課程體系。分為公共基礎教育模組，專業基礎教育模組課，導遊方向教育模組，專業限選選課模組。在培養計畫中，將職業資格考試列為正式的課程，在時間上與考證時間相銜接，實行課程教學與考證相統一，並已開展了全國導遊資格證、國語證書、計算機等級證、英語等級證等考試工作。
就業方向
專業畢業生面向各類旅遊及企事業單位，從事旅遊服務和相應的基層管理工作。
新聞專業
專業培養目標
培養具有較為紮實的語言文字功底和一定的新聞學基本理論、掌握新聞的采編與寫作、新聞節目的編輯與製作、新聞評論等基礎知識和職業技能，較強的新聞節目製作能力的複合型人才，為新聞傳播、文化管理及其相關企事業單位輸送實用型人才。
專業核心能力
攝像機的使用，方正飛騰電子排版軟體的使用，非線性編輯軟體的使用。具有一般性新聞事件現場採訪的能力、突發性新聞事件現場採訪的能力以及出鏡採訪的能力。
專業核心課程與主要實踐環節
新聞理論、新聞採訪學、新聞寫作、報紙編輯學、新聞攝影、大眾傳播學、媒介經營管理、中國新聞事業史、外國新聞事業史、廣告文案寫作、現代漢語、古代漢語、基礎寫作、中國文學、外國文學、新聞採訪訓練、新聞寫作訓練、國語口語訓練、現代漢語技能訓練、新聞評論訓練、新聞攝影訓練、套用寫作訓練、報紙編輯訓練、廣電節目編輯訓練、交際口語訓練。
就業方向
主要從事廣播電視系統的采、編工作，報紙雜誌的編輯、採訪等工作，從事廣告設計、製作工作。同時，也面向企事業單位及社區等基層單位從事文員、相關傳媒工作。
行政管理專業
專業培養目標
培養掌握該專業所必需的基礎理論、基本知識和基本技能，掌握必需的行政管理知識，熟悉行政管理規範，了解一些相關的管理知識，適應管理和服務第一線需要的，職業能力強，具有創業精神、良好的職業道德和健全體魄的“高素質+高技能”專門人才。適應社會主義市場經濟建設需要的，能在各級黨政機關、企事業單位以及其它民眾團體組織從事基層行政管理的套用型專門人才。
專業核心能力
運用法律分析問題解決問題的能力；具備基本的管理能力及技巧；掌握行政法律法規；掌握行政、企業、人事等方面的專業管理知識和技巧；掌握公務員的必備的各種知識；取得秘書職業資格證書；具備管理、領導、協調能力；掌握現代化文書、檔案專業知識；掌握樹立組織形象的方法和技巧；掌握人際溝通協調知識；具備自動化辦公的能力；具備人際溝通協調能力；具有靈活應變能力；具備現代化檔案管理能力；流利標準的國語；具備良好的口頭和書面表達能力；熟練各種公文的寫作和套用；具有基本的翻譯能力。
專業核心課程與主要實踐環節
行政管理學、行政法及行政訴訟法、公關實務、中國文學、公共事業管理、當代中國政治制度、管理心裡學、社會學概論、秘書學及實務、套用寫作及訓練、交際口語訓練、國家公務員制度、人力資源管理、文書學與檔案管理學模擬訓練、現代公關禮儀、辦公自動化訓練、行管專業技能訓練、畢業實習與畢業論文寫作，頂崗實習。
就業方向
主要面向企事業單位、黨政機關從事行政工作，以及宣傳、公關工作；也面向民眾團體組織從事基層行政管理的工作。
文秘專業
專業培養目標
培養掌握秘書專業理論知識，具有較強的動手操作能力，能夠使用辦公自動化設備，勝任單位辦公室秘書等工作的“高素質+高技能”的專門人才。
專業核心能力
專業核心課程與主要實踐環節
計算機套用基礎、英語、國語訓練、實用口語訓練、現代漢語、形式邏輯、基礎寫作訓練、套用寫作訓練、秘書學、涉外秘書實務訓練、公關實務訓練、辦公自動化訓練、禮儀學、文書工作訓練、檔案管理訓練、行政管理學、企業管理學、秘書資格（4級）考試輔導。秘書專業技能訓練，畢業實習與畢業論文寫作，頂崗實習。
就業方向
主要面向企事業單位、黨政機關從事秘書工作，以及宣傳、公關工作；也面向職業中專從事秘書專業教學工作。
主持播音專業
專業培養目標
培養擁護黨的基本路線，政治素質高，德智體美全面發展，具有良好的文化素養、公眾形象和職業道德，較為全面、紮實地掌握新聞傳播理論和播音主持技巧，面向電台、電視台及企事業單位從事廣播電視節目采編、播音與主持等工作，具備較強新聞采編、製作技能、公關策劃等方面素質和能力的實用型複合人才。
專業核心能力
熟悉各類節目特點，具備較強的口語、文字表達能力和一定的形體語言表達能力；具有參與前期節目採訪、節目講稿和串聯詞撰寫、現場採訪和評述、後期編排製作、駕馭節目進程的專業技能攝像機的使用；熟練運用計算機、匯總編擬各種信息的能力；熟練運用各種專業設備的能力。
專業核心課程與主要實踐環節
播音與發聲、廣播播音、電視播音與主持、語言表達、形體禮儀、影視化妝、新聞理論、新聞采寫、新聞攝影、大眾傳播學、中國新聞事業史、外國新聞事業史、現代漢語、基礎寫作、新聞採訪訓練、主持人綜合訓練、新聞寫作訓練、國語口語訓練、新聞評論訓練、新聞攝影訓練、套用寫作訓練、廣電節目編輯訓練、交際口語訓練。
就業方向
